【推荐1】间读材料，完成下列要求。

材料一 18世纪，英国的重商主义政策已非常成熟。除法国外，英国与葡萄牙、西班牙、奥地利、德国等其他欧洲国家开展贸易谈判时，都以掌握制造业为基本原则。诚如李斯特所言：“英国人所定的一切商业条约总不脱离一个倾向，要在有条约关系的一切国家扩展他们工业品的销路，给予对方的表面利益则在农产品与原料方面。”此外，当法国对战争的认识局限于大陆争霸时，英国则非常明确地指向了海权和殖民地，不惜一切代价摧毁了法国的海军力量并抢夺了法国绝大部分海外殖民地。

——整理自丁涛、贾根良《流行的经济学思潮与经济政策制定者的辨别力》——基于《18世纪英法（伊甸条约）的案例研究与当代启示》

材料二 20世纪70年代后期开始，美国对外经济制裁的意识形态色彩越来越浓。但美国并没有放弃对现实主义的考虑，加之非传统安全挑战的上升，美国对外经济制更加主动和富有进攻性。越战后，为了重塑美国的国际形象，恢复美对外政策的道德感召力，卡特总统提出“人权外交”，对所有违反美国人权标准的国家实行经济制裁。

——摘编自阮建平《二战后美国对外经济制裁》

（1）根据材料一，归纳18世纪英国重商主义政策的主要表现，并结合所学知识分析其影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪70年代后期美国对外经济制裁的背景。

（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析材料中英、美两种经济政策的共同之处。

【推荐2】“冷战”是二战后国际关系体系变化的重要表现。阅读下列材料：

材料一   《人民日报》（1948年6月1日）说：所谓“冷战”，是指美国反对派以战争恫吓对苏联及所有爱好和平的人民所进行的外交战和宣传战。在《苏联大百科全书》中，则把“冷战”成为美国和西方为统治世界而采取的一种以苏联和民主国家为敌的政策。到冷战结束后的今天，学术界对于冷战的定义已经没什么分歧，即把它作为其国际关系结构表现为两级对抗的一个时代，如果说到政策，那也是分别以美国和苏联为首的两个集团采取的政策，而非某一方的政策。

——沈志华主编《冷战国际史二十四讲》

材料二   在变幻莫测的冷战时期，美国的鲜明立场就是要遏制共产主义的蔓延。这是一场经济和意识形态上的对抗，一方是以美国为主的西方国家，另一方则是给20世纪下半叶蒙上阴影的苏联集团。杜鲁门认为，世界面临着两种选择：一种是美国的“自由体制、代议制政府、自由选举、个体自由的保证、言论和宗教自由，以及免于政治压迫的自由”；另外是苏联式的“恐怖和压迫、严控的报刊和广播、预设人选的选举，以及对个体自由的压制”。

——【英】苏珊-玛丽·格兰特《剑桥美国史》

完成下列要求：
（1）据材料一，指出关于“冷战”的两种不同的概念界定以及“冷战”的本质。
（2）据材料二并结合所学知识，概括杜鲁门主义的内涵以及“冷战”出现的根源。
（3）“冷战”对峙格局结束的标志是什么？综合上述材料并结合所学知识，谈谈“冷战”对处理国际关系的启示。

【推荐3】材料   英美一直在秘密地研制原于弹，准备用于打击德国。斯大林认为，美国的原子弹有两个作用：第一是给足战争的时间，不让苏联在打败和占领日本的过程中起重要作用；第二是作为战后美国从苏联那里索取让步的手段。

政治学家喜欢欢用“安全困境”这个概念，指的是一个国家为了自身安全而采取行动，但它在这样做时会损害另一个国家或另外几个国家的安全，而当那些国家也采取措施来维护它们被损害的安全利益时，它们采取的措施又反过来危及第一个采取行动的国家，结果就出现了一个不断加深的互不信任的旋涡。

——摘编自（美）约翰·刘易斯·加迪斯《冷战》

根据材料并结合所学知识，运用“安全困境”理论，分析原子弹的出现加剧了苏联与英美之间互不信任的原因。