材料1978—2016年中国进出口产品技术构成
(1)根据材料并结合所学知识,指出1978—2016年中国进出口产品技术构成的变化趋势。
(2)根据材料并结合所学知识,任选图中某一时段,围绕“进出口产品技术构成与社会经济”展开论述。(要求:史论结合,论证充分,表述清晰。)
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材料一 改革开放前的30年,我国社会意识中没有休闲的观念,在那个“激情燃烧的岁月”里,“独立自主、自力更生”“勤俭建国”“多快好省建设社会主义”成为人们建设社会主义新中国的信念支持和精神动力。新中国成立之初,战胜资本主义、实现共产主义社会是人们最崇高的理想信念,“工业学大庆、农业学大寨”“超英赶美”“跑步进入共产主义”成为各行各业和各族人民建设社会主义新中国的最大精神力量。人们夜以继日地忘我工作,不知疲倦地学习,“废寝忘食”、“苦干加巧干,革命加拼命”是那个时代的美德,战争年代的革命先烈及其英雄事迹是当时人们的精神偶像,像秋瑾、刘胡兰、江姐……尽管物质生活贫乏,精神生活却非常充实。
—摘编自秦学《新中国休闲文化与生活风尚变迁的审思》
材料二 改革开放使我国居民和广大人民群众实现了由贫困型向温饱型、温饱型向小康型的跨跃,居民收入有了大幅增长,同时也大大提高社会劳动生产率,使人们花费在维持整个社会存在和发展所需的社会必要劳动时间不断缩短。这一时期,我国交通和运输业取得了长足发展,也带来了休闲娱乐业、旅游业、文化传媒业、体育产业和会展业等五大休闲产业的长足发展,这一切使居民休闲的条件极大改善,使居民在休闲的地点、内容和形式上有了更多的选择,扩展了居民休闲的范围,提升了居民休闲的生活质量。改革开放的伟大实践,还使我国与世界的距离逐渐缩短、与世界文明不断接轨,追求符合人性、自由的休闲生活自然也逐渐成为我国居民和世界人民共同的价值取向。
—摘编自张雅静《居民休闲:从“政治附属”到“精神支撑”》
(1)依据材料一并结合所学知识,归纳改革开放前人们精神生活的特点,并简述其形成的原因。
(2)依据材料二并结合所学知识,分析改革开放如何促进我国休闲文化的发展。
材料 中国经济结构指中国国民经济的组成和构造。1952年沿海省份工业总产值约占全国70%左右,内陆省份仅仅占30%左右,而“一五”期间苏联援建的约80%项目则落在内陆中西部地区,这是当时新中国所处的国际国内形势以及地缘经济政治环境使然。20世纪60年代中后期,由于国际局势和周边环境恶化,三线建设使我国生产力布局进一步西移。在20世纪80年代,中国与周边各国的关系趋于缓和,东南沿海地区参与了世界经济分工,促进了内地和边境省份的经济发展。据统计,我国第一产业产值在GDP中所占比重到2007年下降到10.97%,第三产业产值在GDP中所占比重在2018年达到52.2%。
新中国成立70年来,经济的变化表现在从重生产轻消费的重工业基础建设,转向轻重工业、农业和服务业合理发展,完成了国民生产总值翻两番的“两步走”目标;经济变迁验证了中国特色社会主义的强大生命力,展现了中国特色社会主义理论的不断创新与发展。
——摘编自王志凯《新中国成立以来经济结构变迁历程与未来方向》
(1)根据材料,概括新中国成立以来经济格局演变的特征。(2)根据材料并结合所学知识,简析影响新中国成立以来经济格局演变的主要因素。
材料一 1945年,杜鲁门总统在国情咨文中说:“科学研究的进步,是国家安全与福利必不可少的条件”。
1950年,美国国家科学基金会成立。同年,美国国防部将电子计算机转为民用后,带来了信息技术的大发展。二战后,美国的科学与技术已结合成一个有机的整体,致使科研成果转化为技术应用的周期不断缩短。美国政府于1953年成立了小企业管理局,直接向高技术小企业提供贷款。按美国1954年税法规定,工业企业的科研开支可作为当年的生产开支,从企业的应税收入中扣除,企业为建立非营利性科研机构而提供的资金免缴所得税。美国每年支付的技术引进费用高达几百亿美元,欧洲、亚洲、美洲每年有大量的人才流向美国。20世纪80年代,美国政府推进产学研的合作。二战后,日本技术研发的大部队在企业,日本还建立了地方性开发机构“工业试验场”以及研究实验中心网,为没有建立技术开放机构的企业和小企业服务。多年来,日本国家研究开发总经费的67%优先用于企业的技术开发。1950~1979年的近30年中,日本引进技术31729项,其中在工业现代化期间共引进技术专利14497项,支付外汇25.8亿美元。1978年后,技术引进范围也从欧美扩展到东欧、亚、非等地区。
——摘编自舒辉《美、日实施技术进步的措施与借鉴》
材料二 新中国成立初期,国家百废待兴,国家建设以恢复战争创伤、奠定发展基础为主要目标。为此,新中国外交战略选择了“一边倒”,在国家间关系平等友好的基础上,获得了苏联的大力支持与援助。科技战略则选择模仿苏联,发展基础科技。20世纪六七十年代,我国的国家安全利益受到威胁,科技战略以研制军事“杀手锏”为主要任务,以应对可能出现的侵犯我国国家安全利益的行为。20世纪八九十年代,中国外交战略转变为不结盟政策,韬光养晦:科技战略则提倡科教兴国,推动科技与各相关领域的密切结合,谋求国家的全面发展。进入21世纪以来,中国外交战略坚持和平发展道路;科技战略则选择搭建科技创新体系,进行创新型国家建设,为国家发展提供不竭动力。
——摘编自崔佳瑛《新中国科技发展与对外关系互动演进探究》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括二战后美、日实施技术进步的相同举措,并分析其原因。(2)根据材料二并结合所学知识,指出现代中国科技战略发展演变的主要特征。
(3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你从二战后中、美、日科技发展中得到的启示。
材料一 20世纪60年代,毛泽东提出存在“两个中间地带”的论断,一个是指亚非拉广大落后国家,一个是指以欧洲为代表的帝国主义国家和发达资本主义国家。这两个地带都反对美国控制。1963年5月,外贸部副部长卢绪章在瑞士与法国一些工业界人士举行重要会谈,此后法国工业界人士对中国开展一系列访问。美国从1963年8月起扩大对越南的武装干涉。戴高乐多次对美国进行谴责,并敦促美国撤军。1964年1月27日,中法发表联合公报,宣布“中华人民共和国政府和法兰西关和国政府一致决定建立外交关系”。
——摘编自赵怀普《中国谋求打开对欧关系的努力》
材料二 1978年,中法双边贸易总额为19.5亿法郎,1979年一跃到28.3亿法郎;1978年12月,两国政府签订关于发展中法经济关系和合作的长期协定。1980年后,中法两国领导人多次互访。1985年4月,中法两国又签订了为期五年的发展经济和合作的长期协定,以及法国政府向中国提供优惠贷款的文件。双方声明:“两国将采取一切有益措施,创造良好的条件,以促进两国之间的合作,特别在能源、电讯、信息、运输、航空、农业等方面扩大合作。”
——摘编自陈福星《论中法经济贸易合作关系》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析1964年中法建交的动因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括20世纪80年代中法经贸关系发展的条件。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出中国处理中法关系所秉持的原则。
材料一 1949年,毛泽东说:两大集团的冲突,是根本的冲突,两大集团的斗争,是你死我活的斗争;一边是社会主义,另一边是帝国主义,当今之世,非杨即墨,不是倒向苏联一边,便是倒向美国一边,绝无例外。我们在国际上是属于以苏联为首的一边的,真正的援助只能向苏联一边去争取,而绝不能把目光投向帝国主义的一边。
——摘编自张素我《回忆父亲张治中》
材料二 1949年,张治中说:我坚决反对一面倒亲美,主张美苏并重,就是亲美也亲苏,不反苏也不反美,平时美苏并重,战时善意中立。结束战争恢复和平之后,就要开始生产建设的伟大工作,以中国之大,人口之众,建设不可能只靠自己,还得向外寻求援助。我认为,光靠苏联援助不够,还得向英、美等国去争取援助才行,光靠任何一国都是不行的!我们要和所有的国家做生意,尤其和发达的苏、美、英等国做生意,而不能像清朝时代那样闭关自守,一律排斥外来的东西。
——摘编自张素我《回忆父亲张治中》
材料三 据国家统计局资料编制的1978~2018年我国利用外资情况示意图
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,新中国成立之初几年内先后是以怎样的外交策略登上世界舞台的?
(2)概括并评述材料二中张治中的外交和经济主张。
(3)阅读材料三中的数据,用所学知识说明此阶段我国能大量利用外资的政策性因素及利用外资的作用。
(4)你认为制定对外政治与经济策略应遵循怎样的原则?
材料一 有人将全球化分为三个阶段。第一个阶段从1492年持续到1800年前后,这期间世界的规模从大号“缩水”为中号……第二个阶段从1800年左右持续到1950年左右,中间因大萧条和两次世界大战而被迫中断,各种硬件的发明和革新成为这次全球化的主要推动力,这期间世界从中号“缩水”为小号……1950年开始进入一个全新的时代:将这个世界从小号进一步缩小到微型。
——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的:21世纪简史》
材料二 在当前世界政治经济错综复杂,逆全球化思潮和贸易保护主义,民粹主义抬头,经济金融风险高发,世界经济增长动能不足,贫富分化日益严重,恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延的背景下,全球面临着“世界怎么了?我们怎么办”的普遍困惑……2017年2月,中国政府和领导人积极倡导的人类命运共同体理念首次被写入联合国决议。“构建人类命运共同体"的思想之光,照亮了人类发展前程,在全球范围形成了强大的感召力。
——摘编自胡敏《构建人类命运共同体:一个大国的思想贡献》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出哪一事件促使全球化进入“第一阶段”?并概括这一事件对世界历史的影响。
(2)根据材料一并结合所学知识,概括指出近代以来哪些因素促使世界变得越来越小?
(3)根据材料二并结合所学知识,分析指出“构建人类命运共同体”思想的重大意义。