【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一：立宪建国之初最高法院无足轻重。……在能干的第四任首席大法官约翰·马歇尔（1801－1835任职）的领导下，……宪法的最终解释权属于司法部门。因此，司法部门有权判定行政当局的行为和行政命令是否违宪，有权对行政当局的违宪行为和命令予以制裁。……最高法院不仅拥有了司法审查权，而且在某种意义上拥有了“最终立法权”。

——──任东来等著《美国宪政历程》

材料二：它（1875年宪法）反映了法国当时各派政治力量的对比：共和派力量虽有发展，但不足以单独制宪；君主派虽无力复辟，但把某些政治要求塞进了宪法。然而，这部宪法的通过，毕竟在当时起了积极作用，它为共和国的存在提供了法律依据。为斗争中的共和派提供了新的有力武器，使君主派此后的复辟活动又多了一重障碍。

——让·马蒂耶《法国史》

材料三：第五条，帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使之。帝国法律应取得两个议会必要的和充分的多数的同意。

第十七条，建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝……

——《德意志帝国宪法》（1871年）

（1）结合材料一和所学知识，指出最高法院的职能。
（2）结合材料二和所学知识，谈谈你对法兰西第三共和国宪法的认识。
（3）结合材料三和所学知识，马克思为什么说德意志帝国是“以议会形式粉饰门面”？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   从世界史的观点看，美国的革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。《独立宣言》已宣布：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等。”于是，美国人民在革命期间和革命之后，通过了旨在使这一宣言不仅在纸面上而且在生活中得到实现的种种法律。他们没收并分配了亲英分子的大地产，将公民权扩大，所有成年男子（但不包括妇女）都拥有了选举权。许多州政府通过了禁止输入奴隶的法律。已建的教会被废除，宗教信仰自由成为国家的法律。十三个州都正式通过了包括人权在内的宪法，这一宪法保证公民天赋的权利。

一个独立的共和国在美洲的建立，在欧洲被广泛地解释为：它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。于是，美国成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出二总统任期七年，连选连任。……凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统……共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。……参议院得组成最高法院，以审判共和国总统和部长及审理危害国家安全案。……

——摘编自《法兰西第三共和国宪法》

（1）结合所学知识，简要评述材料一中关于美国革命的认识。
（2）根据材料二，分析1875年宪法对法国政治文明发展的影响。
（3）从政治文明的角度，指出17～20世纪初人类社会的发展趋势。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一无论是在中世纪、近代或现代英国，各阶层的人士，对议会和国王具有一种心理状态：一方面，人人心中逐渐形成了一个想法，那就是议会执掌无所不包的权力，这是合乎法律的且是必须的；另一方面，人们在一般正常情况下，对国王怀有一种敬重的心理……人们在心理上形成一种在国王统治下的安全感。

——王宇博《君主立宪制：英国的历史选择》

材料二法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大一，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

——选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料三第五条帝国立法权由联邦议会和帝国国会行使之。

第十二条联邦议会与帝国国会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。

第十八条皇帝委派官吏、命令他们宣誓效忠帝国，并在必要的情况下，命令他们退职。

第六十三条帝国的全部军事力量组成为统一的军队，在平时和战时受皇帝指挥。

——1871年《德意志帝国宪法（节录）》

（1）根据材料一概括英国政治体制的特点。结合史实概述“光荣革命”后至19世纪中期，英国政治民主化发展的进程。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析法国政局持续动荡的原因并指出法国用协商手段建立起民主制度的标志。
（3）结合材料三并结合所学知识，指出《德意志帝国宪法》的特点并分析其对德国历史进程的影响。

【推荐1】材料一首先是“权利法案”规定非经议会同意，国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……第三是“三年法案”规定每三年必须召开一次议会，每届议会的任期不得超过三年……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威，如今已完全受制于议会了，其神圣的光环已荡然无存。至此，国王的专权在英国已了无可能

——《世界文明史》

材料二美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：其一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡

——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》

材料三法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿作出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后法国就确立起议会制度，不再发生革命了，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度

——钱乘旦《世界现代化进程》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》使英国的王权发生了什么变化？18世纪，英国王权是如何被进一步限制的？

（2）据材料三并结合所学知识，分析指出美国政治制度是如何从两个层面体现“有衡”的。分

（3）根据材料三并结合所学知识，试述法国代议制建立的特点及成因。

（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对民主政治建设的认识。

【推荐2】阅读下列材料：
材料一       秦朝和古代雅典政治制度结构示意图

材料二 《史记•秦始皇本纪》记载秦始皇“天下之事无小大皆决于上国家政事，不论大小，都由皇帝决定”。那时的奏章都是刻在竹简上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十斤，不看完不休息。
材料三 “公民大会”作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由
材料四 根据1875年宪法，第三共和国的立法权由众议院和参议院行使……众议员由选民直接选举产生，参议员由间接产生。
总统由参、众两院组成的国民议会以绝对多数票选举产生，与参众两院议员一样有立法创意权，法律须经总统公布、监督并保证施行，总统签订的条约如涉及领土问题，须经议会通过。总统非经两院同意，不得宣战……宪法对于责任内阁的组成并无明确的规定，但在实际上，与英国大体相似。
材料五 （根据1871年《德意志帝国宪法》）皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。联邦议会与帝国议会的召集、延会、闭会之权属于皇帝。帝国没有内阁，只有一个首相，所有官员都只对首相负责，而首相则对皇帝负责……帝国的立法权由联邦议会和帝国议会行使。联邦议会由各邦君主任命，帝国议会议员由选民直接选举产生。
——以上材料均引自马啸原《西方政治制度史》
材料六   议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，这就是所谓的代议制。在代议制下．资产阶级通过议会对国家实行集体统治，以防止专制独裁。
在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。
——约翰·密尔：《代议制政府》
请回答：
（1）读材料一图中政权结构模式和材料二、三它们反映了两地政治制度的何种差异？从历史发展的角度评价，你认为这两种政治制度各有何利弊？
（2）根据材料四、五指出19世纪晚期，法国和德国分别确立了怎样的政治体制？从国家元首的职权、议会的产生及议会与内阁的关系方面比较两种政治体制的异同。
（3）根据材料六及所学知识，分析资产阶级代议制的主要作用。

【推荐3】特色的文明·流动的文明·共同趋势的文明

材料：“近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于①废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，②以宪法规定的方式获取政治资源。③一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步”。

——摘自应克复《西方民主史》

（1）依据材料概括归纳出西方国家近代民主政治制度相似点？
（2）任意选一画线部分，结合史实，加以具体论证？

【推荐1】阅读材料,完成下列要求。

材料一 法国近代宪政运动与英美等国大异其趣，它循着激进、暴力模式发展演变,历经近百年震荡而渐趋稳定与成熟。从数量.上看,法国近代历史上制定的宪法比任何国家都多,从1789年至1815年,就有过7部宪法。因此法国有“宪法试验场”之称;从内容上看,法国宪法历经君主立宪、共和与帝制的交替更迭。从形式上看,由于国内阶级矛盾异常尖锐激烈，国际上又受到欧洲反法联盟的多次围攻,法国的宪法制度循着一种与英美制宪历程大相径庭的独特模式,历时长久才走向稳定与成熟。

——摘编 自张建新《法国大革命与近代法国宪政运动》

材料二 1787年美国宪法宣布美国实行共和政体,把最后的权力赋予人民。人民通过选任和委任代表,行使国家的立法权,并有权监督各行政部门的工作。宪法还规定,美国政府由立法、行政和司法三个平等独立的部门组成，彼此没有从属关系,但又必须相互依存、互相制约。按照宪法规定联邦权力列举和州权力的保留的分权方式,联邦与州的权力有专有权和共有权的区别,但是联邦的地位高于州的地位。

——摘编自施成《1787年美国联邦宪法的三原则》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括近代法国宪法制度演变的特点。
(2)根据材料二,概括美国1787年宪法所体现的原则。
(3)综合上述材料并结合所学知识，说明西方资产阶级宪政建立的积极意义。

【推荐2】英法确立资本主义代议制政体都经历了曲折反复的历程。阅读下列材料：

材料一英国资产阶级革命曲线图

材料二法国于1789年爆发革命，建立了君主立宪制。革命唤起了广大人民群众的参政热情，革命形势日益激化。1792年，法国废除君主制，建立了共和国，史称法兰西第一共和国。此后，法国政局不断震荡，政权频繁更迭，政体反复变换。

1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。

1814年，波旁王朝复辟，史称复辟王朝。

1830年7月，法国发生革命，奥尔良公爵建立“七月王朝”。

1848年，法国再次发生革命，宣布共和，史称法兰西第二共和国。

1852年，共和国总统路易·波拿巴（拿破仑的侄子）恢复帝制，史称法兰西第二帝国。1870年，在普法战争中，路易·波拿巴成为普鲁士的俘虏。第二帝国顷刻垮台。

1870年，共和派在巴黎宣布废除第二帝国，建立共和国。法兰西第三共和国由此开始。但是，在巴黎公社被镇压后，各派政治力量围绕建立共和还是实行帝制展开了激烈斗争。由于各派之间分歧太大，国民议会甚至无法制定一部完整的宪法，只能逐条讨论和表决。

1875年，议会陆续通过了宪法的全部条文，确立了共和制。

请回答：

（1）英法两国的政体形式分别是什么？试叙述政府首脑与议会关系的相似点。

（2）指出英法代议制确立的标志，从英法确立代议制的艰难历程中你得到什么启示？

【推荐3】对历史进行合理阐释是重要的历史学习能力。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二1898年，康有为编撰《法国革命记》呈递光绪。他对法国大革命的描绘是：“流血遍全国。巴黎百日，而伏尸百二十九万，变革三次，君主再复，而绵祸八十年，十万之贵族，百万之富家，千万之中人，暴骨如莽，奔走流离，散逃异国，城市为墟，而变革频仍．．．．．．普大地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷者矣，盖皆自法肇之也。”．．．．．．1906年革命派在江苏创刊《复报》，田桐撰文说：“（法国革命）虽惨祸之来，骇人耳目，要皆彼迫胁我而为之者，我同胞又安敢辞哉？语曰：流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”

——摘自宋严萍《19、20世纪之交中国思想界对法国大革命的反思》

（1）结合所学知识，提炼材料一所蕴含的法国历史发展的特点。

（2）根据材料二，康有为与田桐审视法国大革命的侧重点有何不同？并分析造成这一差异的主要原因。

（3）综合材料一、二，我们可以用什么史观来建构它们之间的内在关系？并进一步谈谈影响历史评价的因素。

【推荐1】阅读下列材料：

材料一   英王是国家元首，拥有任免首相、召集和解散议会、批准和否决法律、宣战、媾和和缔约大权。但这些只是例行公事，国王实际上是一个“统而不治”的虚君。然而国王又是不可缺的，除了礼仪方面的作用外，某个政治环节发生矛盾，国王可利用自己的声望进行调节。有人说，国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是扬起风帆的桅杆。

材料二   1789年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了十条修正案（政府不得立法等）——华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，组成了第一届联邦政府。

材料三   据报道，美国前总统克林顿任期内来华访问时，曾参观西安兵马俑。当他步出展馆时，发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话：

克：你为什么站那么高？

孩：可以看清楚美国总统。

克：你知道他是干什么的？

孩：管美国人（民）。

克：（略微思索后）准确的说，是美国人民在管总统。

请回答：
(1)材料一反映出英国的政体是什么？从材料中可以看出它有何突出特点？
(2)结合材料二、三和所学知识，你认为美国宪法、选民、议会、总统、政府之间相互关系如何？
(3)你认为克林顿和中国小女孩的认识为什么会有差异？
(4)1871年，德意志帝国宪法正式颁布；1875年法兰西第三共和国宪法（即1875年宪法）终于通过。它们的政体分别是什么？
(5)君主立宪政体和民主共和政体的最大区别是什么？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一   “本宪法所授予之立法权，均属于由参议院与众议院组成之合众国国会……众议院以各州人民每二年所选举之议员组成之……行政权属于美利坚合众国大总统。大总统之任期为四年，同任副总统之任期亦然，大总统与副总统，应依照下列手续选举之……”

材料二   宪法规定立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会。总统任期7年，是国家元首和军队的最高统帅……经参议院同意有权解散众议院。议会采取两院制，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律。

材料三   “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。”“议会之选举应是自由的。”

材料四   第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国宰相。第18条：（皇帝）“有创制法律之权。”

请回答：
(1)上述四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献？
(2)以上材料反映了资本主义国家代议制的哪两种基本类型？
(3)对君主和议会的关系，材料3和材料4的规定有什么不同？
(4)根据上述材料归纳，就大多数国家而言，资产阶级代议制具有哪些特征？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

时间	世界大事记
17世纪晚期	英国1660年斯图亚特王朝复辟后,倒行逆施,竭力加强王权,恢复天主教统治,激化了与资产阶级、新贵族的矛盾,同时引起了大土地贵族的不满;1688年辉格党(代表 资产阶级和新贵族利益)和托利党(代表旧贵族利益)联合发动宫廷政变,赶走詹姆士二世,议会通过并邀请荷兰执政威廉和玛丽(詹姆士二世女婿和女儿)承袭王位,统治英国,史称“光荣革命”,1689年议会通过《权利法案》,君主立宪制再英国正式确立。
18世纪晚期	1787年美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果;宪法所创立的也是个利益谈判和妥协的政治机制;在美国两百多年的历史上,不同的利益集团(群体)因应不断变化的历史环境,利用依宪法衍生的宪政机制,就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位,相互进行一种连续不停的谈判和妥协;谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得 以修正,使新的宪法原则和实践得以产生,宪法的生命力不断得到更新,表现出一种“超稳 定性”,成为一部“活着的宪法”。 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见,然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协.此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
20世纪初期	关于“辛亥革命”传统的主流历史叙事否认这场“大妥协“具有任何积极意义,认为它恰恰体现了革命的不彻底性:大批旧官僚和立宪派“投机”革命,“篡夺”了革命 果实;“大妥协”中优待清朝逊帝的做法,也为民国时的君主复辟埋下了伏笔,但近 年以来,已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价,如喻大华的《新 论一一兼探溥仪潜往东北的一个原因》指出,对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制,要废于一旦,必须具备多种条件,绝非单凭武力能够解决,《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制,而是由南方首先提出,南北双方经过协商达成一致意见。

以上是17--20世纪初世界历史大事记,从表中各国大事中提取共同历史信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。(要求:写明论题,共同信息,史论结合)