材料:“近代民主制度的建立和完善,不论在单个国家,还是在全世界,都经历了一个长期的、动荡的而反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于①废除政治强制,遵守政治生活和公共生活中共同的规则,②以宪法规定的方式获取政治资源。③一开始表现为思想家的构想,然后,政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的,以后却可能变得激进。再者,胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化,固定为一种永久性的、历史性的进步”。
——摘自应克复《西方民主史》
(1)依据材料概括归纳出西方国家近代民主政治制度相似点?
(2)任意选一画线部分,结合史实,加以具体论证?
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【推荐1】在近代西方代议制度形成和发展的过程中,英美两国各具特色。阅读材料,回答问题
材料一
材料二
(1)根据材料一,概括英国君主立宪制的特点。
(2)材料二体现了1787年宪法的哪些基本原则?
(3)结合所学知识,简要说明近代西方代议制度所起的积极作用。
【推荐2】阅读下列材料:
材料一
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力为非法权力。
凡未经议会同意,借口国王特权,为国王而征收,或为国王使用二征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。
议会之选举应是自由的
——英国《权利法案》
材料二:
美国联邦政府架构示意图
请回答:
(1)根据材料一概括《权利法案》的主要内容。该法案的颁布为英国确立 政体奠定法律基础。
(2)材料二美国1787宪法体现了什么核心原则?美国联邦政府权力如何架构的?
(3)当今英国的国家元首是国王,美国的国家元首是总统,两者在产生方式、任职期限、行政权力上有何不同?
【推荐3】政治制度文明是一个社会政治文明的基本载体,每个国家基于自己的历史和现实,其政治制度必然会有自己的特点。阅读材料,回答问题。
材料一“我们的(政府形式)之所以称为民主制,是因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”“在解决私人争端的时候,每个人在法律上都是平等的。”“无论何人以何种方式显露头角,优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由于他个人的才能。”
——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”的片段
材料二英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体。英国是现代资产阶级政治制度的发源地早已为世人所公认,即使在当今社会主义国家的某些机构或制度上,也隐隐约约地打着英国影响的印记。因此,要了解当代西方政治制度乃至现代人类政治文明的来龙去脉,首先必须了解英国政治制度及其历史。
——程汉大《英国政治制度史》
材料三第一条第一款:本宪法所制定的立法权,均属合众国国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。第二款:众议员人数及直接税,应按联邦所辖各州的人口数目比例分配,此项人口数目的计算法,应在全体自由人民——包括订有契约的短期仆役,但不包括未被课税的印第安人——数目之外,再加上所有其他人口之五分之三。
第二条第一款:行政权力赋予美利坚合众国总统。总统任期四年……
第三条第一款:合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。最高法院和低级法院的法官,如果尽忠职守,应继续任职……
——摘自《1787年宪法》
材料四德意志帝国没有内阁,只有一个首相,国家各个部门的负责人实际上都是由他任命的,所有的官员都只对首相负责,而首相则对皇帝负责。德国自由党成立时,曾要求成立一个“帝国责任内阁”,1884年4月5日联邦议会按照俾斯麦的意见通过决议反对这项要求,决议说:“在德意志帝国境内成立责任内阁制只能削弱各联邦成员目前在联邦议会行使的、由条约给以其保障的权力。”
——马啸原《西方政治制度史》
请回答:
(1)从材料一中可以看出雅典民主制的哪些特点?结合所学知识指出雅典民主政治的缺陷有哪些?
(2)材料二中英国“全新的政体”指的是什么?指出英国有哪些政治制度“已为世人所公认”?结合所学概括近代英国民主政治发展完善的历程。
(3)据材料三和所学知识,从制度创新的角度分析1787年美国宪法的进步之处。
(4)据材料四分析,指出德国行政权和立法权的关系。结合所学知识,指出在此方面英国与德国有何不同?
材料一 学者对美国民主共和制的看法对此表
作者 | 观点 |
托克维尔(法) | 在移民初期,自由制度的茁壮萌芽即地方自治,已经深深地扎根于英国人的习惯之中,而人民主权原则的学说也随着地方自治被带进都铎王朝的核心。 |
梁启超 | 夫以极少数之素能自治而有纯洁之宗教观念且利害之关系同一之人,共居一地,而为政治生活,夫是以能益发达其美性,而自治之习惯,愈纯粹而坚牢。美国共和宪制源泉,皆自兹出 |
——据张顺昌《托克维尔与梁启超对美国民主共和制认知比较研究》整理
材料二 美国建国时之所以在建立由选民选举产生的众议院的同时,还必须附加一些类似君主制和贵族制的机制,可以说是为了阻止人民直接参与政治。不少人以为,两院制、三权分立是民主必不可少的组成部分。其实,这种设计的本意正是为了限制民主。这样的制度设计彻底颠覆了议会主权、立法权至上的原则。
——摘编自王绍光(民主四讲》(二)
(1)结合材料一和所学知识,概括托克维尔和梁启超对美国民主制看法的相似之处,并探讨一下其相似的原因。
(2)结合材料二和所学知识,运用唯物史观简评美国民主共和制设计理念。
材料一 “周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以镇压东方各族人民,于是大封同性、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的‘藩屏’。”春秋战国时期郡县制度萌芽,至秦统一中国最后完成。到元代,地方行政与中央一样,形成许多单独的行政体系,如在军事上统属于枢密院的镇抚卫所,监察上统属于御史台的肃政廉访(提刑按察)司,以及统属中央各专门职事部门的诸路匠人总管府、提举司和主管专门事务的局、所、司、库等,都独立于地方行政之外。
——摘编自韦庆远《中国政治制度史》
材料二 第二届大陆会议起草的《邦联条例》于1781年正式生效。从形式上看,邦联合国会集行政、立法和司法三权于一身,实际上“它只能执行这个邦联13个州中9个州同意的事情”。1787年制宪会议开幕,经过反复辩论达成协议:(1)中央的权力是明确列举的权力,受到一定的限制。其明确列举的权力不得受地方侵犯。(2)中央立法居最高地位,对各州法律有约束力,各州不得与之违背。(3)国会有权为行使宪法权力制定必要而又适当的法律。
——摘编自刘绪贻、杨生茂《美国通史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括西周分封制与秦朝郡县制的主要区别,并说明古代中国中央与地方关系演变的趋势。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与古代中国相比,独立初的美国在中央与地方关系的演变上的显著不同,并分析其积极作用。
材料一 (它)基本上是重申英国人“自古就有的权利”,比如议会必须定期召开,享有讨论国事和言论自由的权利,征税权属于议会,国民可以自由请愿等等。从表面上看,它似乎没有什么新意,但事实上,这却是政体制度上一次真正的革命。
——钱乘旦《在传统与变革之间》
材料二 美国的创新在于:它建立了这样一个政府,它分权但不分裂,制衡却不抗衡……
——摘编钱乘旦《世界现代化历程》
材料三 法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》一书中说道:“美国的联邦宪法,好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财,而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”
请回答:
(1)材料一中的“它”指的是哪部法律文件?根据材料一和所学知识,如何理解它“似乎没什么新意……却是政体制度上一次真正的革命?”
(2)据材料二,简要概括自实现独立后美国是如何实现政治制度创新的?并综合分析制度创新对美国的积极影响。
材料一 公元前221年秦王嬴政统一六国后下的第一道重要诏令是议帝号,群臣相议……秦王,不以为然,他提出去泰著皇,采上古帝位号,号曰皇帝,并说,朕为始皇帝,后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷。他还才采纳了群臣关于皇帝命为制,令为诏,天子自称为朕的建议。天下之事无小大,皆决于上,丞相诸大臣皆受成事,倚办与上。
……伯利克里说:“我们的制度是别人的典范,它之所以被称之为民主政治,因为权力不掌握在少数人手里,而是由全体人民掌握。”
——《东西方政治制度的差异》
(1)依据材料一,概括比较东西方两种制度的不同特点。
材料二 2012年12月18日,英国女王伊丽莎白二世现身唐宁街10号首相官邸,打破惯例出席了内阁会议。根据英国惯例,女王作为国家元首一般不插手政务。这次女王受邀前来出席自然引起多方争议,英国立宪委员会的专家就持反对态度,认为这一打破惯例的做法混淆了政府和君主的应有界限。
——《世界文明史》
(2)以17、18世纪的史实概括“惯例”是如何形成的?为什么立宪委员会的专家认为这一做法“混淆了政府和君主的应有界限”?
材料三 公元前415年,雅典公民大会商讨是否远征西西里,尽管多数公民不了解西西里的情况,但苏格拉底的学生亚西比德富有煽动性的演说激动了许多人,最后公民大会批准了远征计划。亚西比德出征后,反对派在公民大会上宣扬亚西比德毁坏神像,在证据不充分的情况下,利用公众对神灵的敬畏之情,让公民大会通过决议,追查亚西比德的渎神和阴谋反对人民罪,结果导致了亚西比德的叛逃和雅典远征军的全军覆没,雅典由此走向衰落。
(3)依据材料三归纳雅典民主制存在哪些弊端?结合所学说明美国1787年宪法是如何克服这些弊端的。
材料四 法国之所以要用暴力革命来克服专制王权,原因就在于法国专制主义过于强大,王权与贵族坚决捍卫旧制度,不愿做出任何妥协,对立双方只好兵戎相见。然而,大革命并没有解决根本问题,此后近百年中,法国一直处于革命与复辟的轮回中,社会持续动荡,经济发展速度受到影响,工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
(4)依据材料四,分析法国为什么在1870年以前要用暴力方式而非妥协方式。结合所学知识回答1870年后“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么?
材料五 我认为政治制度,必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来,也必然先与其本国传统,一番融合媾通,才能真正发生相当的作用。否则无生命的政治,无配合的制度,决然无法长成。……辛亥前后,人人言变法,人人言革命,太重视了制度,好像只要建立制度,一切人都自会随制度而转变。因此只想把外国现在制度,模仿抄袭。甚至不惜摧残人事来迁就制度。……我们若不着重本身人事,专求模仿别人制度,结果别人制度,势必追随他们的人事而变,我们也还得迫随而变,那是何等的愚蠢。其实中国历史上以往一切制度传统,只要已经沿袭到一百两百年的,也何尝不与当时人事相配合。又何尝是专出于一二人之私心,全可用专制黑暗四字来抹杀?这是我想写一部中国政治制度史之第二因。
——摘自钱穆《中国历代政治得失》序言
(5)试概括钱穆先生的主要观点并结合所学加以评析(要求:观点明确、史论结合)。
材料一 大清皇帝统治大清帝国万世一系,永永尊戴;君上神圣尊严,不可侵犯……钦定颁行法律及发交议案之权,凡法律虽经议院议决,而未奉诏命批准颁布者,不能见诸施行……用人之权,操之君上,而大臣辅弼之,议院不得干预……臣民于法律范围以内,所有言论、著作、出版及集会、结社等事,均准其自由。
——1908年《钦定宪法大纲》
材料二 中华民国之主权,属于国民全体……立法权属于参议院,行政权属于总统和内阁,司法权属于法院,国民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由,拥有选举被选举、请愿、诉讼等权利……资产阶级的财产所有权、经营权受到临时政府保护。Z&X&X&K]
——1912年《中华民国临时约法》
材料三 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。
——1954年《中华人民共和国宪法》
材料四 法兰西共和之路
(1)依据材料一概括《钦定宪法大纲》的特点和主要目的。请简要分析其积极作用。
(2)材料二与材料一相比有哪些变化?请分析上述变化产生的原因。
(3)依据材料三并结合所学知识分析1954年宪法的意义。
(4)法兰西共和之路呈现怎样的特点?综合上述四则材料谈谈你对民主宪政的认识。
【推荐3】阅读下列材料:
材料一随着护国政体的确立,共和制已名存实亡。共和制试验失败的原因在于,这种政权形式如同无国会国王专制一样,都违背了“国王在议会中”的历史传统,二者恰好相对,分别代表着两种极端,在素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往行不通……妥协换来暂时的政治稳定……然而,建立在妥协基础上的复辟解决是不可能根除冲突的,因为它回避了冲突的根源——国家主权所属问题……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训,既摒弃了无限制的斗争,又避免了无原则的调和。
——程汉大《英国政治制度史》
材料二法国在共和制确立前的政权演变过程如下:法兰西王国(843~1792)(包括君主专制和君主立宪制)——法兰西第一共和国1804——法兰西第一帝国——波旁王朝复辟1830——七月王朝——法兰西第二共和国1852——法兰西第二帝国——法兰西第三共和国1940)。
请回答:
(1)材料一中英国近代国家政体的确立经历了哪几个阶段?出现反复较量的原因是什么?较量过程所围绕的根本性问题是什么?
(2)法兰西第三共和国为什么比前两个共和国“长寿”?
(3)英法两国的民主力量与专制势力的较量充满着曲折性、长期性和反复性,但民主最终取代了专制。你从中可以得出哪些认识?
概括、比较和阐释是历史学科的三项重要能力。
“虎符”是我国古代君主或皇帝授予臣属兵权后调动军队的凭信物,多以青铜铸造。
(1)依据上述文物的图文资料,你获取到哪些历史信息?请做简要分析。
信息 | 分析 |
调兵五十人以上需用兵符 | |
虎符的使用受严格的地域限制 | |
如军情紧急可以举烽火报讯立即行动 | |
阳陵虎符应产生于秦统一全国之后 |
《德意志帝国宪法》规定:制定关于公民权、护照等法规,制定海关与贸易的立法,制定度量衡与货币制度等事务均属帝国的监督与立法权范围;帝国立法权由联邦议会和帝国议会行使,帝国法律应取得两个议会多数人的同意;联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝;帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。
(2)阅读材料并结合所学,概述英国与德意志帝国两国君主立宪制的异同。
孙中山在一次演讲中指出:现在的代议士都变成了“猪仔议员”,有钱就卖身,分赃贪利,各国实行这种代议政体都免不了流弊。近来俄国新发生一种“人民独裁”的政体。这种人民独裁的政体究竟是怎么样呢?我们得到的材料很少,不能判断其究竟,惟想这种人民独裁的政体,当然比较代议政体改良得多。
(3)结合所学,指出俄国新发生的政体是在什么历史事件之后确立的。孙中山认为当时的俄国政体比欧美代议政体更好,你是否赞同?请说明理由。
材料一 第二条帝国依据本宪法规定在联邦领土内行使立法权,帝国法律应高于各邦法律。
第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王,普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。
第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。
第十五条联邦议会的主席职务及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。
第二十条帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生。
——蒋相泽《世界通史资料选辑·近代部分下册》
材料二 共和国总统,由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出。总统任期七年,连选得连任。……共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律,监督并保证其施行。……总统统率武装部队。总统任命全体文武官员。议会由参众两院组成,参议院由间接选举产生任期九年,每三年改选三分之一。
——摘编自《法兰西第三共和国宪法》(1875年)
请回答:
(1)分析材料一,归纳1871年《德意志帝国宪法》的特点及意义。
(2)根据材料一二并结合所学知识,比较法国共和制与德国君主立宪制在选举形式上的不同点。
材料三 美利坚合众国宪法第五条国会遇两院各三分之二人数认为必要时,得提出本宪法之修正案,或应全国三分之二州议会之请求,得召集会议以提出修正案…
美国宪法修正案节选
序号 | 批准时间 | 条文节录 |
4 | 1791年 | 人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯 |
10 | 1791年 | 本宪法所未授予合众国或未禁止各州行使之权力,皆由各州或人民保留之 |
15 | 1870年 | 第一款合众国或其任何一州,不得因种族、肤色或前此曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权 |
22 | 1951年 | 第一款无论何人,当选担任总统职务不得超过两次 |
26 | 1971年 | 第一款年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权,不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺 |
——据《美国宪法及其修正案》(朱曾汶译)
(3)据材料三,指出促成美国“修宪”的因素。归纳上表中美国宪法修正案的两个基本方面,并选取相关条款分别予以说明。
材料一:
凡未经议会同意,以国王权威停止法律或法律实施之僭越权力,为非法权力。 凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收和供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限和方式者,皆为非法。 议会议员之选举应是自由的。
材料二:
总统有权缔订条约,但须争取参议院的意见和同意,并须出席的参议员中叁分之二的人赞 成;总统应提出人选,并于取得参议院的意见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法院
的法官,以及一切其他在本宪法中未经明定、但以后将依法律的规定而设置之合众国官员。
材料三:
联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝。 联邦议会的主席职位及其事务领导权属于皇帝领导的帝国宰相。 皇帝委派官吏,命令他们宣誓效忠帝国,并在必要情况下,命令他们退职。
请回答: (1)指出三则材料分别体现的代议制形式。
(2)材料二体现了怎样的原则,结合材料进行说明。
(3)根据以上三则材料,简要评价三国国家元首的地位。