材料一 由1840年英人以炮火击破中国的门户，强行输入毒害中国人民的鸦片，中经英法联军之役、中法之役、中日之役、庚子联军之役、日俄之战、日德之战，一直到1925年“五卅运动”以来，帝国主义者在上海、沙面、汉口、九江等处，对于中国民众的屠杀，是一部彻头彻尾的帝国主义压迫中国民族史。……中国民族革命运动史，只在压迫中国民众的帝国主义完全消灭的时候，才存光荣的胜利的终结。
——摘编自李大钊《孙中山先生在中国民族革命史上之位置》（1926年3月12日）
材料二 我们的真正敌人是贫穷，是疾病，是愚昧，是贪污，是扰乱。这五大恶魔是我们革命的真正对象，而他们都不是用暴力的革命所能打倒的。打倒这五大敌人的真革命只有一条路，就是认清了我们的敌人，认清了我们的问题，集合全国的人才智力，充分采用世界的科学知识与方法，一步一步的作自觉的改革，在自觉的指导之下一点一滴的收不断的改革之全功。
——摘编自胡适《我们走那条路》（1930年）
根据上述材料，结合中国近代史的史实，自拟论题，展开阐述。（要求：论题观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）
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油画《宽容》沈嘉蔚 1988年 中国历史博物
请观察图片，结合所学知识对油画《宽容》进行历史解读。（要点应包括画面场景可能发生的时间、地点及原因；作者是怎样表现主题的；油画的史学价值）
材料 1918年，钱玄同的《中国今后之文字问题》发表在《新青年》上。文中指出汉字在学与用上诸多缺陷，并说汉字为“记载孔门学说及道教妖言之记号”。他主张先废除汉字。陈独秀赞同其废除汉字改用罗马字母的方案。鲁迅认为人类未来最终会使用同一种共同语言，当前文字简化与拼音化是为之后世界语的使用提供基础与准备。他的《阿Q正传》中主人公的命名上出现字母的使用，是对汉字拼音化的一种回应。然而，作家巴金在他的《病中集·汉字改革》一文中指出：“我年轻的时候思想偏激，曾经主张烧毁所有的线装书，今天回想起来实在可笑。”如果汉字走向拼音化，“这样我们连李白、杜甫也要丢掉了。”这种充满历史感的对民族文化的深刻理解，值得我们深思。
——摘编自刘婷《时代的神智—汉字形与意的思辨》等
根据材料并结合所学知识，对汉字拼音化所引发的争议进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰。）
| 叙述 | 出处 |
| 1919年五月四日，为阻止巴黎和约的签字，北平的大学生们手举着一张张木牌，拉着长长的横幅，喊出最高亢的声音，摧毁府邸，冲击“敌群”，他们是先锋，激励着工人罢工、学生罢课和商人罢市，推动着运动的初步胜利，为历史发展迈出有力一步。 | 孟祥娟《论五四运动中参与主体党醒的逻辑理路》 |
| 九一八事变发生、东北沦陷后，有人表示宁教白山黑水尽化为赤水之区，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸。面对日军残忍的杀戮，面对支离破碎的中国社会时，中华儿女强烈的忱患意识和救亡意识纷纷崛起，地无分南北、人无分老幼，救亡图存、共赴国难，“四万万人齐蹈厉，同心同德一戎衣。” | 荆惠兰《全民族抗战视域下中华民族空前觉醒的四重维度探析》 |
| 在抗美援朝战争期间，工人们提出“工厂即战场，机器即枪炮”的口号，大批铁路员工、汽车司机和医务人员，志愿来到朝鲜，担负战地勤务和运输工作。各界人民群众一呼百应，捐款总额达55650亿元人民币（旧币），可折合战斗机3710架。对于抗美援朝战争的胜利，毛泽东曾总结道：敌人是“钢多气少”，我们是“钢少气多”。 | 唐文根《抗美援朝精神的科学内涵及其当代价值》 |
【以史为鉴与唯物史观】
材料：毛泽东根据中国革命和建设的需要提出中国的历史研究要采用“古今中外法”。所谓“古今”，就是历史发展的时序，所谓“中外”，就是历史发生的空间条件，包括中国和世界，己方和彼方。中国的历史研究就是要用这个方法去发现中国的问题，解决中国的问题。
问题：以“中国问题”为主题，自拟标题，并列出一份中国近代史专题研究目录或提纲，用“古今中外”法说明你的构想。（要求：观点明确，史论结合，表述成文。）
材料 美籍华裔历史学者黄仁宇先生因“大历史观”及其系列著作在国内学界产生了一定的影响。所谓“大历史观”，即强调视野之大，在研究历史、思考问题、观察事件时，放宽视界、前后关联。但是，不能忽视的是，“大历史”是小细节组成的，更应强调以小见大、由大化小，“大历史一定要架构在小历史之上。”如《万历十五年》，全书的时间跨度就在1587年这一年，在这一年中，万历皇帝、申时行、张居正等人的琐碎的小事却预演着明朝的宏大叙事。
——摘编自王春敏《历史与现实：黄仁宇史学研究》
以“大历史观”为指导，对某一段历史或某一历史事件进行阐释，揭示其重要性或价值。（要求：明确提出相应的历史事件，或某一段历史，阐释须充分体现“大历史观”，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）
