材料一 1914年8月4日,法国士兵迈着整齐步伐穿过巴黎街道,引吭高歌:“这是阿尔萨斯,这是洛林……”最后,歌声化成一片胜利的欢呼……法国士兵路易·迈雷在1916年写下一段内心独白:“他们知道他们为什么战斗吗?……1916年的士兵不是为了阿尔萨斯而战,也不是为了毁灭德国而战,更不是为了祖国而战。”
——(法)雅克·梅耶《第一次世界大战——时期士兵的日常生活》
材料二 德国军队分阶段占领主要是日耳曼的领土将在10月1日开始……捷克斯洛伐克政府自本条约签字之日起四个星期内将从其军队……中解除任何希望解除的苏台德德国人的职务……
(1)材料一中士兵们的战争信念发生了怎样的变化?为什么会出现这种变化?
(2)材料二出自哪一个国际条约?该条约在当时造成了怎样的危害?
相似题推荐
材料一 目前欧洲军事竞赛的根本动机是什么?即国家为了给人口增长和工业发展找到出路,就必须推动地域扩张,对他国实施政治压力;作为一个竞争单位,国家的最终优势总归于拥有强大军事力量的一方,弱者碰壁,就像任何其他形式的生存斗争一样。
——诺曼·安吉尔《大幻影》(1909年)
材料二 作为判断一场争执的是非对错的法庭,战争是残酷、不可预测而又代价惨重的……让那些深信战争能够裁决正义的人牢记,战争的结果可能更少依赖于交战双方的正义,而更多依赖于交战双方酌狡猾奸诈。而战争的代价则是昂贵的。一千万名死者和两千万名伤残者……正是此案出具的用以判定罪责和处罚双方凶手的可怖判决书。
——大卫·劳合·乔治《战争回忆录》(1933~1936年)
请回答:
⑴结合所学知识指出材料一中“军备竞赛”的根源和影响分别是什么?
⑵根据材料二,概括作者的核心观点并说明理由。
【推荐2】在两次世界大战中,中国山东都扮演着重要角色。阅读材料,回答问题。
材料一
名称 | 青岛战役 |
地点 | 山东青岛 |
时间 | 1914年10月31日—11月7日 |
参战方 | 日本、英国、德国 |
参战方兵力 | 日本45000人,英国2000人,德国3625人 |
伤亡情况 | 日本270人战死,113人负伤 英国160人战死,23人负伤 德国199人战死,504人负伤 |
——据《半岛都市报》相关材料整理
材料二1938年3月24日,日军濑谷支队向台儿庄发起进攻,与中国守军第2集团军第31师展开激战。27日,濑谷支队主力一部突入北门,第31师与敌展开拉锯战,守军伤亡甚重。29日,李宗仁遂令第2集团军死守台儿庄阵地,并严令汤恩伯部南下,协助第2集团军解决台儿庄之敌。4月3日,中国军队向日本侵略军发起攻击。日军拼力争夺,占领了市街大部。中国军队一次又一次反击,展开街垒战,夺回被日军占领的市街。双方陷于苦战。战至7日凌晨,除一部日军突围至峰县附近固守待援外,被围之敌全部被歼。
——新华网
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“青岛战役”的交战双方。结合所学知识,分析该战役的历史影响。
(2)根据材料二,简析台儿庄战役胜利的原因。用一句话概括该战役的历史地位。
【推荐3】【历史―选修3:20世纪的战争与和平】
阅读材料,完成下列要求。
材料一……由于公海被英国舰队所控制,美国同中欧强国的贸易顺从1914年的一亿六千九百万美元下降到1916年的一百万美元,而在同一时期内美国同协约国的贸易额则从八亿二千四百万美元上升到三十亿美元……录后美国成为协约国的粮库、军火库和银行,并和协约国的胜利发生了直接的利害关系。
——(美)巴巴拉·W塔奇曼《八月炮火》
材料二(威尔逊)认识到,只有在美国帮助某一方赢得这场战争后,它才能在战后的和平会议上发挥主要作用。于是他开始考虑军事介入这场战争并站在协约国一方。
——彼得·I·博斯科《美国人眼中的第一次世界大战》
(1)根据材料一概括美国国际贸易发生的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析威尔逊总统主张军事介入的原因、借口和美国军事介入的主要作用。
材料一
材料二
材料三 (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用全部资源,不论军事的或经济的。(二)每一政府各自保证与本宣言签字国合作,并不与敌人缔结单独停战协定或和约。
请回答(1)结合所学知识,分别指出巴黎和会上三巨头妄图怎样操纵世界?
(2)结合所学知识回答材料二中的漫画反映了什么历史现象?产生了什么影响?材料一和材料二有何内在联系?
(3)材料三对消除“三头怪兽”给人类带来的危害起到了什么作用?
材料 1939年8月23日,《苏德互不侵犯条约》签订。下表为当时中国各界对《苏德互不侵犯条约》的评价。
评价内容出处(8月24日的《大公报》认为)“这件事,无论给世界以如何惊异之感,佚名《暴日的在东方即宣告暴日的外交完全破产了!”“德国把日本遗弃了,这是德外交破产了》苏互不侵犯的第一个意义”。“宣布防共协定的死刑,并给暴日结束了所谓加盟问题的政争,这是德苏互不侵犯的第二个意义”,“苏联与德国接近,不一定是鼓励侵略……苏联的反侵略性的和平政策是不会变更的”,“希特勒卸除了反共招牌,苏联更将为欧局中心”。
(自由主义知识分子胡适认为)“苏德条约”的全文今早各报发表了。胡适《胡适日世界之震动是意中事。最苦的是各国的左派,天天攻击德意,一旦忽记全编》被Stalin(斯大林)卖了,真有冤何处诉!
(中国政府领导人蒋介石在8月27日的通电中指出)苏德此举,已使暴《通电各省军敌依违失据,在精神上受到莫大之打击,其所标榜之反共国策已粉碎政首长阐示国而无余,彼侵略阵线者以我国之抗战,而产生反共协定,今亦由我之际形势之演抗战,而使之崩溃,因此更可见我抗战力量,对于世界所发生影响与变》在国际上所属地位之重要无与比伦……目前关键,美苏两国,同等重要,而美国力量更应重视,苏联促成苏德协定,用意何在,固不专在欧洲,其在远东方面,意义之重大则有过之,故苏德协定之订立,与其谓为在欧洲发生作用,不如谓其在远东之影响为更大也。
(1)根据材料并结合所学知识,指出苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》的目的,并说明当时中国各界对该条约签订的不同意见。
(2)根据材料并结合所学知识,指出中国各界对《苏德互不侵犯条约》签订产生不同意见的原因。
材料一 德国的纳粹化进程充满了国家及民众层面的非理性因素......在民众层面则是对强人领袖的迷信及抛弃良知的利益诉求。在这两个因素的合力作用下,一个原本政教发展在欧洲遥遥领先的国家最终却策动了战争,点燃了几乎殃及全世界的冲天烈焰。
——摘编自胡德坤、卢晓娜《二战前德国纳粹化的非理性因素分析》
(1)根据材料一,指出二战前德国纳粹化进程中民众层面“非理性”的表现,并结合所学知识具体分析哪些现实因素导致了民众层面的“非理性”?材料二 起源于20世纪40年代的东西方冷战把战时盟国彼此塑造成了非此即彼的安全威胁与敌人,在其背后体现了双方极强的政治立场和意识形态,并在塑造过程中注入了一些非理性色彩。德国问题本身也就演变成了握在各自手中用以对付对方的有效工具,围绕着德国问题的斗争也逐步成了东西方冷战的新中心。
——摘编自王帅《论战后德国分裂局面的形成(1941—1949》等
(2)根据材料二并结合所学知识,说明二战后德国成为东西方冷战“新中心”的表现?在新的历史条件下,你认为该如何构建“理性”的国际关系?