【推荐1】【历史重大改革回眸】
十九世纪中后期，俄国、日本、中国先后进行了近代化改革的实践。阅读材料，回答下列问题。
材料一   农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以生存的支柱农奴地主也意识到必须废除农奴制。……中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部地主半数，占有大部分农奴。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。
材料二 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎？辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也？凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。苟不除旧而言布新，其势将旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。        
——《戊戌政变记》
（1）材料一认为俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的态度如何？据材料一概括他们持这一态度的主要原因。
（2）材料二中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么？试对此阐明你的看法。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。
材料一   克里米亚战争开始时，尼古拉一世踌躇满志……殊不知时过境迁，国际舞台上的力量对比早已发生了深刻变化……它所进行的是“一个生产方式落后的民族对几个具有现代生产的民族的一场无望的斗争”，恩格斯在评论这场战争的结局时说：“沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。”
——姚海《俄罗斯文化之路》
材料二     1861年“二一九法令”只涉及俄国欧洲部分的地主和农民，以后在1866年又根据这一法令的基本原则，解放了1000多万农民。一些富裕农民按照资本主义工商业的组织形式办起了许多大农场；同时，有一部分贵族地主在自己的领地里开始使用雇佣劳动，使地主经济逐渐向资本主义经济转化。到80年代，在俄国欧洲部分的43个农业省份中，地主经济的资本主义经营占优势的省份已有19个。
——摘编自史仲文、胡晓林主编《世界全史百卷本》
（1）据材料一，概括俄国推行1861年改革的背景。
（2）据材料二归纳俄国“解放农民”的途径，并综合以上材料评述1861年改革的成效。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一：

《伏尔加河上的纤夫》列宾作于19世纪80年代初批判现实主义油画杰作

材料二：一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农民的变化时说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了”

（1）请你说出材料一所反映的历史信息有哪些？

（2）俄国官员为什么说“农民一切都变了”？有何意义？

（3）列宾与俄国官员对俄国社会的描述为什么不同？请具体分析。

【推荐1】文明的交流与碰撞。阅读材料，回答问题。

材料一   历史上的诸文明不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。…文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。

——马克垚《世界文明史（上）》

材料二   

——据张芝联等《世界历史地图集》

材料三

（1）根据材料并结合所学，概括指出文明交流的主要方式。
（2）根据材料二，分析西方国家对非洲殖民扩张的变化，并结合欧洲经济发展说明成因。
（3）根据材料三并结合所学，概括1914年至1945年西欧发展趋势，并运用相关史实对该趋势进行阐释。（要求∶观点明确、论证充分、逻辑清晰、语句通顺）

【推荐2】阅读下列材料：

材料一   在世界文明古国的神话中都有洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人的洪水传说源头是苏美尔神话；在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说，但显然与上述神话差异较大。

——摘自陈淳《文明与早期国家探源》

材料二   1763年至1914年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出地位，欧洲的霸权不仅在政治领域——以大殖民地帝国的形式表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显……到1914年时，欧洲已称霸全球。这是一个漫长过程的非凡顶峰，这一漫长过程从500年前葡萄牙船长开始沿非洲海岸摸索前进时就开始了。现在，随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛已成了世界的中心。

——摘自［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：
(1)指出材料一中苏美尔人使用的文字及撰写的史诗，并结合所学知识概括世界古代文明的特点。
(2)据材料二，从生产力发展的角度指出1763年至1914年人类文明所处的阶段并概括这一阶段国际格局的特点，并结合所学知识简述二十世纪国际格局的演变。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料   

——据张芝联等《世界历史地图集》

(1)根据材料，指出西方国家对非洲殖民扩张的变化，并结合欧洲经济发展说明原因。
(2)请对图二中非洲国家分界线反映的历史现象进行合理解释。
(3)结合所学知识分别指出资本主义发展不同阶段殖民的主要方式。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一苏联建立后激起了全世界无产阶级的希望，甚至有人认定这是“一块让人类再次得救的新大陆”，代表着“人类精神的新方向”。20世纪20年代初至30年代中期，莫斯科一时成为红色麦加，世界各国追求进步的人们，或者以朝觐式的拜谒，或者以记者的评述，或者以文人式的寻味，奏响了一曲访苏交响曲。可是，当他们亲自踏上那块真实的土地时，反应是多么的不同啊！印度大文豪泰戈尔在大加赞赏苏联的成就的同时，甚至预言：“布尔什维克可能只是一种治疗方法，但是这种疗法是不能持久的。”

材料二1935年6月，法国著名作家罗曼·罗兰应高尔基邀请，和妻子一起访问苏联。他把自己敏锐的观察和思考，写入了《罗曼·罗兰日记》。在日记中罗曼·罗兰写道“我从这次旅行中得出的主要印象和感觉是‘无比高涨的生命力和青春活力的强大浪潮’，‘他们正在为全人类更美的、最好的、灿烂的未来而工作’”。一方面又认为那里“正在不人道地形成贱民阶级，必须承认这一切……青年不可能自由地将自己的智力成就和思想与他们的西方朋友的成就相比较。真担心有朝一日突然发生这样的事，就会产生动荡”。

材料三1935年7月21日罗曼·罗兰结束访问。罗兰回到瑞士的居地后对日记进行了整理，并在《日记》原稿的标题页上写道：“未经我特别允许，在自1935年10月1日起的50年期限满期之前，不能发表这个本子——无论是全文，还是摘录。我本人不发表这个本子，也不许出版任何片段。”

——摘自《<莫斯科日记>：罗曼·罗兰在苏联看到了什么？》

（1）结合材料一和所学知识分析，20世纪20年代初至30年代中期的苏联成为东西方人共同向往之地的主要原因是什么。

（2）根据材料一、二，概括泰戈尔和罗曼·罗兰在苏联看到了什么。

（3）结合材料和所学知识推测，罗曼·罗兰将自己的日记在五十年后才发表最有可能的理由是什么？

【推荐2】在追求现代化的过程中，不同时代、不同国家有不同的发展模式。阅读下列材料，回答问题。
材料一   “在这一时期出现的实业投资热，是中国的第二次工业化浪潮。它的主角是以盈利为主要动力的新兴企业家，他们投资的产业主要集中于民生领域，以提供消费类商 品为主。面大量广的中小企业是最有活力的主流力量。……根据国内学者计算，工业增长率在1912年到1920年达到13．4％。”
（1）依据材料一，概述“中国的第二次工业化浪潮”的特点。结合所学知识分析其出现的原因。
材料二 工业化需要科学技术推动，工业化时期是善于学习的时代，……为了不让文化落后拖住工业化的脚步，1928年秋，苏联政府掀起了群众性扫盲运动，……全党和全国人民积极投入文化和技术的学习热潮中。从1929年至1939年，熟练工人增加了9倍，工程师增加了5倍多。苏联人民文化、技术水平的提高为社会主义工业化装上了加速器。
工业化时期，苏联处在资本主义世界的包围中，是一个威胁与机遇并存的时代。1929年，正当苏联轰轰烈烈地进行工业化的时候，经济危机的飓风席卷了资本主义 国家。斯大林巧妙地利用了由于生产过剩、资本主义国家之间竞争残酷和矛盾尖锐的时机，货比多家、少花钱多办事，成为当时世界市场上西方先进设备最大的买 主。仅1932年，世界机器设备出口的一半被苏联买回家。同时，斯大林利用西方科技人员过剩的行情，招聘来了许多西方著名的技术专家。
（2）至1937年，苏联工业总产值位居欧洲第一、世界第二。根据材料二并结合所学知识，分析苏联的工业化建设为什么能取得如此大的成就？
材料三 党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化„„从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化„„但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。
（3）根据材料三并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   新经济政策本身并不是作为一个完整的政策体系出台的，而是以实施粮食税为开端逐步充实完善的。实施粮食税引发剩余粮食的交易，从而重新肯定商品货币关系，实行市场机制。……后来布哈林在阐述新经济政策的意义时说：“我们恰恰要通过市场关系走向社会主义。”

——沈志华《一个大国的崛起与崩溃》

材料二   一战后，美国政府和民间对农业合作社表现出空前的热情。1920年，美国农场局联盟正式成立，倡导兴办大规模的销售合作社。1921年初，该联盟成立全国性的谷物销售合作社，扩大合作社在农产品市场中份额。此外，各地还成立了其他农用品经营合作社，为农场购买和供应石油制品、拖拉机、拖车、种子、饲料等等。1933年，美国国会通过了“农场信贷法”，在全国建立合作社银行，向合作社提供贷款。美国农业合作社对美国农业发展起到了重要的促进作用。

——摘编自焦健《美国的农业合作社》

材料三   苏联农村十分落后。1929年，斯大林决心加快农业集体化过程。1930年，党中央通过“农业集体化的办法”。随后，各基层组织在上级严令催促下，采用行政命令和威胁手段强迫农民加入集体农庄。农庄的土地为国家所有，农庄和农民只有使用权。农庄组织生产队，负责某一地段的全年生产，或负责饲养一定数量牲畜等其他专业生产。政府通过建立机器拖拉机站，为农庄提供机械服务，并以此监督农庄执行国家的生产计划。1933年，又实行农产品义务交售制，国家以低于成本的价格从具体农庄收走大量粮食。

——摘编自吴齐版《世界史·现代史编》

（1）结合所学知识指出材料一提及的新经济政策的主要内容。根据材料一，指出新经济政策的特点和意义。
（2）根据材料二、三并根据所学知识，概括美国与苏联农业合作化运动的差异，并简析其原因。
（3）根据材料二、三并结合所学知识，对美国和苏联的农民合作化运动分别予以简要评价。