朱熹的著述中，童蒙读物占很大比重，如《论语训蒙口义》《易学启蒙》《小学》《四书集注》等；特别是《小学》《四书集注》，一直被元明清统治者作为正统教材。这反映出（ ）
| A．理学在宋代已经成为官方哲学 | B．朱熹认为只有儿童才能接受天理 |
| C．道德教化应以书院教育为主要方式 | D．理学思想家重视儿童启蒙教育 |
更新时间：2024-01-08 14:19:10
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【推荐1】据说，宋朝哲宗皇帝曾听程颐讲道并赐茶。皇帝当时折断了一截枝柳。程颐遽起谏曰：“方春万物生荣，不可无故摧折”，哲宗面露怒容，掷枝而走。在这里，程颐想表达的思想是( )
| A．天人合一 | B．加强修养 | C．兼爱非攻 | D．无为而治 |
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【推荐2】李约瑟认为：宋代理学本质上是科学性的，伴随而来的是纯粹科学和应用科学本身的各种活动的史无前例的繁盛。这里的“纯粹科学性”是指
| A．格物致知 | B．侧重实践经验 | C．注重实验 | D．天理人欲合一 |
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【推荐1】全真道创始人王重阳曾说：“三教者，如鼎三足，身同归一，无二无三。三教者，不离真道也。喻曰：似一根树生三枝也。”这表明
| A．王重阳认为三教间可以互相融合 |
| B．儒、释、道是中华传统文化主干部分 |
| C．儒、释、道三家的界限由此消失 |
| D．王重阳正式提出“三教合一”的术语 |
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【推荐2】下表是宋人笔下涌现出的诸多“好孩子”形象。据此可知，材料中的“儿童观”（ ）
| 儿童 | 形象 |
| 赵令赫 | 笑语不妄。四岁受《孝经》，六岁通《论语》 |
| 周谔 | 十岁如成人，十四入太学，力学勤苦 |
| 董仲永 | 幼而端谨，不为儿嬉事，便若成人 |
| A．受到了理学思想的影响 | B．反映了宋代教育的发达 |
| C．确立了幼童的行为规范 | D．体现了门第观念的弱化 |
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