20世纪以来，国际组织的数量不断增加，到21世纪初已超过5.8万个，其中既有以政治和国际安全为中心的综合性国际组织，也有地区性的国际组织，还出现了各种专门业务性的国际合作机构。
——摘编自《国际组织年鉴》
根据材料，提取两个或者两个以上国际组织的信息，自拟论题，结合所学知识展开论述。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰）相似题推荐
材料 关于“崛起困境”，它与“安全困境”相似，但不完全等同于“安全困境”。“安全困境”强调在无政府状态的国际体系中国家之间相互恐惧的关系，而“崛起困境”则是在此基础.上崛起国家在扩展体系影响力的过程中所必然遭遇体系施加的限制，承受较大的安全压力。就如同修昔底德看到的伯罗奔尼撒战争一样，"雅典势力的增长，引起拉栖代梦人的恐惧，从而使战争成为不可避免的了。”
——摘编自唐晋《大国崛起》
从材料中提取相应的论点，结合世界史的相关史实加以论证。（要求观点明晰、论据充分、史论结合）。
材料 博鳌亚洲论坛是一个总部设在中国的国际组织，由29个成员国共同发起。论坛成立的初衷，是促进亚洲经济一体化。论坛当今的使命，是为亚洲和世界发展凝聚正能量。该论坛每年定期在中国海南博鳌举行年会，部分年会主题如下
| 身份 | 年会主题 |
| 2002年 | 新世纪、新挑战、新亚洲：亚洲经济合作与发展 |
| 2003年 | 亚洲寻求共赢：合作促进发展 |
| 2004年 | 亚洲寻求共赢——一个向世界开放的亚洲 |
| 2005年 | 亚洲寻求共赢：亚洲的新角色 |
| 2006年 | 亚洲寻求共赢；亚洲的新机会 |
| 2007年 | 亚洲制胜全球经济——创新和可持续发展 |
| 2008年 | 绿色亚洲：在变革中实现共赢 |
| 2009年 | 经济危机与亚洲：挑战和展望 |
| 2010年 | 绿色复苏：亚洲可持续发展的现实选择 |
| 2011年 | 包容性发展：共同议程与全新挑战 |
| 2012年 | 变革世界中的亚洲：迈向健康与可持续发展 |
| 2013年 | 革新 责任 合作；亚洲寻求共同发展 |
| 2014年 | 亚洲的新未来：寻找和释放新的发展动力 |
| 2015年 | 亚洲新未来：迈向命运共同体 |
| 2016年 | 亚洲新未来：新活力与新愿景 |
| 2017年 | 直面全球化与自由贸易的未来 |
| 2018年 | 开放创新的亚洲 繁荣发展的世界 |
| 2019年 | 共同命运，共同行动，共同发展 |
| 2021年 | 世界大变局：共襄全球治理盛举 合奏一带一路强音 |
| 2023年 | 不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展 |
——摘编自博鳌亚洲论坛年会简报
博鳌亚洲论坛的年会主题折射出论坛本身与当今世界的诸多变革与动向，请你结合上述年会主题，自选角度，自拟论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：立论正确，史论结合；表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰）
材料 长期来看，美国的外语教育史呈现出比较明显的三个阶段：
| 时期 | 发展概况 |
| 二战前 | 美国外语教育以人文主义教育为主，美国政府没有制定任何支持外语教育的政策 |
| 冷战时期 | 美国外语教育最大的特点是“外语+地区研究”教育模式的兴起。1958年《国防教育法》开创了美国外语教育立法的先例，外语教育首次被纳入美国国家战略体系 |
| 冷战结束后 | 美国政府推行“关键语言”战略，与国家安全战略联系更加紧密，重点培养国家情报人员，强调语言能力的提升，而对国别地区研究有所淡化。仅强调语言技能而忽略国别地区的研究，无疑不利于美国文化与世界其他文明的有效沟通和理解 |
——摘编自肖华锋《美国外语教育的历史考察》
依据材料信息，拟定一个论题并结合所学知识加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）
——据麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》
示意图三：主题
（ 年— 年）
参照示意图一、二，绘制示意图三，并加以说明。（要求：示意图三要反映1950年至21世纪初世界主要国家或地区之间的文明交流情况，至少绘制4个国家或地区，且自拟主题，史论结合，逻辑清晰）。【推荐2】阅读材料，完成下列要求。
材料：第二次世界大战以后重现的全球经济，到20世纪90年代似乎进入一个新阶段。全球化是它的关键词。它意味着资本和技术在全球范围跨越所有地理和政治界限、更迅速更有效的流动。美国在全球化和被称为“新经济”的发展中居于主导地位，但其它国家的大型跨国公司也已运营到了世界所有地方。
——（美）R.R.帕尔默《现代世界史》
阅读材料，围绕“全球化”自行拟定一个论题，并结合所学知识就所拟论题进行简要叙述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
材料 亚欧大陆以培育小麦为主的农耕中心，最先出现在西南亚的美索不达米亚……随着阶级社会生产的发展，……形成统一王国以及疆域更加辽阔的帝国。……也就是古代农耕地区闭塞状态突破面的逐步扩大。……各民族、各地区之间闭塞状态发生有世界意义的突破，始于资本主义在亚欧大陆西北角登上历史舞台之际，始于15、16世纪东西方之间，新旧大陆之间跨越海洋航路的开辟.
——吴于廑《大学世界历史地图》前言
根据材料并结合所学，对世界文明扩展和交流的变化进行合理阐释。
