阅读材料，完成下列要求。
材料一中国秦代中央权力结构示意图
材料二 古代雅典政权机构简表
结合材料谈谈你对古代中国和古代雅典两种不同政体的认识。
材料一中国秦代中央权力结构示意图
材料二 古代雅典政权机构简表
结合材料谈谈你对古代中国和古代雅典两种不同政体的认识。
2015·河北唐山·一模 查看更多[2]
更新时间：2016-11-27 17:38:44
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【推荐1】阅读材料，完成下列要求。
材料 地球有着丰富多样的环境，不同的环境分布着不同的人群，多样的环境造就了不同的地域文化及发展传统，人类文明在不同因素的相互作用下，不断向前发展。
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【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
从材料中提出一个观点,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
材料 有学者认为,文化在不同地区的流动可以被视为一种文化价值动态分享的过程。文化的交流也是一种思想理念的交流,极大地促进了世界各国人民的相互了解与认同。虽然全化是加速社会变革的力量之一,但是我们也需要警惕不良文化以及文化霸权对各国本土文化的影响。我们希望看到在全球化的发展过程中,不同文化能够共存,而不是一种文化被另一种文化取代。
——摘编自赵琪《全球化促进文化交流与互鉴》
从材料中提出一个观点,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)
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【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
请就材料中的世界历史分期观点进行评析。（要求：观点正确，解释合理，史论结合，表达流畅）
材料 历史分期能帮助史家理解世界历史的发展趋势和规律，并使读者更易理解世界历史的变化和连续性。无论史家做何种历史分期，都不可避免地要采用某种衡量、筛选历史的尺度或标准，都不能不依赖于某种历史观。如1666年荷兰历史学家霍恩纽斯提出的“古代一中世纪一现代”理论，认为古罗马与古希腊时期为古代，中世纪指“黑暗时期”，文艺复兴后则被定义为现代。随着19世纪末欧美军事和经济实力的全球扩张，这一理论得以向全世界传播。
——摘编自李友东《20世纪以来世界历史分期问题探讨》
请就材料中的世界历史分期观点进行评析。（要求：观点正确，解释合理，史论结合，表达流畅）
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