【推荐2】城市化是社会经济发展的必要结果，也是社会进步的重要表现。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 开放强大的文化活力，蓬勃的贸易经济，突破了宋以前京师关于夜市的禁令……店铺、朝廷办事机构与居民住宅错落相间，朝着大街几乎随处可以开设店铺。……坊市制度的崩溃，商业街取代商业区的市，御街两旁“许市人买卖其间”，这些都是前代都市所未有过的经济生活奇观
——摘编自冯天瑜主编《中华文化史》
材料二 18——19世纪中期英国城市人口占总人口比例（%）

年代	1750	1801	1851
城市人口占总人口比例	21.0	27.5	51.0

——摘自谷延方《重评圈地运动与英国城市化》
材料三 在19世纪上半期的伦敦，人满为患，迁移到城市里的穷人，大多只能靠乞讨为生。许多工人只能住在没有照明和排水设施的地下室，使得传染病很容易扩散。与此相反，英国富人享有市内住宅和乡间宅第，拥有艺术收藏品，能参加被广泛宣扬的娱乐活动和去外国旅行，他们的生活方式几乎是社会底层的群众所不能理解的。
——《世界近代史》
请回答：
（1）依据材料一概括宋代城市发展的特点。
（2）据材料二指出近代英国城市化的发展趋势，并结合所学知识分析英国城市化发展的主要因素。
（3）根据材料三概括英国在城市化过程中出现的社会问题。结合所学知识，谈一谈你对城市化的认识。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一 明代国家政治体制，以君主作为权力主体表现得更为明确，规定和安排得更为周详体。举凡官制、人事、行政区划、立法、司法、财政、民政、军事各方面的主要权力均由皇帝亲掌之并独掌之。在封建社会晚期这样的特定时期，高度专制可能有助于贯彻政令，发挥国力，促进统一，但也必然造成专横暴虐，加重对人民的剥削和镇压，甚至助长昏愦和腐败，激化封建社会内部的矛盾，给社会发展造成巨大的损害。

——摘编自韦庆远《中国政治制度史》

材料二 自明朝中期起，商品经济进入新的繁荣期。美洲等地的白银通过海外贸易大量流入，成为普遍使用的货币，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于商业资本的集聚。一些地方的人以经商闻名，形成实力雄厚的商人群体。在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的工商业市镇，商业活跃，人口密集，成为地区贸易网络的核心。

——摘编自朱汉国《简明中国史》等

（1）根据材料一，指出明初政治制度的主要特点并加以评述。
（2）根据材料二，概括明中后期商业发展的表现。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，说明明朝政治体制与商业发展的关系。

【推荐1】经济政策的制定对国家的发展至关重要。阅读下列材料：

材料一   清朝前期，统治者坚持认为：“市肆之中，多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”，要避免“为农者相率而趋于工矣”。为此，对工商业实行重税政策，全国各地税关税卡林立，“关津有过路之税，镇集有落地之税”。

——摘编自白寿彝《中国通史》

材料二   新航路开辟后，西欧许多国家，纷纷鼓励本国制造业的发展，为增加出口额而给予手工工场以扶植，包括政府津贴、授予特权、国家订货以及提供修路、疏河、建港等方便商业流通的条件等等。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

材料三   19世纪自由主义的经济理论是古典政治经济学。被誉为“经济学之父”的亚当·斯密认为，所有的人都为追求本身利益而生产商品。由于一只“看不见的手”的作用，使所生产的商品满足了人们彼此的需求。他认为，这种自然秩序比人为秩序优越得多。

——摘编自刘宗绪《世界近代史》

材料四   罗斯福一上任便雷厉风行地实施新政。首先是解决银行危机，此举速战速决，极大地恢复了人民对政府的信任。此后的百日内，罗斯福接连出台了15个重要法案，国会积极支持。其中包括紧急银行法、联邦紧急救济法、农业调整法、工业复兴法等等。

——摘编自钱满素《美国文明》

材料五   1953年2月，中共中央在一份文件中指出：“要克服很多农民在分散经营中所发生的困难，要使广大贫困的农民能够迅速地增加生产而走上丰衣足食的道路，要使国家得到比现在多得多的商品粮及其他工业原料，同时也能提高农民的购买力，使国家的工业品得到广大的市场，就必须提倡‘组织起来’。”

——据中国人民大学农业经济系资料室：《农村政策文件选编》（一）

请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学知识，说明中国和西欧实行的经济政策对社会发展产生的不同影响。
（2）根据材料三、四，从19世纪到20世纪上半期，资本主义国家的经济运行机制作出了怎样的调整？
（3）依据材料五指出中共中央提出将农民“组织起来”的理由，并结合20世纪50年代中国将农民“组织起来”的史实分析其得失。
（4）结合对以上材料的理解，你认为国家制定经济政策时应该考虑的因素有哪些？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   “嘉靖倭乱”的发生，是明朝“海禁”政策导致的全球化与中国市场需求之间相互矛盾和冲突的结果。1567年，嘉靖皇帝病逝,随后隆庆皇帝即位。隆庆皇帝宣布在漳州月港开海，允许漳泉两府商人出海贸易，“准贩东、西二洋”,从而形成隆庆开海的局面。有人测算，晚明从月港流入中国的白银,16世纪七十年代年均约28.5万两,八十年代年均约88.9万两,到1600年以后年均达到100万两的规模。伴随着白银的大量流入,中国的商品也源源不断地输送至东南亚各港口。与此同时,明末的海外市场需求也直接刺激了江、浙、闽、粤、赣等地区的丝织业、棉织业、染织业、制瓷业、铁器业、制糖业等行业的发展。

——摘编自陈尚胜《隆庆开海：明朝海外贸易政策的重大变革》

材料二   自2013年设立上海自贸区至今,我国已设立四批自贸区,再加上刚刚宣布的海南自贸区（港）,我国的自贸区数量将达到12个,正是这些自贸区成为中国改革开放的重要门户。除了海南的跨“级”连跳，直接批准建设自由贸易试验区试点和自由贸易港外，其他已经获批设立的10个自由贸易区最有机会实现升级“自贸港”。

——整理自侯名芬《我国创办经济特区的历史进程和当代价值新论》等

（1）根据材料一并结合所学知识，概括隆庆开海的历史背景并分析其影响。
（2）根据材料二，简析新时期中国自贸区（港）设立的作用。

【推荐3】北魏与唐朝前期的均田制

材料一   北魏和唐朝前期均田制授田情况表

	露田（口分田）						桑田（永业田）				公田（职分田）
	男	女	男奴	女奴	丁牛	男		男奴	贵族、官吏	官员按职位高低授田
北魏	40亩	20亩	40亩	20亩	30亩	20亩		20亩	不授田	刺史15顷（1顷等于100亩）……县丞6顷
唐朝 前期	80亩	不授田	不授田	不授田	不授田	20亩		不授田	亲王100顷，职事官一至九品60—2顷	京官自一品、外官自二品以下至九品给田12—2顷

注：露田死后还官，桑田为世田，无须还官，公田解职时移交后任。

——据（唐）杜佑《通典》编制

材料二   孝文太和九年（485年），下诏均给天下人田……（桑田）盈者得卖其盈，不足者得买所不足。不得卖其分，亦不得买过所足。

——《通典》卷一《食货一·田制上》

材料三   大唐开元二十五年（737年）令……诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田，即流移者亦如之。乐迁就宽乡（地多人少之处）者，并听卖口分（田）。卖充住宅、邸店、碾硙者，虽非乐迁，亦听私卖。

——《通典》卷二《食货二·田制下》

材料四   各时期户数一览表

时间	年份	户数
东汉桓帝永寿二年	156年	16，070，906
前燕（十六国时期）	4世纪后期	2，458，840（北方）
隋朝炀帝大业五年	609年	8，907，546
唐朝高祖武德年间	618—626年	2，000，000
唐朝玄宗天宝十三年	754年	9，619，254

——摘编自朱贤枚《中国历代人口统计》

（1）有学者认为：“均田制之用意并不在田亩之绝对均给，只求富者有一限度，贫者亦有最低之水平。”请选择相关材料并结合所学对此观点进行说明。
（2）实施阶段就已埋下了失败的“隐患”，到唐中期最终被废除。请依据材料并结合所学分析“隐患”有哪些？

【推荐1】哲人认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前进的动力。阅读下列材料和图片，结合所学知识回答问题。
材料一

材料二 “变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举；而一切要其大成，在变官制。”
材料三 1905年，资产阶级革命派在日本成立了“同盟会”，明确将“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”定为政治纲领。至此，“建立民国”，即建立资产阶级民主共和国，正式被确立为中国资产阶级革命派共同奋斗的宏伟目标。
材料四 新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学觞的囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口叧。他指出：要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治，要拥护赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要维护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。
（1）根据材料一说明魏源编著 《海国图志》的目的是什么？这体现出他们的思想发生了什么变化？
（2）材料二体现了哪一派的思想？
（3）材料三与材料二相比，两者在救国方案上有何不同？
（4）指出材料四中对待西学的态度？从材料一到材料四近代中国先进知识分子在向西方学习过程中经历了哪几个层次的变化？

【推荐2】近代以来，中华民族在屈辱和抗争中不断走向觉醒和团结。阅读下列材料，回答问题。
材料一

阶段和主题	史料	史论
①1861~接轨	奕：“窃维制造轮船，实中国自强要著。臣于闽浙总督任内请易购雇为制造，实以西洋各国恃其船炮，横行海上，每以其所有傲我所无，不得不师其长以制之。”	“自强”和“求富”是洋务运动的宗旨
②1898~变局	梁启超：“变而变者，变之权操诸己，可以保国，可以保种，可以保教。”谭嗣同：“革去故，鼎取新”。严复：“以自由为体，以民主为用”	维新思想汇聚成一股进步的社会思潮
③1945~复兴	台儿庄一役，中央部队和原来是地方部队的桂军．冯军和川军等部队，协力作战，以四比一的伤亡，歼灭了日本一个半师团。	抗日战争是中华民族全民族的抗战

材料二大致说来，近代中国的变革至少贯穿了下面四条明显的线索，或称之为四个过程——自身衰败的过程．半边缘化即半殖民地化过程．革命化过程．现代化过程。……从起因来看，第一和第三两种是内源性的变化，第二和第四两种是外源性的变化。从效果来看，第一．第二两种趋势引向沉沦，第三．第四两种趋势引向复兴。
——摘编自罗荣渠《现代化新论》
（1）材料一表格中的三则史料和史论，哪个史论可以由所给史料直接推导出？对于不能直接推导出的另两个，请补充材料或修改结论，使之材料与结论相符
（2）从“引向沉沦”和“引向复兴”方面各选一个。分别概括其含义并进行说明。

【推荐3】阅读材料，回答下列问题。

材料一   魏源提出：“善师四夷者，能制四夷；不善师外夷者，……窃其所长，夺其所侍”，他又强调“势变道不变”，“乾尊坤卑，天地定位……是以君令臣必共，父命子必宗，夫唱妇必从”……后来为洋务派所承接，发展为“中学为体，西学为用”。

——曾乐山《中西文化和哲学争论史》

材料二   中国应该大量吸收外国的进步文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生呑活剥地毫无批判地吸收。……中国的长期封建社会中，创造了灿烂的古代文化，清理古代文化的发展过程，剔除其封建性的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。

——毛泽东《新民主主义论》

（1）据材料一指出魏源在中西文化关系上的主要观点，并结合所学知识简析魏源观点的形成原因。
（2）结合中国史的相关知识，对材料二中的任一观点加以评析。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了百家争鸣的局面，这促进了体育活动的发展。70多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。东汉时期，更多的人追求“长生不死”和“肉体成仙”，所以，这时的体育活动特别注意保健和强身功能。当时，讲求呼吸守意的习禅方法与养生健体相互结合，也为体育活动提供了一定的理论支持。

——摘编自钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》

材料二：谭嗣同（1865-1898）是我国近代著名政治家、思想家。由于受墨家任侠精神的影响，谭嗣同认为汉宋士人和学派之“任侠”精神是“依仁蹈义，舍命不渝”，应予以继承和弘扬，只有弘扬尚武之风、武侠之风、体育之风，民才自强、国将不衰。他认为西方诸国的强大在于“喜动”，而中国的落后在于“好静”，倡导引进西方体育，以体育兴国强民。他还主张“废缠足”、兴办“女学”，使妇女和男人享有同样的接受教育、参与体育的权力。

——摘编自戴伟宇《中国近代思想家谭嗣同体育思想考略》

材料三：新中国成立后，党和国家把发展体育事业摆上了议事日程，1952年成立体育运动委员会领导全国体育事业发展。1959年我国举办了第一届全国运动会，掀起了全国群众体育活动的高潮，近亿人参加各种体育活动。1960年我国登山健儿创造了人类历史上第一次从北坡登顶珠峰的奇迹……1984年，我国首次组团参加洛杉矶奥运会；1990年，第11届亚运会在北京成功举办，这是新中国第一次举办大型国际运动会；2008年第29届奥运会在北京隆重举办。1992年，足球领域率先开始职业化探索。1995年《全民健身计划纲要》颁布实施；2010年，国务院发布《关于加快发展体育产业的指导意见》，明确提出全民健身上升为国家战略。

——摘编自苟仲文《新中国体育70年》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期思想领域的变化对体育发展产生的相应影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出谭嗣同体育思想的特点。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括改革开放后中国体育事业发展的变化，并分析建国以来体育事业发展的意义。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国古代私学传统发端于先秦。那时，诸子百家各树一帜，为了宣传其学说主张，不仅收徒讲学，而且也聚徒论政……自孔子创立儒家学派，把“有救无类”作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是从宋代开始，各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在教育平民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足。私人办学反映了私学的发达对我国文化教育发展的重大意义。中国传统教育理论十分发达，多数来自于私学的积累和实践。

——摘编自徐庆全《中国古代书院》

材料二   新中国成立后，教育部开始有计划、有步骤地改革旧教育的课程、枚材、教学方法和制度，对旧教育包括私立学校进行了社会主义改造。1952年教育部发文，决定自1952年下半年至1954年，将全国私立中小学全部由政府接管、由国家统一办理，改为公办……民办教育在中国土地上消失。…….以1982年《宪法》对民办教育合法性的确定、1985年中共中央发文决定鼓励社会力量办学、1987年国务院发文第一次明确民办教育的性质和地位为标志，民办教育迈入全面复苏和规范管理的阶段。到1991年，仅民办高校（非学历）达到450所。1992年9月以后，随着国家出台一系列加快教育改革发展的文件，积极鼓励社会力量以多种形式兴办各类教育，民办教育开始进入活跃发展和加速发展阶段。

——摘编自张雪蓉《新中国成立60年来民办教育发展的历史变迁与反思》

（1）结合材料一及所学，指出中国古代私学教育的核心内容及其办学意义。
（2）结合材料二及所学，概括新中国成立以来民办教育的变迁及其原因。