组卷网 > 高中历史综合库 > 文化史(旧) > 近代中国的思想解放潮流 > 从“师夷长技”到维新变法 > “中学为体,西学为用” > “中体西用”思想的背景和内容
题型:单选题-单题 难度:0.65 引用次数:211 题号:4190515
同治年间(1861-1875年),清朝统治出现相对稳定的局面,国力有所增长,士大夫阶层将其称为“同治中兴”.然而西方学者对其评论道:“同治中兴只能算是中国历史上一个较低层次的复兴,是一种浮于外表的现代化姿态.”这一评论的历史依据是
A.清朝统治者仍固守天朝上国的心态
B.洋务运动和“中体西用”思想
C.太平天国运动被中外势力联合镇压
D.维新变法运动遭到顽固势力的扼杀

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【推荐1】慈禧太后一直被认为是晚清封建顽固派的最高代表,可她支持洋务运动,这是因为洋务派“中学为体、西学为用”的主张有利于
A.废除封建制度
B.维护清朝统治
C.推行君主立宪
D.促进民主共和
2019-07-15更新 | 67次组卷
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【推荐2】19世纪七八十年代,郑观应的《盛世危言》是鼓吹学习西方最负盛名的著作,但其开头一篇却是《道器》,大讲“中学为道,西学为器”。郑观应此举
A.强化了传统文化自卫心态B.极力维护“中体”的地位
C.脱离了当时社会现实状况D.有利于向西方学习的深入
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【推荐3】在冯天瑜先生看来,“中体西用”论者为了消解既承认西方政教的优长又固守孔孟精义之间的矛盾,便抛出了“西学中源”的法宝。可见,“西学中源”观点的提出
A.不利于中国向西方学习的深入
B.表明中国学习西方已上升到政治层面
C.阻碍了中国器物层面的西化
D.突破了千年传统文化本体的构想模式
2019-11-05更新 | 81次组卷
共计 平均难度:一般