【推荐1】史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料：阅读材料，回答问题

材料一   “在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”

——（日）《东史郎日记》

材料二   《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。”

材料三   下列三幅图片反映了日军在南京的暴行：

材料四   青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲给她讲的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命。”

请回答：
(1)史料证据按照获取的途径和保存状态可以分为实物证据、文献证据和口传证据三类，请依此对上述材料进行分类。
(2)若想证实余美红老师父亲的说法，上述材料中最有力的证据是哪则？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一 现今中国已开通商口岸之外，应准添设下开各处，立为通商口岸，以便日本臣民往来侨寓，从事商业、工艺、制作：一、湖北省荆州府沙市；二、四川省重庆府；三、江苏省苏州府；四、浙江省杭州府。日本政府得派遣领事官于前开各口驻扎。

——摘选自《中国近代史资料选编》

材料二 1937年七七以后，日寇进一步进行大规模的侵华战争，躁躏我国土，屠杀我同胞，兽蹄所至，庐舍为墟。日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。半个世纪以来，我中华民族所受到的奇耻大辱，现在报仇雪耻了，这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈庆祝。

——摘选自《解放日报》社论《庆祝抗战最后的胜利》

材料三 日本方面痛感日本过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。……中日两国尽管社会制度不同，应该而且可以建立和平友好关系。两国邦交正常化，发展两国的睦邻友好关系，是符合两国人民利益的，也是对缓和亚洲紧张局势和维护世界和平的贡献。

——中华人民共和国政府和日本国政府联合声明（1972年9月29日）

材料四 日本在7月初正式解禁集体自卫权之后，安倍又开始了另一个重大行动，就是展开争取让日本成为联合国安理会常任理事国的行动。日本共同社的报道称，日本将与有着相同目标的印度、巴西、德国加强合作。安倍将于近日访问巴西，他准备在与罗塞夫总统会谈中确认“希望一起实现入常，为世界和平与发展作贡献”。安倍还将在9月1日举行的日印首脑会谈上展示团结一致，为获得国际社会的更多支持而倾注全力。

——摘选自高望《日本“入常”搞错了方向》

请回答：
（1）材料一中相关条款出自近代哪一不平等条约？该条约的签订对近代中国社会性质产生了什么影响？
（2）据材料二与所学知识，举出日本侵华罪行两例。中华民族能够“报仇雪耻”的根本原因是什么？
（3）据材料三与所学知识，中日邦交正常化实现的直接原因和深远意义分别是什么？
（4）据材料四与所学知识，指出日本争取“入常”的目的。综合上述材料与所学知识，近代以来中日关系的变化对当前我国开展外交活动有何启示？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

某校组织学生参观某抗日战争纪念馆，同学们看到了以下四张照片：

日军炮击东北军兵营	日军炮轰宛平城
南京街头被日本军队虐杀的中国人	中国战区日本投降签字仪式

请结合所学知识，分别写出照片所反映的历史事件。（需注明时间和事件名称）

【推荐1】阅读下列材料

材料一   惟欲征服支那，必先征服满、蒙，如欲征服世界，必先征服支那。倘支那完全可被我国征服，其他如小亚细亚及印度、南洋等异服之民族，必畏敬我而降于我。使世界知东亚为我国之东亚，永不敢向我侵犯……

——《田中奏折》（——选自于历史必修一）

材料二   1933年，日本侵略者在中国东北建立了以石井四郎为首的“细菌研究所”。据不完全统计，仅在1939年至1945年，直接死于细菌实验的人就达3000多人……；在美国圣丹斯电影节上，由美国人拍摄的纪录片《南京》举行全球首映并引起轰动。该片在首映期间共展映6场，几乎场场爆满，很多美国观众是含着眼泪走出放映厅的。……

材料三   1945年8月15日，一个令中国人民欢欣鼓舞、倍感自豪的日子，日本宣布无条件投降。这是一百多年以来，中国人民反抗外来侵略取得的第一次完全胜利，是中华民族有衰败到振兴的转折点。在这场与日本侵略者展开的殊死搏斗中，中国人民表现出巨大的民族觉醒，空前的民族团结，万众一心，前赴后继，彻底打败了侵略者。……中国共产党代表全中国人民的意志，领导和推动了伟大的抗日战争，浴血奋战于抗战最前线，成为全民族团结抗战的中流砥柱。

——《新华网》

请回答下列问题
（1）根据材料一，联系所学知识回答日本在上个世纪发动对中国的侵略战争背景。
（2）根据材料二，概括日军的侵华暴行。
（3）根据材料三联系所学知识，分析抗战取胜的最主要的原因、最重要的历史意义，并指出中国共产党在抗战中历史地位。
（4）和平、友好、合作是中日关系的基础。近年来，日本右翼势力制造了哪些不利于中日友好的事端？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

某校组织学生参观某抗日战争纪念馆，同学们看到了以下四张照片：

日军炮击东北军兵营	日军炮轰宛平城
南京街头被日本军队虐杀的中国人	中国战区日本投降签字仪式

请结合所学知识，分别写出照片所反映的历史事件。（需注明时间和事件名称）

【推荐3】阅读材料，结合近现代史的相关史实回答下列问题：

材料一   从1840年开始，未打开中国的大门，列强凭借强大的经济实力和船坚炮利的军事优势，屡屡对中国发动侵略战争，迫使清政府签订了一系列不平等条约。中国的国家主权遭受严重践踏，中华民族陷入生死存亡的危机中。

——人民版普通高中课程标准实验教科书《历史》·必修一

材料二   中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。

——胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话

材料三   在如何看待中国战场问题上，美国总统罗斯福曾说：“如果中国屈服，会有多少日军脱身出来？那些军队会干什么呢？会占领澳大利亚、占领印度，会像摘熟梅子一样轻而易举地占领中东。那将是日本和纳粹的大规模钳形攻势，在近东某处会合，完全切断俄国同外界的联系，瓜分埃及，切断经过地中海的所有的交通线，难道不会是这样吗？”

——摘自《中国抗战与第二次世界大战》

（1）近代史上，我国开始沦为半殖民地半封建社会和完全沦为半殖民地半封建社会与哪两场侵略战争直接相关？
（2）中国人民在近代—百多年来的哪一次反侵略战争中取得了第一次反对帝国主义斗争的完全胜利？
（3）根据材料二，归纳中国抗战的特点。根据材料三，并结合所学知识，简要评价中国的抗日战争。

【推荐1】日本是近代史上侵略中国最凶恶的国家，其发动的两次大规模侵华战争对中国历史产生了深刻的影响。回答下列问题：
(1)两次战争中日本分别制造了哪些惨案或大屠杀？（各举一例）
（2）1945年9月5日，《解放日报》社论指出“中华民族已经从日本帝国主义压迫下解放出来了……这的确是我中华民族百年来未有的大事，值得全国同胞的热烈祝贺。”简要谈谈你对这一论断的理解。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。

——摘自拉贝《拉贝日记》（1937年12月14日）

材料二   

1998年南京大屠杀“万人坑”考古挖掘现场图片（部分）

材料三   

日本报纸刊登的日军在南京开展杀人比赛的报道

材料四   “南京大屠杀”幸存者周松涛口述证言

三台洞的大屠杀是我在江这边亲眼所见。虽然当时只有十几个日本鬼子，是从燕子矶过去的，但他们打死的人不计其数。这些日本鬼子先用机枪扫，接着又用刺刀戳……1938年，我有一次去下关卖柴，日本兵拿中国人开心，用刺刀戳我的头，我当时血流满面，到现在头上还留有伤疤。

材料五   在谷寿夫部队驻南京之期间内，计于中华门外花神庙、宝塔桥、石观音、下关草鞋山等处，我被俘军民遭日军用机枪集体射杀并焚尸灭迹者，有单耀亭等19万余人。此外零星屠杀，其尸体经慈善机关收埋者15万余具，被害总数达30万人以上。

——摘自南京大屠杀主犯之一谷寿夫判决书

材料六   “南京大屠杀死难人数没有30万人”“埋葬数之多不过1300到1500具”“城内埋葬数至多为623具”。

——摘自东中野修道《南京大屠杀的彻底见证》

(1)史料根据呈现形式可分为文献史料、实物史料和口述史料，请以此标准对上述史料进行分类。
(2)结合所学知识，指出材料五、六的论定哪一个更可信，并说明理由。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简述在史料运用中应坚持的原则或方法。