【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

多元视角下的汉代风俗成因

材料一   楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋（隋可能指蓏，意即瓜类植物的果实）蠃（一种寄生蜂）蛤，不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患，以故呰窳（指懒惰或贫弱的人）偷生，无积聚而多贫。是故江、淮以南,无冻饿之人，亦无千金之家。沂、泗水以北，宜五谷桑麻六畜，地小人众，数被水旱之害，民好畜藏，故秦、夏、梁、鲁好农而重民。

——摘编自《史记·货殖列传》

材料二

材料三   风俗大致包括两个部分，其核心内容是人们在对待外部环境以及交往中所呈现的普遍行为方式和精神世界，其外延部分则是构成这种行为方式和精神世界基础的自然与人文环境。

自然环境和经济结构是风俗形成的基础。汉代的区域风俗差异都与各自的自然和经济环境息息相关。人口因素是摇动风俗的一个杠杆。在人口密度较大地区，人口压力总是通过不同方式影响人们的生活习惯。统治集团也对风俗产生影响。汉统治者通常采用法律手段和道德教诲强制半强制地剪除与政治控制相矛盾的风俗；强制半强制地助长与政治控制相适应的风俗。

——摘编自彭卫、杨振红《转型与契合——解读秦汉风俗》

根据材料一、二并结合所学知识分析说明材料三的观点。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料：20世纪80年代，中国大陆开放旅游,我的朋友对我说：外国人来是看我们的“古代化”。外国科学家说中国有“三宝”：长城、兵马俑和汉字。“三宝”有光明面，也有阴暗面，“长城”是伟大建设能力的象征，也是“封闲”的象征(外国人叫它“大墙”)，“长城之国”就是“封闭之国”，不但整个中国围在“大墙”之中，每一座房屋、每一个街门、每一所学校，没有不是四西被高的图墙围住的，有形的围墙以外，更多无形的围墙，围住了思想：“兵马俑”是伟大组织能力的象征，从艺术看，这是珍品，从历史看，这是暴政的遗迹；“汉字”是伟大文化传统的象征，不是现代文明的利器。

我的朋友说：文明古国的“现代化”是一场脱胎换骨的革命，“封闭”要改为“开放”，开放要开放竞争和开放思想：“专制”要改为“民主”；“教育”要摆脱“教条”，既要摆脱古代教条，又要摆脱现代教条。这等子说要拆除长城，打破兵马俑，否定汉字神秘感。

——周有光《中国有三宝》

从上述材料中提取一个观点，并结合所学知识予以论述。(要求：持论有据，论证充分，表述清晰。)

【推荐3】历史图片蕴含了丰富的历史信息。请仔细阅读如下两图，寻找图中所蕴含的历史信息，对图片进行解读。要求：列举信息符合史实，逻辑关系严密，论证充分合理，具备论从史出的基本特征。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

植物、粮食作物、动物、人口和病菌在哥伦布和其他欧洲水手的远航探险以后，开始在全球范围内传播，16世纪伊始，传染病使美洲和太平洋岛屿上的土著人口数量锐减。1500年至1800年之间，可能有1亿以上的人口死于传播到美洲和太平洋岛屿上的疾病。但是，从长期来看，由于粮食作物和牲畜在全球范围内的广泛传播，物种交换所带来的人口增长是大于人口损失的。从18世纪开始直到现在，世界人口持续增长，营养改善是促进世界人口增长的重要因素。小麦、稻米、蔗糖、苹果等，从欧亚大陆来到西半球，美洲的玉米、马铃薯、番茄、辣椒、花生等农作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。

——摘自杰里.本特利《新全球史》

物种在世界范围内广泛传播，产生了深远影响。根据材料并结合所学历史知识，对物种交换提出你自己的见解，并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料

纵向发展

横向发展

                                                               ----据吴于廑《世界史·近代史编上卷》

（注：“纵向发展”是指人类物质生产史上不同生产方式的演进和由此引起的不同社会形态的更迭；“ 横向发展”是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，最终发展成为一部整体的世界历史。)
有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。)

【推荐3】阅读材料,完成下列要求。

材料   中国和世界近现代金融大事表

——据张桂文《货币国际化问题研究》等编制

结合近现代史的所学知识,从材料中提取相互关联的两个信息,自拟论题并加以论述。(要求:写出所提取的关联信息、论题观点明确、史论结合史实准确.)

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料   工业化、近代化是一个极其错综复杂的历史进程。对这个历史进程作整体性的概括与总结，其中关键性的问题有如下三个方面

考查视角	解读
关于历史时机的问题	近代历史上曾出现过三次有利于工业化准备和开展的历史时机。 第一次出现于15、16世纪地理大发现之后。 第二次有利历史时机出现于18世纪60年代英国工业革命发生之后。 第三次有利历史时机出现于19世纪60年代第二次工业革命发生之后。
关于力度的问题	对旧的经济、政治制度实行结构性的变革与改建，是保证工业化顺利开展不可或缺的前提，而且其本身也就是近代化的重要内容。社会的结构性变革与改建应着眼于它的实效，而实效又取决于变革时的力度。凡提出的变革目标和变革所获得的广度、深度，速度，是与当时的具体历史环境和发展要求相符合的，其力度便是适度的和有效的。
关于合力的问题	当一国经济、政治、文化处于低水平时，自然不能为历史的运动提供必需的启动力与持续力，也就不能把握好历史的时机和力度。反之，情况则会完全不同。因此，采用多角度、多因素和较长时段的综合分析方法，了解各种历史力量或相互抵消、牵制，或相互补充、促进而形成的合力状况，应成为研究各国内向发展的基本手段和出发点。

——据周友光《论近代世界历史上的内向发展》

根据材料并结合世界史的相关知识，任意选择一个或多个考查视角，自拟论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清楚）

【推荐2】阅读材料，回答问题。

有学者认为，在16～19 世纪中叶的世界经济发展中，英国的地位步步上升，最终独占鳌头，成为世界经济体系中的最大剥削者。下表所列为英国在这一进程中的历史事件。

英国历史大事年表（部分）

结合所学知识，为材料中的“英国历史大事年表”补充两件大事并说明理由。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。
       材料     近代以来技术革命对社会的推动作用很容易使人产生技术决定论。当然，任何形式的
技术决定论都不会简单地把新技术看作是推动社会发展唯一的因素。所谓技术决定论，实际
上是那种把技术看作与社会文化并立的独立的力量，在这一类型的研究中，典型的方法是从
探讨社会需求开始，并考察它如何传递到科学技术内部。整个机制可以结合为科学（或技术
发明）从研究到应用直至取得经济效益的转化链。但自20世纪80年代以来，这一理论受到
众多质疑，认为其忽略了社会、体制、经济以及文化等力量对技术的形塑和影响作用。

——摘编自金观涛《兴盛与危机》等

       根据材料并结合所学知识，谈谈你对技术决定论的认识。（要求：观点明确，史论结合，事实准确，逻辑得当）

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

文明国家的殖民地，其土地荒芜，或人口稀少而土人容易对新来的殖民者让步的，往往比任何其他人类社会富强得更快。此等殖民者随身带来的关于农业和有用技术的知识，自比未开化野蛮人几百年、几千年自发地成长的知识强。同时，此等殖民者，又随身带来了统治人的习惯，关于正常政府的观念，维持政府的法制的观念以及正常司法制度的观念。他们自然要把这些在新殖民地建立起来。

——据亚当·斯密《国富论》

结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“近代殖民地”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料   

——摘编自《公司的力量》

公司是近代出现的一种重要经济组织，欧美国家在不同时期涌现出诸多有代表性的公司。结合材料和所学知识，谈谈你如何看待公司对人类历史的影响。（要求：观点明确，史论结合）