美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是
| A．华盛顿 | B．孙中山 | C．凯末尔 | D．甘地 |
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三年（2021-2023）学考真题分类汇编之第13课亚非拉民族独立运动史料史实史观史论对点精练-第四单元三维解析选择题第五节推理型选择题黑龙江省哈尔滨市第三十二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题（已下线）重难点专题10两次世界大战及亚非拉民族解放运动-高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考专用）（已下线）自创单元讲练测（纲要下）第八单元十月革命的胜利、苏联的社会主义实践和亚非拉民族民主运动的高涨（练）（已下线）专题15世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-2023年高考历史二轮复习高频考点追踪分析与预测（全国通用）黑龙江省哈尔滨市剑桥第三高级中学2023届高三9月月考历史试题课时47战争与文化交锋-选必3-2023届湖南省高三统编版历史一轮复习学案（已下线）战争与文化交锋-选必3-2023届高三一轮课时练习卷黑龙江省佳木斯市农垦建三江管理局第二高级中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题（已下线）第五单元战争与文化交锋-【夯实基础】2023年高考历史一轮复习备考《选必3·文化交流与传播》（已下线）第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（单元测试）-高中历史备课精品导学案+单元测试（中外历史纲要下）【北京专用】（已下线）专题17人类的战争与文化交锋-备战2023年高考历史一轮复习考点微专题（新高考地区专用）甘肃省庆阳市华池县第一中学2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-十年（2011—2020）高考真题历史分项（中外历史纲要下册）第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流-十年（2011—2020）高考真题历史分项（选择性必修3文化交流与传播）【上好课】2021-2022学年高二历史同步备课系列（选择性必修3）-第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流（备作业）辽宁省2021年普通高中学业水平考试模拟（一）历史试题（合格考）2020-2021学年同步课堂帮帮帮-中外历史纲要下-第16课亚非拉民族民主运动的高涨2017年全国普通高等学校招生统一考试历史（北京卷精编版）
更新时间：2017-08-04 17:45:44
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【推荐1】“在1921年这一整年中间……不合作运动已经认真开始了，运动的号召达到了偏僻的乡村……国大党的工作人员无论到哪里，总是强调非暴力主义的新主张……农村中的骚动很激烈，产生农民暴动……（农民）铤而走险。”这表明当时
| A．甘地第一次没有谴责人民使用暴力 | B．民族解放运动有脱离组织者本意的趋势 |
| C．“食盐进军”引发民众反殖情绪的高涨 | D．农民成为非暴力不合作运动的领导阶级 |
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【推荐2】下图漫画名为《丹地海边的调味品交易》，漫画中左侧的人物为甘地，右侧为英国驻印度总督。结合所学，对该漫画所涉及的历史事件解读正确的是
| A．甘地没有谴责人民使用暴力 | B．英国主动与甘地商谈自治问题 |
| C．非暴力不合作运动达到高潮 | D．甘地希望与英国扩大贸易往来 |
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【推荐1】下图漫画画面四周的几头狮子，象征着英国统治者，它们围观这个专心纺线的干瘪老者，却没有采取应对的措施。下列各项中，作为该漫画的主题最为合理的是（ ）
| A．印度社会反英情绪不断高涨 | B．甘地振兴印度经济的良好愿望 |
| C．英国对非暴力不合作运动的无可奈何 | D．“回到纺车去”为印度社会各界所接受 |
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【推荐2】1813年开始，英国每年支出超过10万卢比投入对印度人的教育，兴办学校、普及英语并使之成为印度的官方语言，同时，英国人还将代议制、法律制度和文官制度引入印度；1885年印度国大党成立时，提出争取为受良好教育的印度人分享政府权利，之后发展为争取印度独立的目标。据此推知，印度上层精英（ ）
| A．借助西方制度和文化意识反抗殖民统治 | B．成为英国在印度殖民统治的忠实代理人 |
| C．旨在推动印度走上发展资本主义的道路 | D．致力于将西方文化与印度传统文化融合 |
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