【推荐1】阅读下列材料：

材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有候王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”

——《史记·秦始皇本纪》

材料二   与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新的行政建制。……郡县的长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职业官僚。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料三   汉兴之初，海内新定……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。……然诸侯原本以大，末流滥以致溢；小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。

——《汉书·诸侯王表》

（1）根据材料一，王绾与李斯争论的焦点是什么？并结合所学知识，指出秦始皇采取“求其宁息”的措施及其影响。
（2）依据材料二，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的区别。
（3）材料三认为秦朝灭亡的原因是什么？结合所学知识，你认为该材料三的分析是否正确？为什么？

【推荐2】人类文明在演进过程中，出现了不同的发展模式和道路。

材料一   古希腊文化与中国文化的发展模式差异很大。西周时期出现的“国”是在分封制度下，由周人驻防各地，凝聚而成。诸侯之下，又有卿大夫，每一层级均从上级授民授土取得权力，而每一级的主权都不完整。完整的主权只有周天子拥有，尊王是诸侯国政权合法性的依据。而希腊的城邦则是在一个地区内，若干村落聚合而为政治与经济的共同体。城邦是自卫的单位，在经济上自给自足，城邦居民侍奉同一保护神，以建立同群的认同。共同体的领袖大抵是雄杰之士，以个人的勇略、智谋、品德取得众人的信服。他们尽管被称为君王，但仍须耕作渔猎。

（1）结合所学，比较古代希腊城邦和西周诸侯国两种发展模式的不同。

	希腊城邦	西周诸侯国
形成途径
主权状态		不完整
首领产生标准	才干、品德
文化认同	侍奉同一保护神

材料二   近代以来，中国面临种种严重的问题，出现了解决问题的不同思路。

维新派号召全国人民“合一群，同道德，同法律，同风俗，同文学美术，而组织一完全无缺之国家”，断言“世界由是而文明，欧美由是而进者也”。而在新文化运动中，陈独秀认为个人的人权和科学才是欧洲“优越于他族”的原因。胡适更是大声疾呼：“争你们个人的自由，便是为国家争自由；争你们自己的人格，便是为国家争人格！自由平等的国家不是一群奴才建造得起来的！”

（2）分别概括材料中所体现出来的两种救国主张；结合所学，分别指出导致这两种主张的原因。

【推荐3】阅读下列材料并回答相关问题。

材料一 封诸侯，……武王追思先圣王，乃封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。

——《史记·周本纪》

（1）请分析，上述西周分封的诸侯共有哪几类？这样做的目的是什么？

材料二 大唐贡士之法，多循隋制。……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算：自京师郡县皆有学焉。……父教其子，兄教其弟，无所易业，……五尺童子，耻不言文墨焉

——《通典》卷十五

（2）请简述中国古代科举制度的意义

材料三 违旨下乡，动扰于民者，许民间高年有德者，率精壮拿赴京来。

——《大诰》

材料四 （明）太祖严于吏治，凡守令（太守、县令）贪酷者，许民赴京陈诉，赃至六十两以上者，枭首示众，剥皮实草。法令森严，百职厘举。……是可知贿随权集，权在宦官，则贿亦在宦官，权在大臣，则贿亦在大臣。此权门贿赂之往鉴也。

——赵翼《廿二史札记》

材料五 明朝建立之初，明太祖朱元璋极力主张“立国之初，当先正纲纪”，用重典惩治“奸顽”。他颁布了《大明律》，加强了对主守官吏凭借职权侵吞国家各项钱粮之类贪污犯罪的惩罚。┅┅监守自盗仓库钱粮的贪污行为，明律规定“并赃论罪”，并于犯官右小臂刺“盗官钱（粮）”字样，耻辱终身，赃四十贯处斩。┅┅为了对贪官形成更大的威慑力量，明太祖下令各州县设立“皮场庙”，在众人围观之下活剥贪官的皮，然后实之以草，制成人皮草袋悬挂在官府门前，以示替戒。但事实上，自明成祖之后吏治腐败贯穿于整个明代。到明朝后期，贿官、胁官等腐败现象比比皆是。

（3）根据材料四，五，六，归纳朱元璋惩治贪官的主要措施。

（4）根据材料请全面分析朱元璋整顿吏治的措施。

【推荐1】政治制度建设是社会政治文明的一个基本载体。每个国家基于自己的历史和现实，其政治制度必然会有自己的特点，并在实践中不断完善。阅读材料，回答问题。

材料一：经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏﹑隋唐至宋元，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断，最终皇权不断强化，中央集权逐渐得到巩固。到明清时期君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰。

——高中历史《必修一》

材料二：我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人优于他人担任公职，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。

——伯利克里“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料三：对英国人来说，除了怀旧意义之外，王室还是日不落帝国的民族象征。从撒切尔到梅杰再到布莱尔，政府可以更迭，但是“正统”的王室却只有一个。在欧盟日益一体化的过程中，王室的存在，对于保持英国独立的“民族身份”将更加不可或缺。此外，王室也是政府最好的外交官之一。

——瞭望东方周刊《与各国王室一同进入2005乃至2025》

材料四：斯塔夫里阿诺斯：“从世界史的观点看，美国的革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家和政治机制。”麦迪逊说：美国政治体制是一套“地域和体制的双向平衡机制”。

请回答：
（1）依据材料一及所学知识，列举中国古代汉、唐、宋、明加强皇权，削弱相权的措施。     
（2）依据材料二，概括雅典民主政治的表现。   
（3）依据材料二及所学知识概括英国代议制民主制度的主要特点。
（4）根据材料四并结合美国1787年宪法的内容， 说明美国怎样在地域和体制上采用“双向平衡机制”

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一唐代的丞相不是只有一个人，相权可谓由集体领导，至少有代表皇帝的中书省、代表中央政府最高权力之一的尚书省和监督朝廷的门下省三省首长共同办事，从而构成了一个集体权力结构……这一集体领导体制自此在中国历朝廷续，直至清代。

——许倬云《中西文明的对照》

材料二或谓后之入阁办事，无宰相之名，有宰相之实也，曰：不然。入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也……吾以谓有宰相之实（者>，今之宫奴也。

——黄宗羲《明夷待访录》

（1）根据材料一和所学知识，指出唐代“集体权力结构”的运行机制，并结合史实说明这—机制在宋代是如何“延续”的。

（2）概括材料二中黄宗羲的主要论点，并结合明代的史实加以分析说明。

【推荐3】读图1至图4，然后回答问题：

图一

图二

图三

图四军机处景

（1）图1、图2反映的中国古代中央政治制度分别是什么？其最基本的共同特征是什么？
（2）与图2相比，图3反映的政治制度有何变化？出现这一变化的原因是皇权与相权的矛盾加剧，为解决这一矛盾当时的皇帝对中央行政部门作了哪些改革？
（3）图4中的机构设立于哪一朝代？有何重大意义？
（4）综合上述材料，分析中国古代政治制度演变的趋势。

【推荐1】阅读材料，回答问题。

材料一 “天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”

——摘引自黄宗羲《明夷待访录·置相篇》

材料二 宁波人万表在他的《海寇议》中说，海商往往“依附一雄强者以为船头，或五十只，或一百只，成群分党，纷泊各港”。这样的船头，便成了倭寇的领袖，如王直、徐海。明朝人谢杰在《虔台倭纂》中说：“寇与商同是人，市通则寇转为商，市禁则商转为寇”，“寇禁愈严愈繁盛”。

——摘引自卜宪群总撰稿《中国通史伍·明清》

（1）根据材料一，指出明朝统治者“宰相既罢”之后为加强专制而建立的政治机构的名称。结合所学，概述该机构不能完全取代宰相的原因。
（2）导致材料二中“商转为寇”的经济政策是什么？结合所学，阐述该政策对中国社会发展的影响。

【推荐2】阅读材料,完成下列要求。
材料一   洪武十三年(1380年)朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀了胡惟庸,取消中书省，废除丞相等官。朱元璋的权力大大加强了,但政务也随之繁多起来。洪武十五年(1382年)朱元璋仿宋朝设殿阁大学士的办法，设置了华盖殿、文华殿、武英殿、文渊阁、东阁大学士,由品级比较低的编修、检讨、讲读等官来充任,帮助朱元璋阅读奏章，起草处理文书，这是明代内阁的肇端。宣宗时期，批准内阁在奏章上以条旨陈述已见，称为“票拟”制度，又授予宦官机构司礼监“批朱”。票拟之法可补救君主不愿面见阁臣之弊。

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

材料二1714年安妮女王去世,按照《王位继承法》,汉诺威选帝侯乔治一世登上了英国王位。乔治一世不会英语，又不熟悉英国的政风民情。他就放手让英国大臣代他去料理国事，自己什么也不管。1727年他的儿子乔治二世继承王位，他和父亲一样对英国事务不感兴趣。连续两个外国国王给英国的君主立宪制带来了发展的良机,内阁制由此得以成形。从国王的方面说，他发现必须接受设会多数派的统治，否则“国王陛下政府“便会麻烦不断。为此，他必须任命议会多数派领袖出任政府首脑,而不管从感情上说他是否喜欢这个人。如此,议会责任制政府产生了。

——摘编自钱乘旦、许洁明著《英国通史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明代内阁职权的变化及其原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出英国内阁制的特点及其与期代内阁的不同。

【推荐3】阅读下列材料：

材料一据统计，洪武十七年（1384年），朱元璋曾在八天之内平均每天批阅奏章二百多件，处理国事四百多件。他深感：“人主以一身而统御天下，不可无辅臣。”

材料二人尝谓辅臣拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定……有不符意，则驳使再拟，再不符意，谯让（责问）随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。

——《皇明大政记》

请回答：

（1）材料一所述现象与朱元璋对中央行政机构的哪一重大调整有关？基于“不可无辅臣”的认识，明成祖创设了什么制度？

（2）根据材料二，明朝时称行使相权的机构为什么？为什么行使这一职权的阁臣“无不惴惴惧者”？

（3）有人认为内阁首辅就是宰相，这种看法正确吗？为什么？

【推荐1】阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宣也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也

——柳宗元《封建论》

材料二   本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。

——朱熹《朱子语类》

材料三   元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史·地理志》中记载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

材料四   “雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆宗门内……选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者皆亲臣重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。

——赵翼《檐曝杂记》

请回答：
(1)依据材料一，谈谈汉唐中央集权曾经一度遭到削弱的原因，并指出作者推崇何种国家结构体制。
(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”的具体措施指的是哪些？
(3)材料三中元朝设置的中书省的职责是什么？元朝为什么实行行省制？
(4)材料四中雍正帝设军机处的直接原因是什么？并根据材料和所学知识指出军机处的职能和作用？

【推荐2】阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二   唐朝三省长官都是宰相,中书省、门下省、尚书省。宋朝设立中书门下作为最高行政机构,后来又设参知政事、枢密使和三司使。

材料三   军机大臣品级不高,但都由钦定,他们每日接受皇帝召见,跪受笔录,军国大事都由皇帝一人裁决,各种诏今由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文,经皇帝审批后,传达给中央各部和地方官员执行。

(1)依据材料一并结合所学知识,指出秦朝中枢机构的名称,并说明汉武帝对这中枢机构的调整及作用。
(2)依据材料二并结合所学知识,说明唐朝设立三省六部制的作用,并指出与唐朝相比,宋朝的宰相制度发生的变化。
(3)根据材料三,归纳军机处的主要职能。综合以上三则材料,指出中国古代政治制度的发展趋势。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一秦统治者把“帝”这个头衔作为自己专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无小大皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令长。

材料二公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。

材料三两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相觐见时，皇帝依礼赐丞相座。隋唐时期的官员上朝奏事也均有座。至宋代，官员上朝必须站立奏事。而明清，大臣必须跪奏。

--------摘编自冯天瑜《中国文化生成史》

（1）根据材料一，指出秦统治者在政治体制上的创新举措。
（2）以下对西汉建立与灭亡对应时间表述正确的是（     ）
A公元前2世纪初到公元1世纪初B公元前3世纪初到公元1世纪末
C公元前2世纪末到公元1世纪末D公元前3世纪末到公元1世纪初
（3）材料反映了什么现象?其实质是什么?并结合唐、明、清有关史实加以说明。