【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一法令出一，……天下之事无小大，皆决于上。……丞相诸大臣皆受成事，倚办于上。

——司马迁《史记•秦始皇本纪》

材料二中华民国主权属于国民全体，国民享有人身、言论、著作、集会、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。约法按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。

——摘自《中华民国临时约法》

材料三第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

——摘自1954年《中华人民共和国宪法》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，“天下之事无小大，皆决于上”指的是什么政治制度？结束这一制度的重大历史事件是什么？

（2）根据材料二，归纳《中华民国临时约法》体现的主要原则。它的颁布有何重大历史意义？

（3）根据材料三，指出新中国通过何种政治制度实现真正的民主。综合上述材料并结合所学知识，概述中国政治制度的发展趋势。

【推荐3】政治制度的创新是一个民族不断发展的动力之一。阅读材料，回答问题。

材料一   唐制，每事先经由中书省，……若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书镇（填）“奉行”而已。

——《朱子语类》

宋朝设官之制，……宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内廷诸司、中外管库，悉隶三司。

——《文献通考》

材料二   盖不经军政时代，则反革命之势力无由扫荡。而革命之主义亦无由宣传于群众，以得其同情与信仰。不经训政时代，则大多数之人民久经束缚，虽骤被解放，初不了知其活动之方式，非墨守其放弃责任之故习，即为人利用陷于反革命而不自知。……辛亥之役，汲汲于制定临时约法，以为可以为民国之基础，而不知乃适得其反。……试观元年临时约法颁布以后，反革命之势力，不惟不因以消灭，反得凭藉之以肆其恶，终且取临时约法而毁之。而大多数人民对于临时约法，初未曾计及于本身利害何若？闻有毁法者不加怒，闻有护法者亦不加喜。可知未经军政、训政两时期，临时约法决不能发生效力。

——1924年孙中山《制定建国大纲宣言》

材料三   英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一种全新的政体……美国革命的首创性在于……孟德斯鸠“以权力制约权力”的学说在政府体制的设计方面得到较好的贯彻。

——《世界文明史》

材料四   英国、德国资产阶级代议制的比较

	英国	德国
国家元首名称	国王	皇帝
国家元首产生方式	世袭	①
国家元首的权力	②	掌握行政、立法、军事等大权
政府产生方式	首相组阁	③
政府与议会的关系	④	议会、宰相对皇帝负责

（1）根据材料一，写出唐代中央官制的名称，并结合所学知识说明北宋宰相职权发生的具体变化。概括指出唐宋王朝中枢权力演变的基本特点。
（2）根据材料二，概括民国初期《临时约法》面临的问题。孙中山认为要解决这一问题需采取哪些措施？
（3）材料三中英国“全新的政体”指的是什么？美国在“政府体制的设计方面”有何创新？
（4）根据所学知识，在材料四的表格中依次填写相应的内容。

【推荐1】中国共产党诞生以来，屡经挫折和困难，又多次克服困难，使革命转危为安，逐渐从幼稚走向成熟。阅读下列材料并回答问题：
材料一：中国共产党……过去对于共产国际的决定及共产国际派来的代表的意见，往往照搬照抄……。在长征开始前不久，……党中央失去了与共产国际的无线电联系。而共产国际派来的李德因在军事上犯了错误，在会议上处于被批判的地位，他再也不能对我们发号施令了。                                                                      ——《中国红军长征记》
（1）遵义会议是在什么严峻形势下召开的？材料一中哪些因素促使中共独立思考？为什么说遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志。
材料二：

材料三：1941年11月，在陕甘宁边区第二届参议会上选出的9名常驻议员中，共产党人占3人；18名政府委员中，共产党人占6人 (其余左派进步分子和中间分子各占1/3的名额)。
材料四：美国记者怀特写道：“共产党……让他决定自己应缴纳多少赋税，让他自己决定是否减租减息……（这样）他必然会拥护这个政党。”
（2）1941年－1942年是抗日战争最困难的时期。依据材料二、三、四概括中国共产党在抗日根据地采取了哪些措施？这些措施的共同作用是什么？

【推荐2】随着国民政府迁都，重庆由长江上游的经济中心一跃成为中国大后方的政治、军事、经济、支化中心。与此同时，重庆还是国共合作的政治舞台、抗日运动时中心。中国战区韵建立，使重庆与伦敦、莫斯科、华盛顿等城市一样，成为世界反法西斯战争的重要指挥中心，也由此获得国内外的广过关注。

——选墙自何一民《抗战时期西南大后方城市发展变迁研究》

依据上述材料，概括抗战时期重庆发展的表现。并结合所学，分析其发展的国际、国内背景。

【推荐3】材料 历时三个月(1937年8月13日—1937年11月12日)的淞沪会战，是抗战初期抵抗最坚决、最持久、战绩最显著的一次大会战。淞沪会战期间担任作战部部长的黄绍竑，作战后日记说：“最高统帅(指蒋介石)的决策，是要以主动的姿态，先把上海敌军根据地摧毁，即使不能将敌人根据地铲除，亦须吸引其兵力到这方面”。会战后期，蒋介石在苏州召开的高级将领会议上，进一步强调：“如果我们在这次上海战争发生以后，到双十节为止，不能以壮烈的牺牲，予倭寇以最大的打击，……则本月5日美国罗斯福总统的正义演说，不会发表，国联谴责日本暴行的议案，也不会通过”。

——据国民政府军委会办公厅《上海作战日记(1937年8月11)》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括国民政府组织淞沪会战的战略意图。
(2)根据材料并结合所学知识，分析淞沪会战的积极影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题：
材料一     美国外交政策的首要目标是创造条件，使我们和其他国家能共同建立一种不受逼迫的生活方式……我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。
——杜鲁门1947年3月12日致国会两院的咨文
材料二     当我发表就职演说的时候，我提到需要一个谈判的时代，而不是对抗时代。……我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗。在这些地区，对抗可能导致爆炸性的局面出现。……现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。
——1971年7月6日尼克松在堪萨斯城的讲话
材料三   我知道，要摈弃旧的思维模式不是一件简单的事，其中的惰性是很强的。然而个别国家总是试图把一个单极世界的模式，也就是自己独一无二的领导作用强加给这个世界。这是不现实的，甚至可能是很危险的。
——1998年2月8日叶利钦接受记者采访时发表的讲话
（1）材料一中所说的“外来压力”指的是哪些国家？美国对其采取了什么政策？
（2）据材料二及所学知识，说明美国“需要谈判而不是对抗”的原因。
（3）据材料三，简要分析20世纪90年代美国对外政策变化的表现及原因。

【推荐2】新中国成立后，随着内外形势的变化，中国外交政策不断调整，阅读材料，回答问题

材料一：1953年3月斯大林去世，后继的苏联领导人马上终止了斯大林对西方的进攻性政策，并开始劝告，尝试与西方国家和平共处。中共中央接过莫斯科提出的和平共处的外交方针，周恩来将其具体化为和平共处五项原则。和平共处五项原则提出后，与中国建交的国家迅速增多，中国代表开始出现在各种亚非国家会议上，美国对中国的外交孤立政策开始被冲破。

——《高中历史必修课程专题解析》

材料二：1973年2月17日，毛泽东与基辛格的谈话中第一次提出了这样一种设想，毛泽东说：过去中美两国是敌人，现在是朋友，而苏联对欧亚两洲的威胁现在不仅存在，并且还在增长。今天我们应当搞一条横线，从美国、日本、中国、巴基斯坦、伊朗，到土耳其和欧洲，这样“可以共同对付一个混蛋”。

——《中华人民共和国建国史研究》

材料三：中国永远不称霸，中国也永远不当头。但在国际问题上无所作为不可能，还是要有所作为。作什么？我看要积极推动建立国际政治经济新秩序。我们谁也不怕，但谁也不得罪。

——《邓小平文选》《善于利用时机解决发展问题》（1990年12月）

（1）依据材料一，指出和平共处五项原则提出的背景？据材料并结合所学知识指出和平共处五项原则的提出有何意义？
（2）结合所学知识指出新中国成立后中美两国由敌人变成朋友的标志性历史事件。依据材料二说明毛泽东创造性地提出了怎样的外交新思路？
（3）依据材料三分析指出邓小平提出这一外交方针的出发点是什么？任举一例说明其外交实践。

【推荐3】1949年以来，依据国际环境的变化，中国开展积极灵活的外交工作，阅读下列材料，回答问题。
材料一新中国在建国初期所遇到的国际环境，一方面是社会主义国家和各国人民的友好和善意，一方面是美国为首的反动势力的敌视和侵略，……新中国……作为一个新型的国家，要为抛弃旧中国的外交传统，建立新中国独立、自主、平等的对外关系而努力。

——王绍坊《中国外交史》

材料二

材料三新中国实行的各版护照简介

请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概括出新中国在建国初期所面临的国际环境，新中国“抛弃旧中国的外交传统”制定了怎样的外交方针？
（2）材料二反映了新中国在20世纪50年代取得了怎样的外交成就？
（3）根据材料三并结合所学知识，从各版护照上“文字”、“使用范围”的变迁，谈谈新中国外交在不同时期的特点。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一　中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，维护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的的侵略政策和战争政策。

——《中国人民政治协商会议共同纲领》

材料二　1954年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周恩来握手……因此，当我走完舷梯时决心一边伸出我的手，一边向他走去。我们的手相握时，一个时代结束了，另一个时代开始了。

——《尼克松回忆录》

材料三　坚持包容精神，共建和谐世界。文明多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力……我们应该尊重各国自主选择社会制度和发展道路的权利，相互借鉴……推动各国根据本国国情实现振兴和发展；应该加强不同文明的对话和交流，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同发展，……使人类更加和睦，让世界更加丰富多彩。

（1）材料一反映出我国外交政策的出发点是什么？     
（2）“一个时代结束了，另一个时代开始了”反映了中美关系发生了怎样的变化？对当时中国和世界局势分别产生了什么影响？
（3）请举出两个实例，说明中国改革开放以来，中国对世界和平与发展作出的重大贡献。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度是好的。但是，在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间显然是存在的。中国代表团是来求同而不是来立异的，我们的会议应该求同而存异。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同基础，我们就容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相猜疑和恐惧、互相排斥和对立。

——周恩来《补充发言》

材料二   上海合作组织是在1996年和1997年分别于上海和莫斯科签署的关于在边境地区加强军事领域信任和关于在边境地区相互裁减军事力量两个协定的基础上发展起来的。……。上海合作组织的宗旨是：加强各成员国之间的相互信任与睦邻友好；鼓励各成员国在政治、经贸、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其它领域的有效合作；共同致力于维护和保障地区的和平、安全与稳定；建立民主、公正、合理的国际政治经济新秩序。

——《上海合作组织成立宣言》（2001年）

（1）材料一是周恩来在哪个国际会议上的发言？概括指出材料一中“同”和“异”的含义。
（2）根据材料二，概括出上海合作组织的性质，并结合所学知识分析这一组织建立的主要意义。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   陆上丝绸之路在古代中国曾长期是东西方贸易的主要通道，但是自从8世纪初之后，呈现日益衰落的趋势，由于沿途气候异常干燥、地形复杂，加之骆驼、马匹运载能力有限，更为严峻的是唐与吐鲁番及西业阿拉伯国家的冲突剧增。宋朝与辽、西夏、金等政权长期对峙，政府转而在广州、泉州等12处设市舶司，专司外商货物税，并利用先进技术，从泉州和广州等地南下海上，这东南亚和南亚，通今波斯湾、红海至欧洲，也至非洲东海岸。16世纪初，葡萄牙人开辟了从大西洋越过非洲自西而东进入亚洲的新航线后，海上丝绸之路愈加发达。

——摘编自【美】费正清《剑桥国古代史】

材料二   中国古代海上丝绸之路贸易的基本情况

朝代	主要始发港口	海上商路到达地	主要输出商品	主要输入商品
汉	徐闻、合浦、番禺	中南半岛、印度、斯里兰卡、红海、地中海地区、朝鲜半岛、日本列岛	丝绸等丝织品	珠玑、犀角、玳瑁、乳香等
两宋	杭州、扬州、广州、登州、泉州、明州、越州、温州、台州、莱州	东南亚、阿拉伯沿岸、东非、红海、朝鲜半岛、日本列岛	瓷器、丝绸、药材、五金原料等	香料、象牙、犀角、珍珠、珊瑚、琉璃、玛瑙、乳香等
清前朝	广州	与全球海上贸易路线衔接，基本能到达世界各地	茶叶、丝绸、瓷器、中草药等	棉纱、毛纺织品、皮货、金属制品等

——摘编自李金明《中国古代海上丝绸之路的发展与变迁》

材料三   “一带一路”是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域。在国内方面，包括西北五省区（陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆）和西南四省区市（重庆、四川、云南、广西）。在国际方面，“一带一路”秉待开放包容精神，继承了古丝绸之路的开放传统，吸纳东亚国家开被的区域主义，东边李着亚太经济圈，西边系着发达的欧洲经济圈，被认为是“世界上最长、最具有展潜力的经济大走廊”。其倡议的重点在于：沿线各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流对接，共同为务实合作及大型项目实施提供政策支持；着力研究解决投资贸易便利化问题，消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境；广泛开展文化交流、学术往来、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往、志愿者服务等，为深化双多边合作奠定坚实的民意基础。

——摘编自新华网《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古代陆上丝绸之路衰落的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，从文明交流的角度说明中国古代海上丝绸之路的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，归纳与古丝绸之路相比，新丝绸之路经济带的新发展并分析其现实意义。