第二次鸦片战争后,清政府中的有识之士意识到,“探源之策,在于自强;自强之求,必先练兵;练兵又以制器为先”。这主要表明清廷中部分官员
A.已认识到中国落后的根源 |
B.强调学习西学应循序渐进 |
C.反对清廷固守传统的做法 |
D.对西方的认识仍较为肤浅 |
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更新时间:2018-04-24 16:25:51
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【知识点】 “中体西用”思想的背景和内容解读
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【推荐1】“中学为体,西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是( )
A.公理未明,即以革命明之;旧俗俱在,即以革命去之 |
B.科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮 |
C.中国欲自强,则莫如学习外国利器 |
D.法者天下之公器,变者天下之公理 |
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【推荐2】甲午战争后维新运动迅速兴起,针对洋务派提出的“中体西用”方针,维新派指出“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”,西学有西学的“体”与“用”,把中学之“体”与西学之“用”凑在一起,就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是
A.要不要社会革命 |
B.要不要以革命手段推翻清王朝 |
C.要不要在中国兴办近代企业 |
D.要不要学习西方的政治制度与思想文化 |
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