马克思是一位才华横溢的德国犹太人，24岁时就当上一家激进报纸的编辑。他在一些国家受到警察的不断迫害之后，终于在伦敦定居下来。在伦敦，他在大不列颠博物馆里工作30年，为其《资本论》收集资料。这部著作对后来历史的影响丝毫不亚于卢梭的《社会契约论》和达尔文的《物种起源》。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请完成：
（1）举例说明马克思为什么遭到一些国家警察的不断迫害？
（2）《社会契约论》《物种起源》和《资本论》的核心内容及影响分别是什么？
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材料一 难道农民的儿子生来颈上带着圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
要防止滥用权力，必须以权力制约权力，形成一种联合政体，其各项利权既协调配合，又相互制约的。
——孟德斯鸠
（1）根据材料，列举这两位启蒙思想家的重要思想主张。
材料二 伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”
卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，坚持“主权在民”的原则，国家最高权力属于人民。
（2）材料二中两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么？根据材料一二，结合所学知识，请概述括启蒙运动的影响。
【推荐2】材料一 战国时期，士成为知识分子的代称。此时“士”已与出身无关，他们可能来自贵族，也可能起于微贱，其共同的身份标志仅仅是知识、智慧和才能。战国以前的士受“六艺”教育，文武并重，而战国时期的士基本以学习文化典籍为主，是比较单纯的文士。他们已经脱离了分封等级制的束缚，能够自由流动。……很多国家出现了“布衣卿相”，国君礼贤下士，并不计较出身。于是士的社会地位同以前相比更加显赫，奔走于各国，成为各国官僚队伍的后备队。
——张帆《中国古代简史》
（1）依据材料一并结合所学知识，概况战国时期士阶层的变化之处并分析其原因。
材料二 在外国侵略和国内动乱等重大问题迫在眉睫时，士人感觉到又义务对社会的稳定贡献一份力量。即使是专研汉学的学者也放弃了传统的不问世事的态度，所有晚清人士都坚信，在公共事务上他们有着不可缺少的作用。士人对研究的领域和方法有广泛的兴趣，例如：政治家曾国藩试图把汉学、宋学和格物致用，融合成一个无所不包的基本学识，即礼学，以反映儒家“礼”的概念。康有为从理学研究转向今文学，再转向西方政治改革著作研究。
——徐中约《中国近代史》
（2）根据材料二并结合所学知识，概述清末士人阶层的多领域探索。
材料三 法国波旁王朝视庶民如草芥，一些启蒙思想家“各奋于学文，各发为议论，以天赋之才为贵，不以人授之爵为贵，中下民之困顿，烛世间之情理”，于是爆发了法国大革命。
——高毅、徐前进《中国语境中的欧洲启蒙运动》
（3）依据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动的主要思想主张及其社会影响。
（4）综上，谈谈你对知识分子的认识。
材料一 18世纪在欧洲居主导地位的大国法国是启蒙运动的中心，因此习惯上用法文philosophe（意谓哲学家）指称启蒙运动的主要代表。他们中的大多数人是旨在通过普及对宇宙的新的科学解释，并采用公正的“科学方法”来解决当时各种问题的社会改革宣传家。由于他们力图争取大众改变信仰，改变他们认为已过时的制度，因此抛弃了各种不易理解或深奥的表达方式，代之以他们引以为豪的明晰的表达方式，有时他们甚至用故事、戏剧的方式而不是用论文来表达他们的思想。
——摘编自【美】罗伯特·E·勒纳等著《西方文明史II》
材料二 浪漫主义的产生是当时时代的必然产物……浪漫主义产生并风行于18世纪末至19世纪初的欧洲。其时正值资产阶级革命的时代，资产阶级处于上升时期，要求个性解放和感情自由，在政治上反抗封建主义的统治，在文学艺术上反对古典主义的束缚。为适应这样的需要，浪漫主义思潮应运而生。浪漫主义是对于启蒙时代以来的贵族和专制政治文化的颠覆，以艺术和文学反抗对于自然的人为理性化。
——摘编自刘洪《浪漫主义文学思潮对德拉克洛瓦绘画风格的影响》
（1）根据材料一，概括法国启蒙运动的主要内容。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明浪漫主义是“当时时代的必然产物”。
材料一 西方从中世纪遗留下来的教会神学，其内容不是关于这个世界的问题，而是关于另一个世界的问题，身后世界的问题。任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的。
材料二 人类能够凭借汽船和铁路越过海洋和大陆，能够用有线电报与世界各地的同胞通讯。……使人类能利用煤的能量、能成本低廉地生产铁、能同时纺100根纱线……并且，使西方对世界的支配成为可能。
(1)据材料一，指出宗教神学的内容特点。举出自然科学发展的两个史实例证神学的东西“都是不堪一击的非常脆弱的”。
(2)材料二所述现象出现的主要原因是什么？概括说明其如何“使西方对世界的支配成为可能”。
材料一： 自然界的生物不是万古不变，而是不断进化的；进化的原因在于“物竞天择”，“物竞”就是生存竞争，“天择”就是自然选择；这一原理同样适用于人类，不过人类文明愈发展，适于生存的人们就愈是那些伦理上最优秀的人。
—─《天演论》的基本观点
材料二： 鸦片战争中，西方列强的坚船利炮，使东方老大帝国的羸弱暴露无遗。甲午海战的惨败，再次将中华民族推到了危亡的关头。严复翻译了赫胥黎的《天演论》，并于1897年12月在天津出版的《国闻汇编》刊出。该书问世产生了严复始料未及的巨大社会反响，维新派领袖康有为见此译稿后，发出“眼中未见有此等人”的赞叹，称严复“译《天演论》为中国西学第一者也”。
请回答：
①你是怎样理解《天演论》的观点的？
②中国资产阶级启蒙思想家严复借《天演论》向国人发出了怎样的呐喊？
③“眼中未见有此等人”的赞叹表明了康有为“什么思想立场”？他是怎样把呐喊付诸行动的？
材料 1925年7月，在美国田纳西州戴顿镇举行的审判，吸引了来自全美以及世界各地的200多名记者和成千上万的声援者。控方代表是美国著名政治家威廉·布莱恩，案件起由是中学教师斯科普斯在课堂上讲授进化论，涉嫌违反田纳西州法律。审判结果将决定能否在公立学校继续讲授进化论。达尔文的学说曾经比较平静地被美国知识阶层所接受，直到基要主义基督教派兴起，才遇到了麻烦。威廉·布莱恩认为德国的军国主义以及美国的强盗大亨都与进化论有关。在他的努力倡导下，1921年至1929年间，反对进化论的立法议案在5个州获得通过。美国公民自由联合会认为它（指禁止讲授进化论的法案）违反了联邦宪法，是对学术自由和科学教育进行的宗教限制。因此，他们支持戴顿镇的中学教师斯科普斯讲授进化论，以此挑战田纳西州禁止讲授进化论的法律，结果引发了这次审判。由于进化论当时被认为是支持“猴子变成人”的，斯科普斯案又称“猴子审判案”。双方多次针锋相对地辩论之后，被告方败诉，斯科普斯被罚款100美元。
——高博《进化论在美国的百年之争》
（1）依据材料并结合所学知识，分析进化论在美国遭到激烈反对的原因。
（2）“猴子审判案”的判决结果说明了什么？
恩格斯说过：“每一个阶段对它发生的那个时代和那些条件来说，都有它存在的理由。”阅读下列材料：
材料 当年马克思和恩格斯创立自己的学说时，首先批判地吸收了以往哲学史特别是德国古典哲学的积极成果，创立了被他们自己称为“新唯物主义”的马克思主义哲学。正是借助这样一种科学世界观和方法论，马克思和恩格斯对资本主义社会进行了深入的研究和批判，特别是从政治经济学的层面上揭示了资本主义生产方式的内在矛盾及其运动规律；继而以此为基础，深刻阐明了社会主义取代资本主义的客观必然性，使社会主义从空想变成了科学。……在《共产党宣言》发表25年后，马克思、恩格斯这两位亲密战友明确指出，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，但对这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。
——摘编自贾高建《不断推进马克思主义中国化时代化大众化》
完成下列要求：
（1）据材料并结合所学知识，指出马克思主义学说的主要理论来源，并分析其产生的经济和社会条件。
（2）据材料，分析说明马克思主义思想内容的内在逻辑关系。
（3）据材料并结合所学知识，分析马克思主义的时代价值。
材料一 如果有国家，就必然有统治，因而也就有“奴役”；没有公开的或隐蔽的奴役的统治，是不可想象的，这就是我们要与国家为敌的原因。
——巴枯宁
材料二 最终的目的是微不足道的，运动就是一切。
——伯恩施坦
材料三 无政府主义是改头换面的资产阶级个人主义。个人主义是无政府主义整个世界观的基础……在否定政治的幌子下使工人阶级服从资产阶级的统治。
——列宁
材料四 伯恩施坦这句风行一时的话，要比许多长篇大论更能表明修正主义的实质。临时应付，迁就眼前的事变，迁就微小的政治变动，忘记无产阶级的根本利益，忘记整个资本主义制度、整个资本主义演变的基本特点，为谋取实际的或可以设想的一时的利益而牺牲无产阶级的根本利益——这就是修正主义政策。
——列宁
请回答：
（1）结合材料一、三，指出巴枯宁是个什么样的人？他认为国家的实质是什么？有什么片面性？无政府主义思想本质何在？根本危害在哪里？
（2）结合材料二、四，指出伯恩施坦是个什么样的人？他提出的口号意思是什么？有什么危害性？
（3）无政府主义和修正主义有什么共同性？
（4）第一国际的建立和第二国际的建立相比，有哪些相同点和不同点？
