【推荐2】中外历史人物评说
材料一   1945年中共中央在一份历史决议中指出：“党内以陈独秀为代表的……投降主义路线……拒绝执行共产国际和斯大林同志的许多英明指示……这次革命终于失败了。”1993年起，联共（布）共产国际关于中国革命的系统档案陆续开放，并被翻译介绍到中国。1999年，“陈独秀与共产国际”学术研讨会在北京召开。2002年经过中共中央书记处审批的《中国共产党历史》中写道：“在大革命后期，……中国共产党的领导机关犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，……大革命时期，共产国际……对大革命的失败有着不可推卸的责任。他们有不少脱离中国实际的错误指挥。”
——摘编自唐宝林《陈独秀全传》等
材料二 三部党史著作对建党和大革命时期提到“陈独秀”的次数及其评价数据统计

著作名	总次数	肯定	否定	中性	出版信息
《中国共产党的三十年》	15	1	12	2	1951年出版，胡乔木（时任中共中央宣传部副部长）编写。
《中国共产党历史》上卷	55	6	29	20	1991年出版，中共中央党史研究室编写。
《中国共产党历史》第一卷上册	130	50	20	60	2002年出版，中共中央党史研究室编写。

——宣春波 姚金果《统计数据看新中国成立后对建党和大革命时期陈独秀研究之进展》
（1）根据材料一、二，概述党史对陈独秀在建党和大革命时期评价的变化。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出对陈独秀评价发生变化的主要原因。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   特发明孔子为改制教主，六经皆孔子所作，俾国人知教主，共尊信之。皇上乙夜览观，知大圣之改制，审通变之宜民，所以训谕国人，尊崇教主，必在是矣。

——康有为《请尊孔圣为国教立教部教会以孔子纪年而废淫祀折》（1898年6月）

（1）材料一中康有为对待传统儒学的态度是什么？指出其主要意图。

材料二   孔教和共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之。张（勋）康（有为）亦知之，故其提倡孔教必掊（注：pǒu抨击）共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。

——陈独秀《复辟与尊孔》

（2）据材料二，指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。

材料三   “西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫、社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不辞。”

——陈独秀

（3）材料三中的“德、赛两先生”指的是什么？陈独秀思想主张反映的实质是什么？

【推荐1】阅读下列材料：

材料一   我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。

——邓小平《教育战线的拨乱反正问题》

材料二   1983年国庆节，邓小平为北京景山学校成立20年题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

材料三   科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。

——江泽民报告

请回答：
（1）据材料一、二，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的？
（2）依据材料三，归纳江泽民报告的主要观点
（3）概括上述三则材料的相同观点。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众。

——司马迁《史记•孔子世家》

材料二：西汉教育制度之重要性，乃以育才与选贤双轨并进。换言之，乃是教育制度与选举制度之配合行使。由地方……申送十八岁以上青年入太学，……甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏。

——钱穆《国史新论》

材料三：康有为屡次上书失败后，认识到今当多难之秋，……“欲任天下之事，开中国之新界，莫亟於教育。”严复明确道：“民智之卑……惟急从教育上著手，庶几逐渐更张也。”

——张良才、孙传宏《中国教育社会价值观的百年嬗变》

材料四：对全国教育战线十七年的工作怎样估计？我看，主导方面是红线。应当肯定，十七年中，绝大多数知识分子，不管是科学工作者还是教育工作者，……辛勤劳动，努力工作，取得了很大成绩。特别是教育工作者，他们的劳动更辛苦。

材料五：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。

——《中华人民共和国义务教育法》

请回答：

（1）孔子是古代大教育家，据材料一并结合所学知识，指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。他又是一个伟大的思想家，他提出了一套怎样的治国方案？

（2）据材料二指出汉代教育制度的重要创新举措是什么？这一创新举措是哪位封建帝王开始实施的？

（3）材料三中康有为、严复的共同主张是什么？在他们的推动下，十九世纪末中国发生了一场什么政治运动？

（4）材料四中邓小平充分肯定了1949—1966的教育工作。经过这十七年的努力，我国的教育事业在体系建设方面取得了什么重大成就？

（5）据材料五并结合所学知识，列举改革开放后党和政府为加快教育事业发展所采取的重大举措。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料   新中国成立之初，我国高校招生考试延续旧制，采取分散招生考试制度，1952年建立统一招生考试制度。1977年高考恢复后，全国统一考试时间逐步定型为7月7日至9日，2003年开始基本固定在每年6月7至9日。2001年3月，教育部发出通知，对报名参加高校招生统一考试的考生，取消了“未婚，年龄一般不超过二十五周岁”的限制，应届中等职业学校毕业生不再限报高等职业学校，而且可在毕业当年报考普通高校本专科。2002年，高校招生第一次全面实现网上录取，全国网上录取新生率达到85%，2007年开始试点建设标准化考点，教育部、财政部提出建设总体目标是：2012年年底前，在全国范围内建设完成1．3万个标准化考点、3500个试卷保密室、365个考务指挥中心。2015年8月，全国人大常委会通过《刑法修正案（九）》，将组织考试作弊、贩卖作弊器材、替考行为入刑定罪。

——摘编自王火生《高考制度改革的道与术》

（1）根据材料并结合所学知识，概括新中国以来高考制度改革的内容。
（2）根据材料并结合所学知识，指出新中国以来高考制度改革的意义。