材料一 从“八年抗战”到“十四年抗战”，不是“重新发现历史”，而是“重新书写历史”。提法改变的背后实际上是史观的改变，而这改变发生的进程是“民间倡议-官方回应”，有学者多年前就发出过相关呼吁。
——《“八年抗战”改为“十四年抗战”背后的原因》（2017年）
材料二 据统计，自抗战以来，邮政部门先后发行了31套以抗战为题材的纪念邮票，小小方寸间浓缩了一部中华民族面对侵略不屈不挠、英勇无畏的抗战历史。这些纪念邮票——节选了一些抗战中的重大事件，既反映了共产党领导的敌后抗战，又体现了当时国民政府军队在正面战场发挥的作用，从中可以看出国共合作团结一心共御外侮的救国情怀。
2005年的《中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年》纪念邮票，设计手法新颖，为四方联票，且含1枚小型张。该套票发行于2005年8月15日，全套4枚，图案内容分别为全民抗战、中流砥柱、诺曼底登陆、攻克柏林。
——《新中国成立后发行的6套抗战纪念邮票》（2017年）
完成下列要求：
（1）据材料一，指出“八年抗战”改为“十四年抗战”背后的原因。结合所学知识，指出“十四年抗战”是哪十四年？
（2）据材料二，指出这些以抗战为题材的纪念邮票所承载的民族记忆的核心是什么？抗日战争胜利六十周年纪念邮票最显著的特点是什么？如果请你设计70周年纪念邮票，你打算如何设计？谈谈你的构想及理由。
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材料一：民国初年北京政府教育部曾对我国音乐发达很早、却一直没有国歌表示遗憾“盖吾国古时，不以国视国，而以天下视国。……于是吾国人之思想及学说，几若吾国外无他国焉。……所以，自唐禹以来，中国几至于无国号、无国徽、无国旗、无国歌”。
——摘编自《世界各国国歌译意及原文》
材料二：1920年，中华民国国务会议确定重新谱曲的《卿云歌》（歌词从《尚书·大传》中截取）为正式国歌，并于1921年7月1日正式施行。歌词如下：“卿云灿兮，纠缦缦兮，日月光华，旦复旦兮。时哉夫，天下非一人之天下也”。但这首国歌引来众多的批评与质疑：章太炎认为民国国歌应该直面当时的国际形势，强调竞争存亡，以“发扬民气”、“亟思经武”为主旋律。而《卿云歌》却立足于中国传统的历史与文化，其“品性”，似乎过于“中正平和”了；吴研因在1919年发表《国歌的研究》一文认为国歌应该是“有韵的白话歌！古曲文章是不行的”；萧友梅作为一个“名士”，对选用《卿云歌》作国歌同样不以为然，“因为这首歌词头两句的意思，太不明了……把他念出来给小孩女仆听听，他们实在莫名其妙。”
——摘编自《民国国歌<卿云歌>的诞生与争论》
材料三：中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳谱曲，诞生于20世纪30年代中华民族生死存亡的危难时刻。新中国成立前，《义勇军进行曲》是中华民族反抗日本帝国主义侵略、争取民族独立解放的战斗号角；新中国成立后，《义勇军进行曲》又成为全国各族人民建设社会主义中国的强大精神动力。
——摘编自向诞生《《义勇军进行曲》与《中华人民共和国国歌》》
(1)根据材料二并结合所学知识，谈谈时人对《卿云歌》所持的看法并分析其原因。
(2)根据材料三并结合所学知识，概括《义勇军进行曲》所体现的精神内涵。
(3)综合上述材料，谈谈你对我国国歌及其演变历程的认识。
材料一 九一八事变发生后，中国共产党率先高举武装抗日旗帜，发表《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》。1932年4月，中华苏维埃共和国临时中央政府发布了《对日战争宣言》，正式对日宣战。
——摘自郝海萍、唐琴《精准理解科学解释正确引导》（《历史教学》2021第11期）
材料二 1935年8月1日，中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表起草了《为抗日救国告全体同胞书》，即“八一宣言”……年底，中共中央在瓦窑堡召开会议……确定了建立抗日民族统一战线的方针。
——摘自人民教育出版社《中外历史纲要（上）》
材料三 中国共产党领导的军队在抗战中指战员伤亡60余万人，敌后抗日根据地人民群众伤亡600余万人。其中，晋察冀根据地伤亡的群众约120余万人。党史，抗日根据地面积最大时才100余万平方公里，只占全国总人口的约1/4。
——摘自曲青山《论中国共产党在抗日战争中的历史地位和作用》
(1)据材料一和所学知识，“九一八事变”有什么标志性的影响？请指出面对日本的侵略，国民政府实行的政策及影响？
(2)据材料二和所学知识，指出中国共产党发表“八一宣言”和召开瓦窑堡会议的共同历史背景？此后，中国共产党对蒋介石政府的政策发生了什么变化？
(3)综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国共产党在抗日战争中的作用和地位的认识。
材料一
秦朝在平定六国的基础上，对周边地区施行政治控制，不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
——摘自高中人民版《历史》必修一
材料二 《义勇军进行曲》问世后，“中华民族到了最危险的时候”的悲愤歌声，便很快就传遍了长城内外、大江南北……甚至在世界的每一个角落，只要有中国人的地方， 无论他是哪一个民族的中国人，都会有人唱它。
——摘编自郑大华《中国近代民族主义与中华民族自我意识的觉醒》
材料三 如果中国在1997年，也就是中华人民共和国成立四十八年后还不把香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府。中国领导人是李鸿章！
——邓小平
（1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝统一后为加强中央集权在地方推行的制度。概括秦朝统一的历史作用。
（2）材料二中《义勇军进行曲》诞生于什么时期？它的广为传唱说明了什么?
（3）根据材料三和所学知识，分析香港回归的意义。
（4）综合上述材料，谈谈你对维护国家统一的认识。
材料一：19世纪中叶，日本经过明治维新，建立起中央集权的近代天皇制国家。明治政府大力推进现代化，兴办工业企业，80年代中期开始工业革命。在各种因素作用下，日本走上军国主义道路，建立了装备精良的近代军队，确立了对外侵略扩张的“大陆政策”，企图吞并中国、朝鲜等周边大陆国家。1887年，参谋本部制定了《清国征讨方略》。日本一面扩军，一面派出大批间谍中、朝活动，在甲午战争前绘成了包括朝鲜和中国辽东半岛、山东半岛和渤海沿岸的每一座小丘、没一条道路和河流的详图。
——《日本大陆政策史》
材料二：日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。
（1）梁启超说：“盖十九世纪下半世纪以来，各国之战争，其胜负皆可于未战前决之。”此观点适用于对甲午战争的分析，请具体说明理由。
（2）结合所学知识指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。
（3）根据材料和所学知识，指出中国两次对日战争取得不同结果的原因。
图一漫画《红军的壮大》：1933年刊登在党中央机关报《红星》上的漫画（左边文字是南昌暴动，年份分别是一九二七、一九三O、一九三二、一九三三）。
图二（下图）抗日标语：1938年日军随军记者拍摄的照片，一名日军在晋绥根据地山西省洪洞县查看墙壁上的抗日宣传：“老百姓起来把日强盗赶出中国去！一八路军战地服务团”。
图三（下图）根据事实创作的宣传画，曾广泛张贴于解放区的乡野村头。1948年12月，河南永城陈官庄村农民陈老汉，因为翻身做了主人，为了保护自己的父母、妻儿、土地和耕牛，他毅然带上15岁的儿子牵牛运送弹药去支前。
请结合具体史实，对以上三幅图片所反映的历史信息分别进行解读。
【推荐3】阅读材料，回答问题
材料一 参议院行使立法权；对于临时大总统认为有谋叛行为时……可决弹劾之；对于国务员认为失职或违法时……可决弹劾之……临时大总统、副总统由参议院选举产生……（总统）制定官制官规，但须提交参议院议决；任免文武职员，但任命国务员及外交大使须得参议院之同意；经参议院之同意，得宣战媾和及缔结条约……得宣告大赦、特赦、减刑，但大赦须经参议院之同意
——摘编自《中华民国临时约法》
材料二
（1）根据材料二，概括《临时约法》中立法权是如何限制行政权的？结合所学知识，阐述《临时约法》的进步性。
（2）说明材料二所述战争的胜利在中华民族复兴进程中的意义。
【推荐1】阅读下列材料：
材料一 不论什么时候我们谈到条约的修订，我们都可以提出建议……我因此毫不迟疑地向你指出几件事，这都是女王陛下政府认为极应该向中国政府力行要求的……这些点是：一、争取广泛地进入中华帝国的整个内地，以及沿海各域……二、争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸直到南京为止（包括南京在内）的各城以及浙江沿海人烟稠密的各大城市……。
——1845年2月13日英国《克勒拉得恩伯爵致包令博士函》
材料二城头逢逢雷大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竞割台湾去。当初版图入天府，天成远及日出处。我高我曾我祖父，艾杀蓬蒿来此土。
——摘自黄遵宪《台湾行》
材料三西安事变可以说是一件不幸中的幸事，既帮助统一了国家，也停止了内战。蒋中正（介石）不再被看作是抗击日军的绊脚石，而是具有新使命的民族英雄，领导祖国统一战线抵抗外来侵略。
——徐中约《中国近代史》
材料四根据联合国教科文组织9日发布的消息，教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会第12次会议经过4日至6日在阿联酋阿布扎比的评审后，决定为（世界记忆名录》新增47个项目，其中包括中国申报的《南京大屠杀档案》。而日本文部省科学副大臣义家弘介19日则表示对此事不满。中方则表示，这是作为历史而决定的。
——《联合国教科文组织文献汇编》
请回答：
（1）材料一所列的内容，英法等国在第二次鸦片战争中是否得到了？具体有哪些内容？
（2）据材料二与所学知识，“倭人竟割台湾去”指的是哪一历史事件？这一事件对近代中国社会产生什么影响？
（3）据材料三与所学知识，“西安事变”为什么可以说是一件“幸事”？蒋介石所"具有的新使命”指的是什么？用具体史实说明蒋介石如何履行新使命。
（4）据材料四，概括《南京大屠杀档案》“申遗”成功的重要意义。
材料 冯仲云（1908—1968年）东北抗联著名将领，他在清华大学就读时，受大革命的影响，开始接受共产主义思想，并加入中共。1930年到哈尔滨从事秘密的地下党组织工作。九一八事变后，第一时间到木兰等地进行反日宣传，促进了当地的抗日救亡运动。他始终秉承党对东北抗联的指导，宣传党抗日救国的主张，坚持党中央为东北抗联制定的路线政策。在东北抗战期间，组建了汤原反日游击队、领导了哈东地区和北满地区的抗日斗争等。他还总结东北抗日游击战的经验，向党组织提交了《关于中共汤原中心县委半年来工作报告》等。抗战胜利后冯仲云写成第一部记述东北抗日联军艰苦抗战历史的书籍——《东北抗日联军十四年苦斗简史》，首次提出14年抗战的概念，这为研究东北抗联历史和弘扬东北抗联精神作出了巨大贡献。
——摘编自张宇琪《抗日战争时期的冯仲云研究》
(1)根据材料并结合所学知识，分析冯仲云参加东北抗日的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，概括冯仲云的历史贡献。
材料一 日本的“大陆政策”是一个旨在征服中国和世界的侵略政策。它的第一步是侵占中国的台湾；第二步征服朝鲜；第三步侵占中国的东北和蒙古；第四步征服全中国；最后侵占亚洲，称霸世界。侵占中国……在其“大陆政策”中具有举足轻重的位置。
——摘编自《中国近代史教学参考书》
材料二 1941年，日军进攻英国殖民地缅甸，应英方要求，中国筹组远征军入缅协防。滇西方面，设立了中国远征军长官司令部。远征军一部渡过怒江，与沦陷区各族民众抗日武装一道，开展艰苦的敌后游击战争。入缅后，日军深刻感受到中国军队“战斗意志始终旺盛，直至最后仍固守阵地拼死抵抗，确实十分英勇”。印度方面，中国驻印军在蓝姆伽进行了扩充、整训，中美联合开通了从印度阿萨姆到中国的“驼峰航线”。1943年10月，中国驻印军和中美混合部队从印度率先反攻，揭开了滇西、缅北反攻战的序幕。中国远征军1944年5月正式发动反攻，强渡怒江，歼敌2万多人，在中国战场上率先把日军赶出国门，与中国驻印军胜利会师。
——摘编自王文成《滇西抗战的历史地位及其当代意义》
材料三 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
请回答
(1)根据材料一并结合所学知识，简要说明日本是如何实现“大陆政策”中第一步、第三步计划的。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括滇西抗战暨远征军入缅作战胜利的原因，说明中国战场在世界反法西斯战争中的军事作用。
(3)结合材料三及所学知识，谈谈中国设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”有何意义。
