【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程。

（1）请在空白处填写相应内容，并指出其演变趋势。

材料二虽然雅典民主制不得不以马其顿征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议，乃至古代希腊民主传统有着历史渊源。

——摘自《浅析欧洲民主的渊源》

（2）根据材料二，指出雅典民主传统遗赠后世的主要途径。结合所学知识，说明雅典为后世创造了哪些民主运作方式

材料三右图漫画中的文字是“国王仍然是国家的主人，但是已经不理国家大事了。”

（3）材料三中的漫画表明英国开创了哪种政治制度？其建立的标志是什么？

（4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？

【推荐2】民主思想与实践。

我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。

——公元前5世纪伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词

(1)依据材料，概括雅典民主制度的特点。

时间	16世纪	18世纪
言论	人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！ ——【英】莎士比亚《哈姆雷特》	英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家。……在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，倘若想做坏事，那双手就被缚了。 本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。 ——【法】伏尔泰

(2)根据材料并结合所学，比较莎士比亚、伏尔泰的思想主张的不同点。

(3)从对1787年宪法的研究上，指出上述两则材料的史料类型。结合1787年宪法内容和所学，辩证说明美国1787年宪法的影响。

1910年墨西哥爆发资产阶级革命，1917年制定了新宪法。但是，因奉行金元与枪炮并用政策的美国干预等原因，国内冲突不断，军事政变频繁。1934年7月，拉萨罗·卡德纳斯当选总统，依照新宪法原则实行改革。他实施废除封建大地产法令，在6年任期中使将近100万农民无偿得到4500万英亩土地；1937年把外国垄断资本控制的铁路全部收归国有，1938年宣布把属于英、美、荷的17家石油公司收归国有；在国有化过程中，政府支持工人组织要求，签订了有利于工会的各集体合同；1938年3月，改组以军事寡头为主体的执政党，容纳工会、农民和其他群众组织参加等等。卡德纳斯的民族民主思想及其实践，使墨西哥走上了一个相对稳定的发展时期。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

(4)依据材料并结合所学，解读卡德纳斯改革。（要求：概括材料内容，分析原因，解释作用，并提出总体认识）

【推荐3】阅读下列材料：

材料一:　主父偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合纵以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是，上从其计。               

——《史记·平津侯列传》

材料二:　自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。                                                                        

——《明太祖实录》

材料三:   雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手中。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”                                                                   

——《伯罗奔尼撒战争史》

请回答：
（1）据材料一、二，概括君主专制中央集权制度运行过程中出现的两对矛盾。结合所学知识，说明汉武帝和明太祖两位君主的相应解决措施。
（2）根据伯利克里的演说，概括雅典民主政治的特征。根据材料与所学知识你认为雅典民主政治的实质是什么？
（3）从自然环境角度分析古代中国和古代雅典分别形成专制与民主政治的的主要因素。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。……

材料二   第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”第15条：“由皇帝任命帝国首相。”第18条：“（皇帝）有创制法律之权。”

——摘编自《德意志帝国宪法》（1871年）

材料三   美国创建之初，华盛顿们并没有照抄当时英国的民主模式，而是经过费城制宪奠定了美国的新体制。

请回答：
（1）材料一源自于哪国哪部法律文献？指出据此文献该国建立了何种政治体制？
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明两国的政治体制有何异同？
（3）材料三中美国的“费城制宪”制定了哪一部法律文献？并由此确立了什么原则来维护民主的？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   军机大臣品级不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。

——人教版《历史》必修Ⅰ

材料二   我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——伯里克利《在阵亡将士国葬礼上的演说》

材料三   17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。他们还曾多次解散议会，甚至十多年不召集议会……资产阶级和新贵族对国王的专制十分不满，1640年英国爆发资产阶级革命，……1688年，议会邀请荷兰执政威廉继承英国王位，赶走了詹姆士二世。这是一场不流血的革命，史称“光荣革命”。

——岳麓版《历史》必修一

材料四   我常听人说，中国自秦以来两千年的政体是一个君主专制黑暗的政体。这明明是一句历史的叙述，但却绝不是历史的真相。中国自秦以下两千年，只可说是一个君主一统的政府，却绝不能说是君主专制。……人才的选拔，官吏的升降，刑罚的判决，依然都有传统客观的规定，绝非帝王私意所能轻易摇动。如此般的政体，岂可断言其是君主专制？

——钱穆《中国历史研究法》

（1）材料一涉及的机构是什么？该机构的设置产生了什么影响？

（2）根据材料二，概括雅典民主政治的特点。结合所学知识分析其形成的原因。

（3）根据材料三，指出革命前后国王的权力来源发生了怎样的变化？

（4）概括材料四关于中国古代君主制度的观点。你赞同吗，并结合所学知识阐述理由。

【推荐3】阅读下列材料：

材料一：

凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

……

凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。

……

除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。

……

材料二：

第十一条　皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战和媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接收使节。

第十二条　皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。

第十八条　皇帝任命帝国官吏，有创制法律之权。

请回答：
（1）上述两段材料各出自哪一国的什么政治文献？
（2）两段材料所反映的政治体制有何异同？

材料三：尽管英国政府在议会就如何处理伊拉克危机的投票中获胜，但120多名工党议员对政府动议投出的反对票使首相布莱尔蒙受了打击。在进行要求伊拉克抓住“最后的机会”解除武装的动议的表决中，124名议员投出了反对票，434人投票赞成。虽然英国内阁大臣们坚持表示，政府在这次投票中以2比1的差额胜出，但人们普遍认为，这个投票结果是对布莱尔的一个打击。报道称，英国政府目前在议会中占有绝对多数，因此出现投票落败的情况几乎是不可能的，但即使英国政府没有输掉这次投票，投反对票议员的人数之多已经对布莱尔首相的对伊拉克政策构成打击。

——中新网2003年2月27日电

请回答：
（3）如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么？
（4）如果议会中大多数议员极力反对出兵的话，结果又会如何？

材料四：

请回答：
（5）该图反映的是哪个国家的政治制度？
（6）该图反映出这种政治制度的什么原则
（7）请指出图中的权力中心在哪里？