【推荐1】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料一：1938-1939年，苏联两次挫败了日本在中苏、中蒙边界挑起的军事挑衅。与此同时，苏联对日采取中立机和的修好政策，把主要注意力集中在防范德国可能的进攻之上，日本挑衅失败后，军部内都“南进”的主张占上风。在此前后，日德之间展开结盟谈判，但在围绕主攻对象是苏联还是英法的问题上分歧巨大。1939年8月，德国背着日本与苏联缔结了互不侵犯条约。1939年9月，“二战”全面爆发，世界大国无暇顾及远东。1940年7月，日本决定发动太平洋战争。1941年4月，日本与苏联签订了《中立条约》。

材料二：1945年2月，苏美英举行雅尔塔会议。为了争取苏联早日参加对日作战和获得苏联在一系列国际问题上的合作，罗斯福牺牲中国的主权来满足苏联的要求。苏联承诺在欧洲战争站束后三个月内对日作战。1945年8月8日。苏联正式对日宣战，给日本关东军以重创。

——以上材料均摘编自刘德斌《国际关系史》

（1）根据材料一，概括苏日双方签订《中立条约》的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明苏联调整对日政策的依据，井简析苏联对日宣战的影响

【推荐2】阅读材料，回答问题。

德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。他们大规模重整军备的计划和惊人的侵略行径急剧地改变了势力均街。较弱的意大利不再是徒劳无益地企图向现状挑战的唯一的修正主义国家:第三帝国和日本帝国也给修正主又运动增添了力量，导致了一个全新的力量布局，由于英国、法国及其欧洲大陆盟国坚持维护现状，德国、意大利和日本努力要求改变现状，因五年计划而变得强大的苏联起着日益重要的作用。因此，一种三足鼎立的局面发展起来了。 这三方力量的相互影响解释了20世纪30年代一再发生的危机和第二次世界大战终于爆发的原因。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括指出20世纪二十年代欧洲形势发生的变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分析第二次世界大战爆发的原因。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料   1935年8月31日美国参众两院联席会议通过了“中立法案”。它由罗斯福总统签署后于当日生效。其中规定：一旦其他国家之间发生战争，美国总统“应宣布此项事实，宣布之后，凡以军械、军火或战备自美国之任何地方或其属地之任何地方输出而运至该交战国，或运至任何交战国所利用之任何中立国港口者，均为违法”。在签署“中立法案”时，罗斯福发表了一项声明，声称“中立法案”“旨在避免卷入战争，表达了政府和人民的坚定愿望”。1937年4月29日，美国国会通过了1935年“中立法案”的修正案，即《永久中立法》，把禁止供应军火的范围由存在战争状态的两个或两个以上国家，扩展到进行大规模内战的国家。当时，德、意已经向西班牙的佛朗哥叛乱分子提供了大量的军事援助。美国的这一做法，剥夺了西班牙共和国政府从美国购买军火的权利。佛朗哥夸奖罗斯福的行为“像一个真正的君子”，“他的‘中立法’是我们永远也不会忘记的姿态。”

——摘编自袁明《国际关系史》等

（1）根据材料并结合所学知识，说明美国通过“中立法案”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析美国“中立法案”及修正案产生的影响。

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一   大体上自1938年10月到1940年10月，国民政府决定以争取美国为主的外交方针，国民政府多次向美国政府提出了援华要求，然而美国最高当局却没有很快作出对华贷款的决定……1940年4月罗斯福签署了专门命令，批准美国志愿航空队援华，同时又批准4500万美元军火器材援助中国。7月日本占领印度支那后，美国退让已到了最后关头，决定采取不再退让的方针。罗斯福随即宣布冻结日本在美国的全部存款，禁止所有石油运往日本。1941年太平洋战争爆发后，中美结盟共同打击日本。

——谢本书《二战时期的中美友谊》

材料   二战后执政的（日本）吉田茂政府考虑到战败后日本的处境和自身的条件，政治上、外交上采取低调，唯美国马首是瞻。实行了一条“先富国后强兵”的小日本主义的“吉田战略”。因而，日美关系从一开始就形成了不平等的、美主日仆的格局。1951年旧金山和会及《日美安全保障条约》的签订，日美同盟正式形成，日本成为美国在远东实行“冷战”和争夺世界霸权的走狗。

——杨运忠《走向新世纪中美日三角关系的调整和构塑》

（1）依据材料一分析美国援华的原因。结合所学知识分析其对中国局势的影响。
（2）材料二与材料一相比，中、美、日三国之间关系发生了怎样的变化？它对中日两国分别产生了怎样的影响？

【推荐2】阅读材料，回答问题：

材料   1940年5月21日纳粹德国在英吉利海峡，把近40万英法联军围遏在法国北部狭小地带，只剩下敦刻尔克这个仪有万名居民的小港作为海上退路。德国军队在距离这个港口仅10英里的地方，却接到停止前进的命令。这一命令后来引起了的争论，被很多军事历史学家认为是希特勒独断专行、干涉军事指挥的一个愚蠢的命令。央际上，希特勒的这一命令是有他的考虑，而且不能完全归结为他一人的责任。首先是在法国北部的战事明朗后，德军需要为下一步作战行动保存装甲部队实力：其次敦刻尔克地势遍地沼泽和低洼，担心装甲部队受因于敦刻尔克外围的河道纵横的地带而陷入阵地战，无法快速阻截英法部队的撤退。英国政府就是利用这样一个时间段，动员人民营救军队。短短10天内，这支前所未有的“敦刻尔克舰队”把34万大军从死亡陷阱中拯救出来，为盟军日后的反攻保存了大量的有生力量，创造了二战史上的一个奇迹。

——摘编自百度百科

（1）根据材料并结合所学知识，概括“敦刻尔克奇迹”出现的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析“敦刻尔克奇迹”的影响。

【推荐3】追求和平是人类永恒的主题。阅读材料，回答问题。

材料一 剑是维护自由的最后手段，一旦自由得到确立，就应该将它放在一旁。我最大的期望是看到人类的苦难——战争——自地球上消失。

——华盛顿

材料二

时间	主要大事
1918年	美国总统威尔逊提出“十四点原则”
1919年	美国参议院拒不批准《凡尔赛和约》
1921—1922年	美国倡议召开华盛顿会议
1935—1937年	美国连续出台三个中立法案
1939年	美国国会通过新的《中立法》
1941年	美国通过《租借法》、发表《大西洋宪章》
1942年	《联合国家宣言》在华盛顿签署，世界反法西斯同盟形成

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·历史·选修三》

材料三 中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省。在此时期，各友邦亦极端忍耐，冀其悔祸，俾全太平洋之和平，得以维持。不料强暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英、美诸友邦开衅，扩大其战争侵略行动，甘为破坏全人类和平与正义之戎首，逞其侵略无厌之野心。举凡尊重信义之国家，咸属忍无可忍。兹特正式对日宣战，昭告中外，所有一切条约、协定、合同，有涉及中、日间之关系者，一律废止，特此布告。

——《中华民国政府对日宣战布告》（1941年12月9日）

（1）根据材料一并结合所学，概述华盛顿在美国独立战争期间通过“剑”维护美国“自由”所作的努力，并概括指出华盛顿担任总统期间采取的外交政策。
（2）根据材料二并结合所学，概述1918—1942年期间美国外交政策的变化，并简述世界反法西斯同盟形成的意义。
（3）根据材料三并结合所学，指出中国对日宣战的理由，并概述此后至抗战胜利前中国政府争取抗战胜利的主要外交活动。

【推荐1】【历史选修3：20世纪的战争与和平】

材料一   在德波战争中德国势如破竹的情况下，苏联却迟迟不肯出兵……德国是处在趋向于立刻结束战争并达到和平的国家地位中，而那在昨天还高喊反对侵略的英国和法国，却主张继续战争而反对缔结和约。英美等国直到法国被击败后才想到联合苏联。1940年，以反共著称的丘吉尔给斯大林写了乞求联合的信。但苏联的愿望是让各方立即达成和解而实现一种制衡，而不是让战争持续和扩大下去，甚至在1941年6月21日晚上收到德军翌日进攻的情报后，斯大林仍然坚持：“边境各军区的部队绝不要上挑衅的当，以免引起麻烦。”

——摘编自潘高志《简析冷战前苏联对西方政策的沿革》

材料二   1941年6月23日，斯大林便向苏联和共产国际领导人指示，各国党应不再提出社会主义革命问题，共产国际要退出公开场合。7月13日，苏英签订了对德作战的协定，苏联加入了反法西斯同盟。1943年10月，莫斯科苏美英三国外长会议上，三方共同宣言：同盟国家要把战争一直进行到敌人放下武器并无条件投降为止。

——据伊·费·伊瓦辛《苏联外交简史》等

（1）根据材料一、二，指出斯大林对德国法西斯侵略态度的变化。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别说明斯大林产生上述两种态度的国际背景。

【推荐2】阅读材料，回答问题

材料 太平洋战争爆发后，缅甸成为盟国与日本激烈争夺的战略要地，缅甸若被日本占领，日本可侵犯印度，摧毁盟国在印度的战略基地。滇缅公路是中国能够取得反法西斯国家和地区援助的唯一国际陆上交通要道，中国政府必须竭力维护。在战场上，中国军队无论是武器装备还是士兵素质都是现代化的。在滇西战役中，支前民工至少有二三十万人，部队的行军、食宿、武器弹药的运送全靠当地老百姓，他们含辛茹苦，忍饥挨痛，不计报酬。在缅甸战场上，“自夸精锐的日本陆军被他们一向所轻视的中国军队打垮了”。在缅甸反攻战中，中国远征军为策应英军的英帕尔战役，发动对缅北的全面攻势，使日军不敢把滇西、缅北的兵力调到印度东部，英印军才得以将日军逐出印度。

——摘编自方世凤《第二次世界大战全局中的中国远征军入缅作战》

（1）根据材料并结合所学知识，概括中国远征军取得胜利的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国远征军人缅作战产生的影响。