——摘编自侯家驹《中国经济史》

材料一   洪武元年，朱元璋下令，各处荒田，农民垦种后归自己所有，并免赋役三年；原业主若还乡，地方官于旁近荒田内如数拨与耕种。到洪武二十八年，全国府县计开塘堰40987处，渡河4162处。元末战争破坏了原来存在的社会秩序，手工业者的人身依附关系也受到了削弱，明朝政权建立之初，统治者在法律上承认了这一事实。在雍正时期，清政府遂采取“摊丁入亩”的征收丁银办法，促成了中国封建社会以来长期以人为科征根据的丁役制基本上被废除。

——摘编自吴翔、姚星《明清经济发展的政治因素》

材料二   国民政府建立后，政府出台了一些保护、鼓励城市工商业发展的措施，收到了实效。1928年，全国经济会议和全国财政会议相继召开，制订了一些有利于发展国民经济的政策，如关税自主、裁撤厘金、调节劳资纠纷、保护工商业者财产、提倡国货等。此外还划分了国家财政收入和省财政收入，决定设立中央银行和统一币制。与城市经济发展形成鲜明对照的是，南京国民政府忽视了农村经济的恢复和振兴，并漠视农民的困苦。国民党内有一批人在农村有既得利益，他们不希望变革农村。由于缺乏政府的扶持和帮助，中国农村经济仍处于凋敝之中。

——根据杨宁一《历史学习新视野新知识》整理

材料三：历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。

【推荐3】中西贸易的发展

材料一18世纪的中西方贸易

古代中国处于东亚朝贡贸易体系的中心。明清时代，面对近代国际贸易的不断发展，统治者坚持把贸易归入朝贡体系，“凡贡使至，必厚待其人”，对他们携带的货物，“皆倍偿其价”。于是各国纷纷来“贡”，导致“岁时颁赐，库藏为虚”。但是，在朝贡贸易中，中国政府并不是无所要求，更不是不讲回报，而是政治动机大于经济目的，力图造成“四海宾服，八方来仪”的宏大场面。

——齐涛《朝贡外交和朝贡贸易》

1763年新兴的西方世界（→为欧洲商队的路线）

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二1820—1840年世界工业生产年增长率和世界贸易增长率分别为2.9%和2.81%；1840—1860年，分别为3.5%和4.8%；1860—1870年，分别为2.9%和5.53%。……19世纪中期机器纺织品……成为19世纪国际贸易中最主要的工业制成品．殖民地国家的主要出口产品中，棉花、生丝、矿产原料逐步取代了茶叶、香料等生活用品的出口。……1800年，英国、法国、德国、美国在世界贸易中占有的比例分别为33%、9%、10%、5%。

材料三鸦片战争后，西方国家对中国的商品输出猛烈增加．中国进口的货物，第一是鸦片，第二是纺织品。1885年以后，棉纱和棉布的进口值超过鸦片进口值，中国出口商品仍然以传统的丝、茶为大宗，但是，丝、茶在出口总值中所占的比重逐步下降，其中，茶叶最为明显。1886年以前，出口货物中茶叶占第一位．此后，中国茶叶在国际市场上受到印度、锡兰（今斯里兰卡）和日本茶叶的排挤，数量日减。19世纪70年代以后，中国对外贸易逐渐由顺差向逆差转变。

——赵德馨《中国近现代经济史》

（1）依据材料一对比18世纪中西贸易的特点，并结合所学知识分析其影响。

（2）依据材料二，概括19世纪中期前后国际贸易呈现哪些特征？概括这些特征出现的原因。

（3）依据材料三晚清时期，中国的对外贸易状况发生了什么变化？依据材料和所学知识分析变化的原因。

材料一   到19世纪中期，英国已经是一个工业化国家，往昔那种田园诗般的风情不见了，代之而起的是一个忙忙碌碌的世界。乡村建起了灰暗的厂房，城镇竖起高耸的烟囱，工厂里回荡着机器的轰响，高炉前喷发出铁水的光亮。工业已成为国家的命脉，人们靠工业、而不是农业生存。

——据钱乘旦、许洁明《英国通史》

材料二   40年来，我们始终坚持以经济建设为中心，不断解放和发展社会生产力，我国国内生产总值由3679亿元增长到2017年的82.7万亿元，年均实际增长9.5%，远高于同期世界经济2.9%左右的年均增速，多年来对世界经济增长贡献率超过30%。

——据习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》

材料一   壬戌学制发轫于1915年，经不断修正，1922年北洋军阀政府公布了“新学制体系”，史称“壬戌学制”。它一反清末民初仿照日本学制的模式，采用美国的“六三三四”的单轨形式，故又称“六三三学制”。该学制经国民党政府修修补补一直沿用到全国解放初期，这个学制也是中国近代史上实施时间最长、影响最大的一个学制。

学制以七项标准作为改革的指导思想，即：1.适应社会进化之需要；2.发挥平民教育精神；3.谋个性之发展；4.注意国民经济力；5.注意生活教育；6.使教育易于普及；7.多留各地方伸缩余地。

该学制规定：高级小学、初级中学可以设立职业科，高级中学分为普通、农业、工业、商业、师范等科目。

——摘编自袁强《中国近现代的教育改革》等

材料二   英国幼儿教育是在18世纪后期“自由”与“博爱”的思想影响下产生的。1816年，欧文在苏格兰为纺织厂的工人建立第一所幼儿学校；1911年，麦克米伦姐妹在德普特福创建“户外保育学校”，招收所有5岁以下儿童，特别是贫民和工人的幼儿。在英国，由于受到卢梭、欧文等哲学思想的影响，游戏成为幼儿教育的正规课程，是“教育过程中的一部分”。1988年，英国颁布《教育改革法》，第一次在英格兰和威尔逊实行全国课程，加强了政府对幼儿教育的干预。20世纪90年代以后，《兰伯尔德质量报告》和《皇家艺术学会报告》都强调学前教育质量的重要性。《兰伯尔德质量报告》建议学前课程应当建立在八个主要学习领域，《皇家艺术学会报告》指出，应当为所有3—4岁的孩子提供高质量的教育。

——摘编自蒋盈《英国幼儿教育的历史发展与改革研究》

材料一   1831至1841年间，伦敦的人口增长了13万，曼彻斯特增加了7万。……在没有适当的排污设施和新鲜用水的地方，霍乱、伤寒、结核病等是人类天然的杀手，同时这些地方弥漫着从工厂、铁路和民用烟囱里冒出的烟雾。……在伦敦，人类排泄物散布在25万个民用污水池之中，无人集中处理。在曼彻斯特，只有不到三分之一的住房拥有相当于厕所的设施。最贫困的工人居住条件极其恶劣，住房里通常连照明和排水设施也没有。

——摘编自【美】菲利普·李·拉尔夫《世界文明史》下卷

材料二   19世纪中期以来城市居住条件演变简表

材料一   1997年，美国著名经济学家保罗斯威齐指出：“全球化不是一种条件或一种现象。而是一种已持续了很长时间的进程。……自四五百年前资本主义作为一种活生生的社会形态在世界上出现以来，这一过程就开始了。

——《论经济全球化与经济》

材料二   二战后世界资本主义经济体系

材料三   根据亚洲开发银行的测算，2020年前亚洲地区每年基础设施投资需求将达到7300亿美元，现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都没有办法满足这个资金的需求。亚洲地区其实并不缺乏资金，缺少的只是融资机制，需要搭建一个专门的基础设施融资平台，以充分利用本地区充裕的储蓄。2015年12月25日，亚洲基础设施投资银行正式成立，全球迎来首个由中国倡议设立的多边金融机构。

——新浪网网评

“这次大萧条是一次真正意义上的全球崩溃，这也深刻反映出世界贸易的联系紧密以及相互之间的发展不平衡更加严重。经济崩溃的后果，尤其是各个国家对此做出的反应，充分体现了这个趋势。……大萧条所具有的国际化特征，是所有国家试图消除大萧条带来的影响时所面临的一个共同问题，因为它增加了解决问题的难度，仅凭一个国家的政策不可能完全恢复经济繁荣”。

——《喧嚣时代：20世纪全球史》

材料一　一缔约国领土的产品输入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇应不低于相同的本国产品所享受的待遇。

——摘编自高露华等《国际贸易》

材料二　1820—1985年英美进口关税率（%）

——摘编自戴维·赫尔德等《全球大变革——全球化时代的政治、经济与文化》

材料三　据统计，非计划经济国家的商品出口值，从第二次世界大战结束到20世纪60年代以年均6%的速度增长，1960—1973年增长速度更高，达到年均8%。

——摘编自高德步、王珏编著《增长与变革——二十世纪的国际经济》

材料四　在关税及贸易总协定组织主持下，从1947年迄今已举行了8次多边贸易谈判。第一次……使占资本主义国家进口值54%的商品平均降低关税35%。第二次……使占应征税进口值5.6%的商品平均降低关税35%。第三次……使占进口值11.7%的商品平均降低关税26%。第四次……使占进口值16%的商品平均降低关税15%。第五次……使占进口值20%的商品平均降低关税20%。第六次……使关税税率平均水平下降35%。第七次……这次谈判的重心已从关税转移到非关税壁垒上，并达成七个非关税壁垒方面的守则。这七个守则，在法律上独立于总协定，它们仅对在守则上签字的成员具有法律效力。第八次……首次将劳务贸易列入多边贸易谈判范围。除了货物贸易外，还将知识产权和投资问题列入了谈判内容。……但是在布鲁塞尔部长级会议上讨论的一揽子最后文件，因美国和欧洲共同体对农产品价格补贴问题的谈判破裂，未能如期完成。

——摘编自饶贵生主编《国际贸易》

材料五　WTO虽然号称“经济的联合国”，但不容否认的是，在当今贸易自由化进程中起主导作用的毕竟是少数发达国家，全球贸易自由化、投资自由化进程也是在发达国家占支配地位的国际环境中进行的。它们通过WTO来制定符合本国利益的多种贸易、投资及经济运行规则，这决定了WTO仍然存在着很大的局限与问题，在WTO多边贸易体制发展中必然交织着各种矛盾和冲突。每个国家加入WTO就是为了使自己能够获得更多的利益，然而这些规则的不公平性使得发展中国家的利益受到伤害。因此成员之间的贸易争端就发生了。

——摘编自江虹《世界贸易组织发展中的问题》