【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一　中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路——这就是结论。

——毛泽东《论人民民主专政》

材料二　边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。            

——毛泽东《井冈山的斗争》

材料三　从1945年一直到1948年秋，国民政府在人力和军备上较其对手具有显著优势。的确，在那一时期，很大一部分是由于我们在运输、武装和补给上给予他们部队的援助。

中国内战不祥的结局超出了美国政府控制的能力，这是不幸的事……这是中国内部各种力量的产物，我国曾设法去左右这些力量，但是没有结果。

——1949年7月美国国务卿艾奇逊致杜鲁门总统的信

（1）据材料一信息和所学知识，指出马克思主义在中国传播的途径和结果。
（2）据材料二结合所学知识，说明毛泽东选择“红旗子”插在井冈山的历史背景。
（3）结合所学知识，说明毛泽东的“工农武装割据”思想的主要内容。
（4）材料三中艾奇逊的信件说明美国同国民政府曾经是怎样的关系？这封信是在什么历史背景下发表的？为什么会出现信中所述结局？

【推荐2】近代百年，中国最迫切需求的是民族自决。中国共产党在民主革命中为国为民，与时俱进，探索民族自决之路。阅读下列材料，回答问题。

材料一   二、我党党纲如下，以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直到消灭阶级差别……

——中共一大纲领（1921年）

一、消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；二、推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；三、统一中国本部（东三省在内）为真正民主共和国。

——中共二大纲领（1922年）

工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党—一个大群众的党，已应目前革命之需要因此，共产国际执行委员会决议中国共产党与国民党合作，共产党员应加入国民党……

——中共三大《关于国民运动及国民党问题的决议案》

材料二   近代世界各国革命形势比较

国家	领导阶级	革命目标	革命结果	民众参与度	外力依赖度	激烈程度
英国	社会上层精英	利益分配问题	社会权利上层分配	低	低	低
美国	社会上层精英	独立、统一、自由、平等	权力从宗主国转移到邦联	低	低	低
中国国民党	中间层偏上	统一、独立、强国	推翻旧政权	中	高	高
中国共产党	社会下层	统一、独立、强国、均富	推翻旧政权	高	高	高

——据杨奎松《中间地带的革命》整理

(1)根据材料一指出相比于中共一大，中共二大的奋斗目标发生了什么变化？从民族自决的角度思考，两个纲领共同体现了什么价值追求？
(2)中共在“三大”上做出了什么重要决策？纵观中共对民族自决之路的探索，体现其什么精神品质？
(3)根据材料二概括，与西方革命相比，中国革命呈现出什么特点？

【推荐3】附加题小班必做
阅读下列材料，回答问题。

材料一   1930年1月5日，毛泽东同志在《星星之火，可以燎原》中指出“要创造红色区域，实行武装割据，这是促进全国革命高潮的最重要因素，也就是要以乡村为中心”。后来这种理论和党内“左”倾错误进行了数次的斗争。

材料二   1930年4月2日，李立三同志强调：“夺取一省与几省政权，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量。没有中心城市、产业区域，特别是铁路海员工厂工人群众的罢工高潮，决不能有一省与几省政权的胜利。想‘以乡村来包围城市’‘单凭红军来夺取城市’，都只是一种幻想，一种绝对错误的观念。”

对比指出材料一、二关于中国革命道路的不同主张；分析两种革命道路的历史地位。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   苏维埃俄国刚刚成立时，列宁试图在俄国小农占多数的国家直接过渡到社会主义，但是实践和经验证明这种直接过渡是行不通的。因此，列宁根据俄国国情，通过中间环节，采取迂回或间接的方式向社会主义过渡，这一思想对中国社会主义初级阶段理论的形成具有重要意义。……在经济文化比较落后的中国如何建设社会主义问题上，实际上是借鉴了列宁的间接过渡思想，根据中国国情和建设社会主义的经验教训，对中国社会主义所处的历史方位重新判断，得出中国处于并且长期处于社会主义初级阶段的结论。邓小平曾经指出：“现在虽说我们也在搞社会主义，但事实上不够格。”所谓“不够格”，也就是不够马克思所讲的“共产主义低级阶段”即社会主义阶段的资格，所以不能超越国情，超越阶段而向社会主义直接过渡，必须要坚持社会主义初级阶段理论不动摇。……社会主义初级阶段理论在一定程度上回归了列宁的间接过渡思想，但是二者又不完全相同。列宁的间接过渡思想讲的是从资本主义向社会主义过渡的问题，而中国的社会主义初级阶段理论讲的是中国已经是社会主义社会，但是中国的社会主义还处于初级阶段，从这个实际出发来建设社会主义的问题。中国社会主义初级阶段理论是在列宁间接过渡思想基础上，根据中国国情和实际而提出的，它是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，丰富和发展了马克思列宁主义。正是基于社会主义发展阶段基本国情的科学认识和把握，我们才开辟了中国特色社会主义道路。

——《新疆哲学社会科学——列宁晚年对社会主义的新认识及其现代启示》

材料二   从1956年开始，温和的“去斯大林化”转变为极端的与过去历史决裂的运动。苏共二十大期间，赫鲁晓夫在闭门会议上作了揭露斯大林个人崇拜的报告。这一事件直接挑战苏联社会主义制度的正当性与合法性，沉重地打击了苏联作为一个国家存在的基础，开启了国家灭亡的进程。……社会主义制度和苏联的崩溃并非始于戈尔巴乔夫的改革。赫鲁晓夫时期所谓的“解冻”、“伟大的十年”才是剧变的先声。在赫鲁晓夫执政的过程中，有过分的野心，有超天才的自信，有对斯大林的刻骨仇恨。赫鲁晓夫对国家造成的物质上的损失堪比二战中的损失，这还不包括在政治上、道德和精神上的损失。我们在一本专著中列举了赫鲁晓夫对苏联200个致命的打击。赫鲁晓夫的政策措施沉重地打击了苏联的国家权威，导致社会主义事业的声誉江河日下，无法挽回。

——张树华罗文东辛向阳《对苏联“改革”及赫鲁晓夫等人的政治评价》

（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出苏俄“直接过渡”和“间接过渡”的具体举措。并谈谈你对“直接过渡”和“间接过渡”的认识。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出邓小平和赫鲁晓夫对待前人成果的不同，并作简要评析。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一1979年11月邓小平会见美国不列颠出版公司全书编委会副主席吉布尼等人时，发表了一篇十多年没有公开的谈话，他说：“市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的……．社会主义也可以搞市场经济。”经济学家薛暮桥等认为，邓小平和吉布尼的谈话是自觉的，但邓小平十多年没有公布的原因是不愿把自己的看法强制干部们勉强接受，而是耐心引导广大的干部们在实践中逐步取得共识。十多年后，市场经济，这个长期被当作社会异端的经济制度，终于和社会主义连接起来了。

——杨继绳《邓小平时代》

材料二邓小平在1985年会见津巴布韦非洲民族联盟主席穆加贝时曾谈到，“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”这表明，邓小平曾对新经济政策有过反思和借鉴。有关对这两者的认识，以下有两种认识可供讨论：①邓小平和列宁的经济改革在背景、突破口、内容等方面具有深刻的同一性。②邓小平经济思想在理论和实践方面都高于列宁的新经济政策，所以最终也导致不同的结果。

（1）根据材料一和所学知识，概述“市场经济”和社会主义连接起来的过程。并指出这一过程体现了改革开放时期怎样的思想路线。

（2）阅读材料二并联系材料一，您更侧重分析哪一种认识？侧重分析①，请结合所学进行阐述。侧重分析②，根据所学分析邓小平改革与新经济政策相比的进步之处。

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。

——孙中山《国民党改组问题》（1924年1月）

材料二中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地、毫无批判的吸收……

——毛泽东著《新民主主义论》

材料三清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年，后经曲折发展，从1978年以来，在深化改革、扩大开放的过程中，清华逐步复建了理科、经济、管理、人文、社会科学等各学科，恢复了综合性大学的布局，进入了一个蓬勃发展的新时期。

——以上材料均引自《清华大学校史》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出导致“我虽早六年革命，而仍失败”的根本原因。为改变革命屡败的局面，孙中山在理论和政治上有何重大创新或举措？

（2）依据材料二谈谈毛泽东是如何批判地吸收外来文化的？请结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践给予说明。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括指出1978年以来，清华大学进入“蓬勃发展的新时期”的主要原因。