【推荐1】阅读材料，回答问题。
材料一　近代中国历史的主要问题及其解决的道路，取决于近代中国的社会性质。近代中国没有按照正常的规律从封建社会发展到资本主义社会，而是走了属于资本主义体系的半殖民地半封建社会道路。压迫和阻止近代中国社会向前发展的主要障碍是资本主义国家的资产阶级和中国的地主阶级。因此，摆在中国人民面前的历史主题是……
——范书义《近代中国的进步潮流》
材料二　曾几何时，已为情势所迫不得已而与反革命的专制阶级谋妥协，此种妥协，实间接与帝国主义相调和。遂为革命第一次失败之根源。夫当时代表反革命的专制阶级者实为袁世凯，其所挟持之势力初非甚强。而革命党人乃不能胜之者，则为当时欲竭力避免国内战争之延长，且尚未能获一有组织、有纪律、能了解本身之职任与目的之政党故也……夫袁世凯者，北洋军阀之首领，时与列强相勾结，一切反革命的专制阶级和武人官僚辈，皆依附之以求生存；而革命党人乃以政权让渡于彼，其致失败，又何待言？
——孙中山《中国国民党一大宣言》1924年1月
材料三　1956年，毛泽东在纪念孙中山90周年诞辰时说：“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。”
请回答：
（1）根据材料一，指出近代中国民主革命的主题和提出这一主题的依据。根据材料二，分析孙中山认为辛亥革命失败的原因有哪些。
（2）依据材料三和所学知识，指出中国共产党能够继承孙中山革命事业的原因。“我们完成了孙先生没有完成的民主革命”的表现是什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：在欧美资本主义诸强迅速崛起之际，中国历史才步履蹒跚、被迫地步入近代，风雨飘摇的大清王朝的衰亡已成必然。特别是《辛丑条约》签订后，彻底堕落的满清政府已无力地处于风口浪尖之中了，虽然慈禧太后企图通过“新政”、预备立宪来力挽狂澜，但一切只是徒劳。武昌起义实际上与从前孙中山领导的反清暴动一样，按常理清廷依旧可以轻易镇压，但这次起义却成为压垮满清王朝的最后一根稻草，清廷无力回天，这样辛亥革命成功地将中国历史翻开了新的篇章。

——摘编自胡绳武、金冲及《辛亥革命史稿第四卷：革命的成功与失败》

材料二：110年前，以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命，推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，近代以来中国发生的深刻社会变革由此拉开了序幕。这是中国人民和中国先进分子为实现民族独立、人民解放进行的一次伟大而艰辛探索。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中国进步潮流的闸门，撼动了反动统治秩序的根基，在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国社会变革，为实现中华民族伟大复兴探索了道路。

——摘编自习近平《在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括辛亥革命成功地翻开中国历史新篇章的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明辛亥革命的进步性。

【推荐3】武汉作为中国的中部重镇，见证了中国近现代历史的变迁。阅读材料，回答问题。

自1861年3月起，在老汉口镇的下游沿长江先后开辟了汉口英租界、汉口德租界、汉口俄租界、汉口法租界和汉口日租界五国租界，设置工部局、巡捕房、领事法院（庭）等管理机构。

张之洞，1889年督鄂，时年52岁。（1907年离任，任湖广总督长达十九年）。

1890年，成立湖北铁政局，奏请朝廷，定名为“汉阳铁厂”。1892年主持创办汉阳兵工厂，1894年建成。

1906年，汉口至北京正阳门全长1200余公里的芦汉铁路通车，并改称京汉铁路。该铁路80%的轨道用的是汉阳铁厂的产品。多家国内外船运公司以汉口为中心开辟长江航线，使武汉自古以来的水运优势跃上一个新的台阶。19世纪末，汉口成为国内最大的米谷集散中心。汉口进出口额从张之洞当政前的百万两左右到1904年突破1亿两大关，一时有了“东方芝加哥”的称号。

1911年武汉中大型官办民办企业28家，资本额达1724万元，在全国各大城市中居第二位。

武汉地区出现的算学学堂、矿务学堂、自强学堂、湖北武备学堂、湖北农务学堂、湖北工艺学堂、湖北师范学堂、两湖总师范学堂、女子师范学堂等等，涵盖了普通教育、军事教育、实业教育、师范教育等多个领域。

1896年起编练湖北新军，到1905年，已编成陆军第八镇1万多人、暂编第二十一混成协5000余人。

1911年，武昌首义，宣布脱离清朝，建立政权。

1917年，中国政府收回汉口德租界。

1925年，中国政府收回汉口俄租界。

1926年，北伐军攻占武汉三镇，1927年初，国民政府自广州迁至武汉。1月5日，数十万群众冲击了汉口英租界，3月15日，国民政府正式收回该租界。

武汉三镇的近代化是中国社会近代化的缩影。依据材料，概括清末民初武汉三镇近代化的表现，并分析其原因。

【推荐1】“把权力关进制度的笼子里”，是近代以来民主政治努力追求的目标。阅读下列材料：

材料一   立法权和行政权如果集中在一个人或一个机构的手中，自由便不复存在。因为人们担心君主或议会可能会制定一些暴虐的法律并暴虐地执行。司法权如果不与立法权和行政权分置，自由也就不复存在。司法权如果与立法权合并，公民的生命和自由就将由专断的权力处置，因为法官就是立法者。司法权如果与行政权合并，法官就将拥有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料二   人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——2004年7月4日美国总统布什的演说

材料三   《中华民国临时约法》树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位……废除了绝对的不受任何限制的最高权力……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——杨天石《帝制的终结》

请回答：

（1）据材料一，概括孟德斯鸠的主要观点，并结合所学知识，说明美国在立法实践中是如何体现孟德斯鸠思想的？

（2）根据材料三，结合所学知识，指出革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将权力关进牢笼”的？

【推荐2】中国的政治文明经过了漫长曲折的历程。阅读下列材料，回答问题。
材料一     中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具有威力。因为法自君出，皇帝钦定法律，皇权置于法律之上，法律对皇权约束作用微乎其微。法律遇到开明皇帝有些用，一遇到昏庸暴君，无法无天，所谓“人亡政息”。

——史仲文《中国人走出死胡同》

（1）依据材料一，概括中国古代法律制度的特点。
材料二   有学者认为，近代史上中国曾经有三次建立资产阶级民主政治的机遇，第一次是辛亥革命时期；第二次是国民大革命基本推翻北洋军阀统治时期；第三次是抗战胜利后，但都与机遇擦身而过。     

——笑蜀《历史的先声——半个世纪前的庄严承诺》

（2）据材料二（三次机遇任选一次）并结合所学知识，简析近代中国失去建立资产阶级民主政治机遇的原因。
材料三   该图是某博物馆陈列的新中国国徽设计的两种方案。方案①以玉璧为主体，图案中有国家名称、红色五星、金色齿轮、金色嘉禾等要素。方案②是改进后的方案，保留了红色五星、金色齿轮、金色嘉禾等要素，加入了天安门的图案。

（3）天安门在中国具有重大的象征意义。结合20世纪以来的影响中国文明进程的重大历史事件，谈谈你对方案②加入天安门图案的理解。

【推荐3】。有人说；“妥协是政治的灵魂。”许多国家的民主进程中都体现了妥协的存在。阅读材料，完成下列问题。

材料一：阿克顿说，“妥协是政治的灵魂，如果不是其全部的话”。达尔也说：“民主依赖妥协”。

材料二：法国之所以要用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。

——钱乘旦《各国现代化模式的比较》

材料三：美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果；宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制；在美国两百多年的历史上，不同的利益集团（群体）因应不断变化的历史环境，利用依宪法衍生的宪政机制，就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法”。

——王希《原则与妥协》

材料四：传统的主流历史叙事否认这场“大妥协“具有任何积极意义，认为它恰恰体现了革命的不彻底性：大批旧官僚和立宪派“投机”革命，“篡夺”了革命果实；“大妥协”中优待清朝逊帝的做法，也为民国时的君主复辟埋下了伏笔。但近年以来，已有一些研究论文试图对这场“大妥协”作出不同的评价。如喻大华的《新论——兼探溥仪潜往东北的一个原因》指出，对袁世凯的妥协是孙中山的战略和策略。一个维系了二千多年的封建君主专制，要废于一旦，必须具备多种条件，绝非单凭武力能够解决，《清室优待条件》并非由袁世凯一方炮制，而是由南方首先提出，南北双方经过协商达成一致意见。

——章永乐《论清王朝与中华民国的“大妥协”》

（1）依据材料一结合所学知识分析英国如何采用妥协的方式完成政治变革的？此后，又是怎样用妥协的方式推进民主化进程的？

（2）结合所学知识回答1870年后“法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”指的是什么？法国人开始用协商手段逐步建立民主政治的经济因素？

（3）依据材料三并结合所学知识回答，美国宪法制定中“多元利益的妥协”表现在哪些方面？

（4）依据材料四结合所学知识，对于中华民国的“大妥协”不同评价，你持哪种观点，并说明理由。

（5）综合上述材料，谈谈你对民主政治中妥协的认识。

【推荐1】甲、乙两位同学分别搜集到一则材料，就辛亥革命对人们的思想观念产生的影响的看法产生了分歧。

材料一（甲）民国初年，全国报馆总数高达500余家，不少报纸以“民主”、“民权”、“民国”、“国民”命名；全国报纸发行总数达4200万份，“读报者虽限于少数人，但报纸发表之意见，有公众的或私人议论，几乎下等之苦力，亦受其宣传”。

材料二（乙）民国三年，某君遇见一个老农，该君身着外国服装，老农逐问其国籍。该君回答“予中华民国人也”。老农“忽作惊状，似绝不解中华民国为何物者”。该君告诉老农“你也是中华民国人”时，老农茫然惶然，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”

请回答：

（1）甲、乙两位同学依据各自所搜集到的材料，将可能分别得出怎样的结论？

（2）综合上述两则材料对辛亥革命的评价，你能得出什么新的结论？

（3）你认为在运用史实解释历史时应该注意什么？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题

材料一   “对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”

材料二   五四运动前，陈独秀说：“君主也是一种偶像，他本身并没有什么神圣出奇的作用：全靠众人迷信他，尊崇他，才能够号令全国，称作元首；一旦亡了国，像此时清朝皇帝溥仪，俄罗斯皇帝尼古拉斯二世，比寻常人还要可怜。这等亡国的君主，好像一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里，看他到底有什么神奇出众的地方呢？”

——陈独秀《偶像破坏论》

材料三   “皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说没有辛亥革命，就没有五四运动。”

根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题
（1）根据材料一和所学知识，请按
示例概述以孙中山为代表的资产阶级革命党人为推翻专制政体所进行的艰苦的革命努力。（示例：建立兴中会等革命团体）
（2）根据材料二，指出辛亥革命前后，中国人对皇帝的看法，发生了什么变化？
（3）依据材料三分析说明，为什么说没有辛亥革命，就没有五四运动？

【推荐3】阅读下列材料,回答问题。

材料一   辛亥革命部分研究成果表

材料二   辛亥革命对社会转型的界标意义,明显超过1840年的鸦片战争……辛亥革命不仅是近代中国社会转型的重大转折,而且也是中国近代史的真实起点。

——沈渭滨《论辛亥革命与东南地区社会结构的变迁——兼论中国近代史的开端》

概括材料二中作者关于辛亥革命的观点,根据材料一和所学知识分项说明这一观点成立的理由,（要求:先分类,然后写出序号,再进行说明）指出作者提出这一观点的视角。

【推荐1】辛亥革命
写历史小论文，列提纲是一项重要的技能。某同学在阅读课文及相关史料后，拟了一份有关辛亥革命的小论文提纲，请你帮他完成空缺的部分

【推荐2】阅读材料，回答问题：

材料一：

       清帝退位诏书                                                                                       大总统誓词

材料二：抗日战争的胜利....成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽。由于中国抗日战争对世界反法西斯战争作出的巨大贡献，受到了国际社会的肯定和尊重，中国的国际地位有了很大提高。....不管是国内的居民还是海外的华侨，都同样难以抑制地热血沸腾，聚结成一个整体去抵抗外来的侵略者。

一一金冲及《20世纪中国史纲.第二卷》

（1）材料一反映的是哪次革命运动取得的成果？结合材料一中提供的历史信息并联系所学知识，说说这次运动有何历史意义？
（2）据材料二，结合所学知识分析，如何理解抗日战争“成为中华民族从衰败走向复兴的重要枢纽”？
（3）谈谈你对“八年抗战”改为“十四年抗战”的认识？

【推荐3】民族·交融·发展

夏商周三代，黄河流域的居民不断吸收周围的东夷、南蛮、西戎、北狄等族的成分，逐渐形成华夏民族。相传同文王的伯父大伯、仲雍与当地的民族结合，形成兼有商、周和当地特点的吴文化。春秋战国时期，吴和越开发了东南地区；秦人和西戎诸族共同开发了西北地区；楚地的华夏族和许多少数民族相交融，共同开发了长江中游地区。最后秦灭六国，统一了中国，这个统一的过程也可视为多民族交融的过程；到了汉朝，华夏族进一步吸收其他民族的成分，扩大为人口近6000万的民族，后来遂称汉族。

——摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》

(1)依据材料，说明华夏族形成和发展的主要历程。

要全面理解“大一统”的演进，游牧民族是不可或缺的重要内容。基于生活方式的差异，北方游牧区和南方农耕区，时而通过贸易，时而通过战争而彼此发生关系。在没进入南方以前，他们的压力促使南方形成以农耕区为主体的大一统；在进入中原之后，他们大多积极学习中原的生产方式，政治制度和文化，与原有的中原政权分享或争夺正统；而从元朝到清朝，中华大一统格局得到极大的拓展和深化，向“大中国”时代迈进。

——摘编自李勇刚：《天下归心：大一统国家的历史脉络》

(2)依据材料和所学，分析古代游牧民族在中华大一统格局中承担的作用。

我中华民族本部多为汉人，苗瑶各土司杂居其间。西北各地，则为满蒙回藏诸民族所居，同在一国之中，休戚相通，谊属兄弟。箭此为一姓专制时代，各私其种人，故多为不平等之制度。今民国建立，凡我民族，不问何种何教，权利义务皆属平等，无所轩轻。

——《共和国教科书新历史》（1912年）

(3)依据材料，概括《共和国教科书新历史》中民族观的变化，结合所学分析导致这种变化的原因。

(4)从以上图片中任选一幅，结合所学知识提炼一个主题，并加以解释。要：主题正确，史论结合，逻辑清晰。