【推荐1】阅读下列材料，结合所学知识回答。

材料一   中国古代中央权力结构示意图

材料二   古代雅典政权机构简表

（1）对比材料一和材料二，说明古代中国和雅典在管理机构职能的设置上有什么相似之处？具体管理人员的构成和产生办法又有怎样的明显不同？
（2）概括材料一和材料二所反映的政体的各自特点。
（3）谈谈你对两种不同政体的认识。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一：我们的政体的确可以称为民主政体，因为政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。

材料二：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们讲话。

请回答：
(1)根据材料一归纳雅典民主制的特点？结合所学知识分析古雅典能够确立民主制的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决。

——许海山《欧洲历史》

材料二   雅典民主政体的根本缺陷在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长……一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理。

——苏格拉底

（1）根据材料一，指出古代雅典民主的特点是什么。结合所学知识分析其成因。
（2）结合材料一、二，说明苏格拉底对雅典民主持什么态度，为什么？

【推荐1】阅读以下材料，回答问题：
2011年1月1日，大型音乐舞蹈史诗电影《复兴之路》在荆州市沙市区凯乐大剧院上映。该片是中央电视台第一部全面、系统地梳理中国近现代历史的系列节目。该片以鸦片战争以来一百多年的重大事件为视角，运用生动翔实的历史资料，向我们展示一幅幅振兴图强的全景画面，使我们在历史的长河中体味祖国百年的沧桑巨变，体味民族的奋斗历程。整部电影共分为《千年巨变》（1840-1911年）；《峥嵘岁月》（1912-1949年）；《中国新生》（1949-1976年）；《伟大转折》（1976-1992年）；《世纪跨越》（1989—2002年）；《继往开来》（2002—2007年）等六个篇章。
（1）在《千年巨变》这一篇章中，依次有哪些阶级或派别登上中国的历史舞台？他们分别开展哪些救亡图存的运动？
（2）在《峥嵘岁月》这一篇章中，中国共产党第一次代表大会召开，中国共产党成立，那么今年是中国共产党成立多少周年？中共一大上确定党的中心工作是什么？
（3）在《中国新生》这一篇章中，新中国的民主政治建设取得了重大成就也遭受了重大挫折，这里的成就和挫折分别指的是什么？

【推荐2】政治活动是人类社会活动的重要组成部分，在漫长的中国社会发展进程中，曾出现过各种各样的政治模式。阅读下列材料，回答问题。

材料一   

材料二   民国的诞生是中国历史上一个具有划时代意义的事件，因为它结束了长达二千余年的王朝时代。中国不再隶属于任何“天子”或任何王朝，而归属于全体民众。

——徐中约《中国近代史》

材料三   1949年10月1日中华人民共和国的成立，中国人民开始真正当家作主，成为国家、社会和自己命运的主人。新中国的整理，使中国实现了从两千多年的封建专制政治、近代以来照搬西方民主政治模式的失败尝试向新型人民民主政治的伟大跨越。

——《中国民主政治建设白皮书》（2005.10）

（1）材料一中是中国古代哪项政治制度？创建于什么朝代？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“民国的诞生”建立的是什么性质的政权？该政权的建立对中国近代史产生什么样的影响？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出新中国确立了那些制度，实现了向“新型人民民主政治”跨越？

【推荐3】阅读下列材料，回答相关问题

材料一   秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看，却是政治权力等级世袭的中止。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝廷总之，所以稳当。”

——《明史纪事本末》

材料二：中共“十五大”的报告指出：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，……为中国革命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。

材料三   “皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说没有辛亥革命，就没有五四运动。

材料四   胡绳在《中国共产党七十年》中指出：中华民国的成立并没有给人们带来预期的民族独立和社会进步。

请回答：
（1）材料一中秦始皇在中央“设职授官”是何表现？从“秦始置丞相”到“我朝罢相”反映了封建专制主义中央集权制度发展的哪种基本趋势。
（2）材料二中“辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命”，用史实说明其革命成果。
（3）依据材料三结合所学分析为什么“没有辛亥革命，就没有五四运动”？
（4）材料四与材料二的评价是否矛盾？你是如何理解材料四对中华民国成立的评价？

【推荐1】阅读下列材料，回答：

材料一   唐朝的三省六部制

材料二   本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。     

——朱熹《朱子语类》卷128

材料三   元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。《元史•地理志》中载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”

请回答：
(1)材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用？三省中门下省的职能是什么?
(2)材料二中北宋“尽夺藩镇之权”中“兵也收了，财也收了”的具体措施指哪些?材料二的作者对此看法如何？
(3)材料三中元朝在地方实行的是什么制度?有何意义?

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料二   由于波斯帝国的统治范围广大，有些被征服地区沿用当地的统治制度。大流士（波斯帝国皇帝）采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准，这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。

——摘编自马克垚《世界文明史》

(1)根据材料一，分别指出图1、图2和图3中的相关制度。
(2)根据材料二，概括波斯帝国大流士为维护统治采取的措施。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一: 中国古代的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式。……汉代以后，我国的决策权、执行权与监督权就正式分由不同机关行使，实现了在职能、权力和人员等三方面的分离，和现代国家三权分立的方式相似。有所不同的是，作为宪政国家基本政治制度一部分的分权体制是从总体上以对国家权力进行有效制约为目的而作出的政治安排，这三种权力的最终来源是人民，而我国古代无论决策、执行还是监督都直接或间接地对皇帝负责。……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。

——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》

材料二: 每年一度的不满意测试……目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像庇西特拉图公元前五世纪中期的雅典独裁者这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。每一年，雅典人投票放逐一人达20年之久，这是一种预防犯罪的处罚。

——【美】伊恩·莫里斯《希腊人历史、文化和社会》

（1）依据材料一，中国的分权在隋唐时期最典型的制度表现是什么？从制度功能上指出古代中国的分权与古代雅典分权的根本不同。
（2）依据材料二，概括指出古代雅典监督制度的特点和目的。