【推荐1】阅读下列材料
　　英法尽管同为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位仍因战争受到巨大的削弱……这种状况使得英法统治集团中的部分人士不敢同德、日、意的侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者的部分欲望的方法来维持自己的既得利益。战后英法两国国内政治状况极为复杂，凡尔赛和约对德国规定了颇为苛刻的条件，这不仅引起德国方面的不满，在英法两国相当一部分居民中也造成了一种负罪感。他们对战后德国出现的强烈的民族主义情绪采取了一种理解的态度，对三十年代德国的违约行为采取了一种容忍的立场。第一次世界大战充分显示了现代战争的残酷性。它导致了交战国军队和人民的大量死亡，严重破坏了交战国人民的正常经济生活。因此，战后在英法等国中出现了一种鼓吹不惜一切代价避免战争的和平主义思潮。还有三十年代的经济危机使英法两国政局动荡，内阁更替频繁，很难指望政府在法西斯进攻面前实行一种坚定和连续的外交政策，英法资产阶级对社会主义苏联的本能仇恨，对弱小国家的固有蔑视。……在一个时期内希特勒竭力造成一种似乎唯有共产国际、唯有苏联才是德国敌人的假象，英法统治集团相信了这一点。——《国际关系史》
　　回答：
　　（1）根据以上材料，将英法两国实行绥靖政策的原因概括提炼，逐条列出。（不得摘抄原文）
　　（2）由以上材料分析，你对绥靖政策是如何认识的？

【推荐2】阅读下列材料：

材料一引自1938年10月3日张伯伦在下院的辩论词：

“自从我担任目前职务以来，我的主要任务就是为欧洲的绥靖……捷克斯洛伐克问题是最后的，说不定还是最危险的一个问题。既然我们走过来了，我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了。”

材料二引自1938年10月5日丘吉尔在下院的辩论词：

“这是我们迄今体验到的最严重的后果。由于我们五年来所做的和没有做的一切所造成的结果……五年孜孜以求尽量不抵抗路线的结果，五年英国势力不断退让的结果……我们处在一场降临于英国和法国的最大灾难面前。”

请回答：

（1）比较材料一和材料二回答，这是由于发生了什么重大事件而引起的辩论？张伯伦和丘吉尔的观点有何不同？

（2）对材料一中“我觉得可以沿着这条通向稳定的道路继续前进了”如何理解？

【推荐3】阅读下列材料：

材料一   我们对一个在强大邻邦压境下的小国不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它而不顾一切地使整个大不列颠帝国卷入一场战争。如果我们不得不进行战斗的话，那也必须为了比这更为重大的问题。

——张伯伦1938年9月27日的广播讲话

材料二   《反共产国际协定》签字后，德国外长里宾特洛夫说：“形式上我们还要把苏联当作主要敌人。”日本驻英大使吉田茂说：“尽管军部说防共协定只不过是反共的意识形态问题，但其实完全是表面上的借口。”

——摘自《世界近代史参考资料》

材料三   希特勒曾对他的党羽说：“我们必须……利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使它们相信，德国是反赤祸的决定性堡垒。这是我们度过危机，摆脱《凡尔赛和约》和重新武装的唯一方法。”

材料三   1937年11月，张伯伦的亲信哈里法克斯在德国对希特勒说：“……德国作出了伟大的贡献……通过摒弃共产主义于自己国家之外，也使共产主义不能继续向西扩张。”希特勒表示：“欧洲……唯一的灾祸，就是布尔什维主义，其余一切都是可以调整的。”

——以上材料均摘自《世界近现代史参考资料》

请完成：
（1）材料一所指的是什么事件？最终结局怎样？你认为英国所顾虑的是什么？
（2）材料二中里宾特洛夫和吉田茂的话反映了德日签约的意图是什么？
（3）材料三中希特勒道出的真正意图是什么？
（4）哈里法克斯的话说明了什么问题？导致了什么后果？

【推荐1】阅读下列材料：
材料一 　总统第702次记者招待会(1940年12月17日)
大不列颠的订货因此对于美国国防是极其宝贵的；因为这些订货自动地增加生产设施……我们必须鼓励这种生产。
　 我来给大家打个比方：假设我的邻人的家宅着了火，而在四五百英尺以外我有一截浇园的水龙管子。如果他能够把我的浇园的水龙管子接到他的自来水龙头上，我就可能帮助他把火灭掉……如果经过灭火的过程，这段水管完好如初，毫未损伤，邻人就把它还给我，对我十分感激。但是，假设它给搞坏了……他说，“好，我来照赔。”现在，如果我拿回的是一根可用的浇园水管，我就不吃亏。
换句话说，如果你借出一定数量的军火，在战后得到归还，如果这军火是完好如初的——没有损坏——你就不吃亏；如果它们损坏了，或者陈旧了，或者完全丢掉了，而如果你借给的人照样赔上，在我看来，你就没有吃亏。
——摘自《罗斯福选集》
材料二任何反对纳粹主义而战斗的人或国家，都将得到我们的支持。任何与希特勒为伍的人或国家都是我们的敌人。我们将尽一切力量帮助俄国和俄国人民。……过去25年里，没有人比我更加始终一致地反对共产主义。凡是我谈过的关于共产主义的话，我决不收回。
——摘自丘吉尔《对德国侵略苏联发表的声明》（1941年6月）
请回答:
（1）根据材料一并结合所学知识分析罗斯福总统打的比方“邻人的家宅着了火”和“浇园的水龙管子”分别具体是指什么？
（2）材料二表明丘吉尔对苏联持怎样的态度？后来英国的对外政策是怎样体现这些观点的？

【推荐2】阅读材料，回答下列问题。

材料一：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想从别国得到点什么”，“在一九一四年战争开始的几个星期……最爱好和平，最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。

（1）概括材料一反映出的狭隘的民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的国际关系背景。

材料二：希特勒总是在各种演说中不断地提醒德国人民，不要忘记祖国在第一次世界中所遭受的奇耻大辱，……德国人民就是在这样的环境下，忍受着饥饿和骚乱的威胁，他宣称，“今天我们看到的一切人类文化、一切艺术、科学和技术的果实，几乎完全是雅利安人的创造性产物。”“只有雅利安人才是高于一切的人类的创始者。”为争取雅利安人后裔——日耳曼人的生存空间，必须消灭“非我族类”的劣等民族。希特勒咬牙切齿地叫嚣着：“民族不是由于打败而毁灭的，却是由于丧失任何抵抗而毁灭的。只有用武力的形式把争取独立的思想付诸战斗行动之时，民族的迫切愿望才能得到圆满的实现。”“我们变为对付暴力只能用暴力。”

（2）根据材料二，分析希特勒骗取民众信任夺取政权的主要法宝是什么？除此之外希特勒上台的原因还有哪些？
（3）材料一、二，我们可以得出一个什么结论？

材料三：1919年5月在英法的指使下希腊入侵土耳其，土耳其面临亡国灭种的危机。土耳其民族主义者凯末尔领导人民进行了一声抗击侵略、争取民族独立的革命运动。在人民的支持下，凯末尔建立了新的民主共和国，推翻了苏丹政权，赶走了外国侵略者，同时发展民族经济，走上民族复兴的道路。

（4）指出材料三反映的凯末尔革命中的民族主义的目标。

材料四：在当今世界，随着冷战的结束，全球化的加速，不同民族与国家之间的接触空前频繁，其相互差异也矛盾亦更为凸现，民族主义思潮再次高涨。

（5）据材料四，分析在当前形势下，应该怎样对待民族主义思潮？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一 自18世纪末期以来，美国人在界定自身文化身份时将欧洲视为美国的对立面和文化“他者”，信奉的是“美国例外”论；在思考美国的地缘政治时，将欧洲视为威胁，奉行的是远离欧洲纷争和排斥欧洲影响的策略。一战后，美国精英逐渐用突出美欧文化的同源性和一致性的“西方文明叙事取代“美国例外”论，强调构建“大西洋共同体”

——摘编自王立新《美国国家身份的重塑与“西方”的形成》

材料二 二战后，美国提出保卫“西方文明”和“大西洋共同体”，并以此作为维护美国自身文化存续与国家安全的重要步骤。美国决策者在很大程度上是从保卫西方文明的视角来看待与苏联的斗争，并声称如果美国对欧洲的形势袖手旁观，“欧洲将出现混乱，从混乱中产生暴政，也许是共产主义，也许是复活的法西斯主义。”最终，美国成功地将美国与西欧凝聚成文化、意识形态与安全共同体，打造出一个新“西方”

——摘编自王立新《美国国家身份的重塑与“西方”的形成》

材料三 下表为英国、法国、美国、德国、日本五个主要资本主义国家在二战前后三个时期的平均经济增长率。(单位：%)

时间增长率国家	1913～1929	1930～1950	1951～1977
①	3.1	2.9	4.3
②	3.9	0.6	12
③	0.4	1.9	6.3
④	0.8	1.6	2.3
⑤	1.7	0	5.3

——据国际货币基金组织《国际金融统计年鉴》1987，1997等整理

(1)根据材料一并结合所学知识，指出一战前后美国对欧政策的变化并分析原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，评述美国在二战后，打造新“西方”的做法。
(3)材料三中根据材料并结合所学知识，分别指出①和③所对应的国家并任选两个阶段作出合理的解释。

【推荐1】根据材料，回答问题。

材料一如果有人提出这么一个赤裸裸的问题，“打仗干什么？”对第一次战争的回答是“该怎样安排欧洲”；对第二次战争则仅仅是“这个重新安排了的欧洲该不该保持下去”。

——（英）泰勒《第二次世界大战的起源》

材料二泰勒先生在这里缩小了第二次战争的严重意义，而且必须把这里“重新安排欧洲”换成“重新瓜分世界”才更确切，因为尽管两次战争的决定性战斗都在欧洲爆发和展开（第一次世界大战尤其如此），战争的目标和内容却都是世界性的（第二次世界大战更是完全意义上的全球战争）。

——潘仁杰、李巨廉《两次世界大战起源的比较研究》

（1）概括指出材料一、二关于两次世界大战爆发原因的观点。
（2）依据材料并结合所学知识，评价泰勒的观点。

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   1937年各大国国民收入与国防开支的比例

	美国	英国	法国	德国	意大利	日本
国民收入/亿美元	680	220	100	170	60	40
国防开支所占比例/%	1.5	5.7	9.1	23.5	14.5	28.2

材料二   下图为20世纪30年代英国漫画《三头怪兽》，漫画中的怪兽，头部是希特勒，中间是墨索里尼，尾巴上是东条英机。

（1）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中以“走向战争”四个字概括1929—1939年世界历史发展的特点。结合以上表格和漫画材料，解释“走向战争”的表现。

材料三

（2）观察材料三并结合所学，指出第二次世界大战与第一次世界大战相比，战争过程呈现的主要特点，分别写出苏德战场和中国战场在世界反法西斯战争中的地位。

材料四   苏德战争爆发，英美当局认识到德国法西斯入侵苏联是称霸世界的前奏，苏联如被灭亡，他们自身也难保全。因此，英美立即宣布支持苏联，把“粉碎希特勒”作为“首要任务”，呼吁齐心协力打击法西斯。1941年10月，苏、美、英在莫斯科签订了关于英美以武器装备供应苏联的第一个议定书。这是三国在反法西斯战争中采取的联合行动。1942年元旦，26个国家在华盛顿签署了《联合国家宣言》。签字国保证运用自己全部军事和经济资源，反对德、意、日轴心国及其附庸；保证互相合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。

仅就经济方面互相支援而言，美国向其他盟国提供了总额近500亿美元的租借援助物资。英国得到最多，近300亿；苏联其次，约111亿，包括卡车约45万辆（占苏军车总量50%以上）；中国约16亿。美国也从包括中国在内的其他盟国提供的军需、设施、劳务、资源等得到“逆租借”达78亿美元，其中约67亿来自英国和英联邦。此外苏联还得到英国近20亿美元的物资援助。

——摘自《世界史·现代史编》

（3）依据材料四，指出英法美等国与苏联采取联合行动的原因，反法西斯同盟的建立对于消灭法西斯集团的重要意义。

材料五   联合国之宗旨为：

一、维持国际和平及安全；……

二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系，并采取其他适当办法，以增强普遍和平。

三、促成国际合作，以解决国际间属于经济、社会、文化及人类福利性质之国际问题，且不分种族、性别、语言或宗教，增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。

四、构成一协调各国行动之中心，以达成上述共同目的。

——摘编自《联合国宪章》

（4）依据材料五并结合所学，简述联合国成立的主要背景及其反映的时代特征。

【推荐3】阅读材料，完成下列要求。

材料一   早在1937年，英国内阁大臣哈里法克斯便对希特勒说：“凡尔赛强制条约的错误必须加以纠正。英国过去本着这种现实主义精神也始终表现了自己的影响。”

材料二   《慕尼黑协定》签订后，张伯伦俨然凯旋的英雄回到伦敦。他对前来迎接的群众说：“在我国历史上，这是第二次把体面的和平从德国带回到唐宁街来……我相信，这是我们时代的和平。”

材料三   慕尼黑会议后，法国右派政治家蒂埃里穆尼埃说，对德开战“不仅法国可能战败和遭受蹂躏，而且法国的战败也会意味着一种可信赖的制度的瓦解，这种制度是防止共产主义革命、也许还是防止欧洲立即布尔什维克化的主要堡垒”。

材料四   同样对于《慕尼黑协定》，丘吉尔则说：“我们遭到了一场全面的失败……我们正处在第一等的大祸之中……到多瑙河的门户……到黑海的门户已经洞开了。所有中欧和多瑙河流域的国家将一个接一个落入……以柏林为中心的……庞大的纳粹政治体系中……不要以为这是结尾，它不过是开始。”

材料五   捷克斯洛伐克位于欧洲中心，战略地位十分重要。20世纪30年代末期，它有1500万人口，其中德意志人320万。该国资源丰富，工业发达，工业生产在资本主义世界排为第七；拥有比较发达的军事工业和完善的国防体系，且有35个装备精良、训练有素的陆军师。

（1）阅读材料一、二、三，分析英、法对法西斯实行绥靖政策的原因是什么。
（2）阅读材料四、五，并结合所学知识，思考《慕尼黑协定》的签署有什么后果。