【推荐1】【选修3《20世纪的战争与和平》】阅读下列材料：
材料一   1941年11月7日，苏联纪念“十月革命”24周年阅兵式。在莫斯科阅兵方阵前往红场的路上，不少的士兵满脸灰尘、衣着邋遢，甚至都不知道自己要去哪儿。阅兵现场也是比较混乱，由于各种原因分列式的徒步方阵也极不整齐。但苏联军民创造的“一个冬天里的奇迹”。
——引自《第二次世界大战史》
材料二   1993年6月8日，美国在华盛顿举行了第二次世界大战以后最大的一次庆祝胜利阅兵式，即海湾战争胜利阅兵式。当时布什总统亲自致词，检阅参加“沙漠风暴”的有关部队。这次阅兵式持续了近2个小时，有10多万观众观看了阅兵式。
——引自《西海都市报》2009年10月11日《世界阅兵仪式巡礼》
阅后回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，分析1941年11月苏联莫斯科阅兵式的主要特点。为什么说苏联军民创造了“一个冬天的奇迹”？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析海湾战争爆发的原因。海湾战争的胜利产生了怎样的影响？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题
材料一   1945年5月8日，德国签署无条件投降书，苏联人民举国欢庆。而当时担任美国驻苏参赞的凯南却对身边的记者说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”
材料二 基辛格曾在美国尼克松政府中担任国务卿。他在自己的回忆录中这样谈到60、70年代美国所面临的局势：“我们正处在一个令人痛苦的调整时期，来适应世界政治的深刻变化；我们不得不面对我们的历史和我们的新的需要这两者之间的紧张关系。……我们正变得像其他国家一样，需要承认我们的力量虽大，但还是有限度的。我们的能力和我们的问题相比，再也不是无限的了；相反，无论是在才智上，还是在物质上，我们都必须规定一个轻重缓急。”
材料三   朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。

——1971年美国总统尼克松的讲话

（1）材料一中所说的两个“战争”分别指什么？概括分析促成第二个“战争”的原因。
（2）材料二和材料三反映出当时国际形势发生了什么变化？由此，美国对外政策做了哪些调整？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题。

材料一这种相互间的不信任使1939年夏苏联与西欧两大强国的谈判流产，而关于哪一方应对这一失败负责的问题至今仍处于争议中。美国历史学家断定：“总的说来，苏联在这一阶段后期的政策是一种无耻的欺骗。”相反，英国历史学家坚持认为，“人们无论怎样旋转占卜用的水晶球，试图根据1939年8月23日的观点来研究未来，都很难看出苏联还有其他什么路可走”。也许这些评价中的每一个都是相当确实的，因为当时相互间的疑心非常大，以至双方不仅仔细考虑了与希特勒打交道的可能性，而且也在这一方面采取了措施。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二苏联政府为了进一步促使国际反法西斯联盟的建立，于1941年9月24日发表声明，同意《大西洋宪章》的基本原则。9月29日至10月1日，苏、美、英三国代表在莫斯科集会，签订了三国协定，规定英、美在短期内供给苏联武器和物资，苏联则为英、美军事生产提供原料，三国协定为反法西斯联盟的建立奠定了基础。10月30日，罗斯福代表美国政府宣布给苏联10亿美元的无息贷款。11月7日，美国把租借法案扩大到苏联，为向苏提供军援创造了有利条件。

——《从分散到整体的世界史》

（1）材料一中美国和英国的历史学家是如何看待苏联与西欧两大强国谈判失败的？

（2）材料二体现了苏联和西方的关系出现了哪些变化？导致其关系变化的根本原因是什么？

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   华盛顿（1933年）6月16日讯……史无前例地在和平时期对国家的经济生活采取控制做法的罗斯福总统今天开始将其从萧条中复兴的计划付诸实施……在两个小时之内，他签署了国会的数个法案，使他获得了控制工业、协调铁路以及启动耗资33亿美元的市政工程计划的权力，随后即拉开了积极实施诸如此类重大措施的序幕。

材料二   华盛顿8月19日讯……当罗斯福总统上个星期四在恐无可恐的情况下将烟煤矿主召来并告诉他们要根据全国工业复兴总署规定公平竞争规则认真对待自己的生意时，他只不过是遭遇了近40年中所有总统都遭遇到的命运罢了……

——以上资料均引自《纽约时报100年》

(1)根据材料一，概括罗斯福新政的突出特点。结合所学知识列举出罗斯福复兴美国经济在金融、农业这两个方面所采取的主要措施。
(2)根据材料二，指出罗斯福在推行复兴计划中遇到的主要阻力来自什么人？从记者们的报道中可以看出其采取的强硬措施是什么？

【推荐2】材料     第一次世界大战给法国带来了巨大的灾难。 为了力争和平，法国社会各阶层的人民纷纷起来，组织各种各样的反战活动。鲁尔危机、道威斯计划、洛加诺公约使战后一度在欧洲称霸的法国从宝塔尖.上惨重地跌了下来，法国已没有实力去抗衡德国了。希特勒为了迷惑西方民主国家，避免与他们直接过早对峙，上台伊始就公开宣称反对布尔什维主义。出于对苏联社会主义制度的仇视，英法等国虽然对希特勒的违约和扩张抱有戒心，但还是相信了希特勒的反布尔什维主义的表态，致使欧洲集体安全体系迟迟不能建立。1938年3月德国吞并了奥地利，法国政府无人过问此事; 1938年9月法国总理达拉第参加了慕尼黑会议，会议强行把捷克的苏台德区割让给德国。1939年8月，德国与苏联签署了互不侵犯条约，至此，希特勒完成开战的准备。

——摘编自夏洪亮《法国推行对德绥靖政策原因探析》

（1）根据材料并结合所学知识，说明法国在二战前对德实行绥靖政策的原因。
（2）根据材料并结合所学知识,分析法国推行绥靖政策的影响。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料   “和平解决国际争端”

   

一战后秩序的安排主要是通过英、法、美之间的博弈实现。博奔的结果是成立国联并由英国和法国主导。国联的建立标志着全球安全治理模式的一大进步。它成立于1920年，是《凡尔赛条约》签订后第一个由主权国家组成的国际组织，曾拥有58个成员国。其宗旨是促进国际合作和实现世界和平与安全。该组织在形成决议时要求“全体一致”,这使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性。

   

成立于1945年，是《联合国宪章》签订后由主权国家组成的国际组织，现有193个会员国。其宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。它将制裁侵略的权力集中于安理会，在形成实质性事项的决议时，需要五个常任理事国一致同意。联合国大会和秘书长以“利益”为合作协调机制，联合国国际法院建立以国际法之下的“权利”为基础的司法解决程序。这使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。联合国的预防性外交和行动，避免了许多将要发生的战争，自20世纪90年代以来，全世界冲突减少40%

(1)依据材料，指出国际联盟和联合国在宗旨和性质上的相同之处。
(2)依据材料和结合所学知识，概括指出国际联盟在全球安全治理方面的局限性。并分析其主要原因。
(3)依据材料，为争取和平解决国际争端，联合国采取了哪些措施?

【推荐2】阅读材料回答问题：

材料一：日军进攻马来西亚时，一名被俘的英国工兵军官告诉中校，他本来预期北马来西亚的防卫至少可以守住三个月，他说：“日军全面进攻中国已有四年，都还没能打垮软弱的中国军队，因此我们不认为日军是一个强敌。”

——约翰·托兰《帝国落日》

材料二：“五年来，勇敢的中国人民抗击日本的侵略，歼灭了无数日军，摧毁了大量的日本军事物资。援助中国进行的英勇抗战并最终发起反击是非常必要的，因为中国的抗战是最终战胜日本的重要因素。”“我们不能忘记，中国人民最先起来抵抗侵略者并与之浴血奋战。在未来的岁月中，不可战胜的中国人民将在维护东亚与世界和平繁荣中起到应有的作用。

——罗斯福《炉边谈话》

材料三：自九一八事变以来，中国便独自抵抗日本法西斯的侵略。太平洋战争爆发后，中国的抗日战争与美、英在太平洋对日作战密切地联系起来。中国正面战场和敌后战场所抗击的日军兵力，超过了太平洋战场上日军的总兵力。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。

——《中外历史纲要（上）》

（1）材料一日军进攻马来西亚和材料二罗斯福“炉边谈话“分别发生于何时？
（2）材料一和材料二折射出当事者对中国抗日持什么态度？说明理由。
（3）从史料视角，你怎么看待上述三则材料的价值和关系？

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一   1941年8月，罗斯福与丘吉尔会晤，发表了《大西洋宪章》，宣称“不希望看见发生任何与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；在纳粹暴政被最后消灭之后，他们希望建立和平，并保障所有地方的所有人在免于恐惧和不虞匮乏的自由中，安度他们的一生。”表示了反对纳粹暴政的决心。1942年元旦，26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》。签字国保证运用自己全部军事和经济资源，反对德、意、日轴心国及其附庸；保证互相合作，不单独同敌人缔结停战协定或和约。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》

材料二   柏林墙遗址纪念公园沿着先前的东西柏林分界线伸展开来。以下是柏林墙大事记：

1948年6月24日：苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为“冷战”时期东西方对抗的最前沿。

1961年8月13日：民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达165千米，通称“柏林墙”。

1989年11月9日下午6时：民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。

（1）根据材料一并结合所学知识，简析《大西洋宪章》和《联合国家宣言》的历史地位。
（2）根据材料二并结合所学知识，围绕“柏林墙的构筑与倒塌”撰写一份解说词。（要求：多角度提取信息，分析全面，解释合理）