云南省石林彝族自治县石林中学2022-2023学年七年级3月月考语文试题
云南
七年级
阶段练习
2023-04-16
237次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
从历史深处划来的“龙舟节”,在
①处
2.为文中甲、乙处选择符合语境的词语,只填序号。
甲处
3.下列三个句子填入文中丙处,排序恰当的一项是( )
①增强了筑梦中国的文化自信
②展现出中华传统节日的蓬勃生命力
③折射出新时代人民群众的幸福底色
A.①②③ | B.②①③ | C.②③① | D.③②① |
二、选择题 添加题型下试题
A.假如作为子女,也要充满感恩之心,体谅和孝敬父母。 |
B.能否坚持学习,是一个人乃至一个国家成功的必由之路。 |
C.我们写作时要避免不重复啰嗦,做到语言简明、精炼。 |
D.普通人一样能活得很精彩,一样能抵达人生的某种境界。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.拿起手机,没事刷一刷;出门在外,遇事拍一拍。如今,短视频已成为许多人分享自己、了解他人的重要窗口。 |
B.用排比抒情,可以把感情抒发得淋漓尽致。用排比说理,可以把论点阐述得更严密。 |
C.以下是一些常用的介词:自、从,和、跟,向、往…… |
D.“哎”“嗨”“喂”等词,在口语中很常见,表示感叹、呼唤,应答等,称为“叹词”。 |
【知识点】 标点符号
A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时期北方的一首民歌。 |
B.《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史《孙权劝学》出自其中。 |
C.“我的感情的潮水,在放纵奔流着”中“在”是介词、“着”是连词。 |
D.排比是把三个或更多结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列起来 |
三、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)深林人不知,
(2)
(3)《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的思恋之情的句子是:
(4)《逢入京使》中运用夸张的手法传达惜别深情的句子是:
(5)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句子是:
【知识点】 名句名篇默写
四、综合性学习 添加题型下试题
以史为鉴,催人奋进。在“九一八事变”三周年之际,鲁迅先生提笔写道:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”他所夸赞的“脊梁”们,不乏使命感和行动力,千百年来前赴后继,只为建设更美的中国!作为新时代的少年,我们肩负着强国的重任,更需要努力向前。
最近,班级准备开展以“爱国”为主题的综合性学习活动。
8.请你拟定一个活动方案,先确定活动名称,再依序列出三个操作步骤。
9.在“礼赞英雄”活动中,请你向大家推介一位“中国的脊梁”的主要事迹。(100-120字)
五、选择题 添加题型下试题
A.作品围绕着祥子的最大梦想,写他三起三落的人生经历,突出当时社会人民的苦难生活。 |
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。 |
C.小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。 |
D.虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。 |
【知识点】 老舍(1899-1966) 名著导读 《骆驼祥子》
六、填空题 添加题型下试题
【知识点】 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
12.请用优美的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。13.诗人借“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”表达了怎样的思想感情?
【知识点】 诗
八、文言文阅读 添加题型下试题
[甲]
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是晒室,推吾德攀。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无胜竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(刘禹锡《陋室铭》)
[乙]
项脊轩。旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗流,雨泽下注:每移震,顾视,无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修耳,使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭。以当“曲日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹术于庭旧时程精“杰追增胜。借书满架,但仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声:而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五之夜”,明月半墙,桂影斑驳,风移影动。珊珊可爱。
(归有光《项脊轩志》)
注释:①垣墙周庭:在院子四周砌上围墙。②当:同“挡”,遮挡。③楯shǔn:栏杆。④三五之夜:农历每月十五日。
14.用斜线“/”给下面句子断句。(
又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜。
15.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.①日过午 |
B.①室始洞 |
C.①吾 |
D.①室仅 |
(1)无
(2)每移案,
17.下列分析
A.甲乙两文中都对居室环境做了描写,以“苔痕上阶绿,草色入市青”“杂榷兰桂竹木”“庭阶寂寂”等语句绘陋室之曲雅。 |
B.甲文描写室中之景。室中之人、室中之事,目的都在于表明“惟吾德馨”,暗示陋室不陋。这也就为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。 |
C.“志”即“记”,是古代一种叙事、抒情的文体。文中“三五之夜,明月半墙,桂影既驳,风移影动,珊珊可爱”极具文采,于景可爱,于情则可喜。 |
D.甲、乙两文都借助景物来表情达意。甲文通过简陋的居室,表现了作者不葛荣利、安贫乐道的高尚节操:乙文则通过记述旧时项脊轩的小、旧、漏雨、昏暗,表达了作者的悠悠哀怨。 |
【知识点】 刘禹锡(772-842) 归有光(1506-1571) 山水游记类
九、现代文阅读 添加题型下试题
①人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背一种未了的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应该做的事,该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢?因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!
②有人说:既然这苦是从负责任而生的,我若是将责任卸却,岂不是就永远没有苦了吗?这却不然,责任是要解除了才没有,并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩,本来没有责任,那就本来没有苦。到了长成,责任自然压在你的肩头上,如何能逃躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。你若是要逃躲,反而是自投苦海,永远不能解除了。
18.按已给空格用原文填空。在作者笔下,贫而不苦的原因是
19.你认为,文章最后所说的卸却责任与解除责任有何不同?
(1)卸却责任指。(10字以内)
(2)解除责任指。(10字以内)
20.请从最后一段中找出与快乐之权,操之在己内涵相符的一句。
21.用精练的语言概括出本文的中心论点。
【知识点】 立论文
车夫老马
老舍
①正说到热闹中间,门忽然开了,进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看,看谁这么不得人心,把门推开。
②门外的人进来了,也是个拉车的。看样子已有五十多岁,穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红,红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来,摸住条板凳便坐下了,挣扎着说了句:“沏一壶。”
③茶还没有沏来,老车夫的头慢慢地往下低,低着低着,全身都出溜下去。
④大家马上都立了起来:“怎啦?怎啦?”说着,都想往前跑。
⑤ “别动!”
⑥茶馆掌柜的有经验,拦住了大家。他独自过去,把老车夫的脖领解开,就地扶起来,用把椅子戗(qiànɡ,支撑)在背后,用手勒着双肩:“白糖水,快!”
⑦糖水刚放在老车夫的嘴边上,他哼哼了两声。
⑧ “喝点水!”掌柜的对着他耳朵说。
⑨ “啊?”老车夫睁开了眼,看见自己是坐在地上,腿蜷了蜷,想立起来。
⑩ “先喝点水,不用忙。”掌柜的说。
⑪大家几乎都跑了过来。
⑫ “哎!哎!”老车夫向四围看了一眼,双手捧定了茶碗,一口口地吸糖水。
⑬慢慢地把糖水喝完,他又看了大家一眼:“哎,劳诸位的驾!”
⑭说得非常的温柔亲切,绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完,他又想往起立,过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意,又那么温和地说:“行,行,不碍!我是又冷又饿,一阵儿发晕!不要紧,不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”
⑮这时候,老者的干草似的灰发,脸上的泥,炭条似的手,那个破帽头与棉袄,都像发着点纯洁的光,如同破庙里的神像似的,虽然破碎,依然尊严。大家看着他,仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空,祥子猛地跑出去,飞也似的又跑回来,手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子,一直送到老者的眼前,说了声:“吃吧!”
⑯ “哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。
⑰ “到底是哥儿们哪!拉座儿,给他卖多大的力气,临完多要一个子儿都怪难的!”说着,他立了起来,要往外走。
⑱ “吃呀!”大家几乎是一齐地喊出来。
⑲ “我叫小马儿去,我的小孙子,在外面看着车呢!”
⑳一个中年的车夫开开了点门缝:“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!”
㉑老者用手摸了好几回包子,始终没往起拿。小马儿刚进门,他拿起来一个:“小马儿,乖乖,给你!”
㉒小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动地拿起来一个,一个上咬了一口。
㉓ “哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢地往口中送,“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家。”
㉔小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃三个吧,剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”
㉕ “不用!”老者得意地向大家一笑,“回头咱们还是走着,坐在车上冷啊。”
㉖老者吃完自己的份儿,等着小马儿吃净了包子,立起来,绕着圈儿向大家说:“劳诸位哥儿们的驾啦!”伸手去拉小马儿。
㉗祥子呆呆地立在门外,看着这一老一少和那辆破车,心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上,他似乎看见了自己的过去;在老者身上,似乎看到了自己的将来!
(选自《骆驼祥子》第七章,商务印书馆2012年版,有删改)
22.根据选文内容,填写下表。关于情节 | 关于人物 |
老马一进茶馆就晕倒 | 老马生活很贫苦 |
(1) | 老马待人很谦和 |
(2) | 老马对孙子很疼爱 |
爷孙吃包子,谢别众人 | 老马因孙子孝顺而得意 |
23.联系上下文,揣摩下面的句子,回答问题。
“哎!”老者像是乐,又像是哭,向大家点着头。(为什么老马会有“像是乐,又像是哭”的表情?)
24.茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验,这说明了什么?
25.《骆驼祥子》中,老马和小马最终的命运如何?
26.《骆驼祥子》中祥子最大的梦想是
十、作文 添加题型下试题
请你迈出成长那个的一步,以“独自”为话题,写一篇文章。
要求:(1)立意自定,题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
(2)字数不少于600字。
(3)字迹工整,书写清楚。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【知识点】 话题作文
“能从小的事情中,获得快乐,是平凡生活里最棒的超能力。”这句话给了你怎样的联想或感悟。
请联系自己的学习和生活,以“小快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)请将题目补充完整;(2)立意自定,文体自选(诗歌除外);(3)不得引用、抄袭本试题阅读部分的材料;(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名;(5)书写规范,字迹工整,不少于600字。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1-3 | 0.85 | 一般词语 成语和熟语 注音 根据拼音写汉字 衔接与排序 | |
二、选择题 | |||
4 | 0.65 | 病句辨析与修改 | |
5 | 0.94 | 标点符号 | |
6 | 0.85 | 修辞手法 文学常识综合 词类(词性) | |
10 | 0.65 | 老舍(1899-1966) 名著导读 《骆驼祥子》 | |
三、名句名篇默写 | |||
7 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
四、综合性学习 | |||
8-9 | 0.65 | 提炼与概括 活动设计 | |
五、填空题 | |||
11 | 0.65 | 老舍(1899-1966) 《骆驼祥子》 | |
六、诗歌鉴赏 | |||
12-13 | 0.65 | 诗 | |
七、文言文阅读 | |||
14-17 | 0.65 | 刘禹锡(772-842) 归有光(1506-1571) 山水游记类 | 对比阅读 |
八、现代文阅读 | |||
18-21 | 0.65 | 立论文 | |
22-26 | 0.65 | 小说 《骆驼祥子》 | |
九、作文 | |||
27 | 0.65 | 话题作文 | |
28 | 0.65 | 全命题作文 |