山东省高密市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题
山东
七年级
期中
2023-12-01
94次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、选择题 添加题型下试题
A. |
B.蝉 |
C.黄 |
D.脑 |
A.决别 烘托 匿笑 咄咄逼人 |
B.姊妹 烂漫 憔悴 人声鼎沸 |
C.娇媚 憔悴 轻捷 花团紧簇 |
D.奥密 感慨 淋漓 波光粼粼 |
【知识点】 常见易错字
无论是昔日的五连冠,还是如今的一次次绝地反击,中国女排都________了为国争光、顽强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的________精神财富,是新时代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传,________中国人民不断书写新的传奇。
A.传承 宝贵 鼓舞 | B.传承 贵重 鼓动 |
C.传达 宝贵 鼓动 | D.传达 贵重 鼓舞 |
A.时隔多年,王鹏和老同学在曲阜孔子湖畔 |
B.这一个公式如果不以具体事实证明,学生怎会明白?至多只是让学生像鹦鹉学舌一样,做 |
C.他们商量了半天,终于 |
D.全国大学生电影节期间,中外大片 |
A.随着人们生活水平的提高,使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。 |
B.2022年3月23日,“天宫课堂”第二课开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次给广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。 |
C.经过全体干部职工的积极努力,今年工厂的效益是近三年来最好的一年。 |
D.为了写好这篇读书报告,在阅览室里许多同学这几天如饥似渴地阅读着。 |
【知识点】 病句辨析与修改
A.曹操志在千里是诗意;李白豪迈洒脱也是诗意;杜甫忧国忧民也是诗意。 |
B.人类过去几千年来从来没有像今天这样,没有人知道未来的三十年会发生什么? |
C.虽然刘姥姥不是“红楼梦”中的主要人物,但这一形象塑造得很成功,其语言、动作极富个性。 |
D.体育健儿步入会场,朝着目标全力进发;世界人民携手相约,共叙和平、友谊、进步的佳话。 |
【知识点】 标点符号
A.“令尊”“惠赠”“垂爱”“赐教”“拙作”都是敬辞。 |
B.“迥然不同”“大相径庭”“天壤之别”“截然不同”这四个词是同义词。 |
C.表示动作的“跑”,表示事物发展变化的“增加”,表示意愿的“愿意”,表示动作趋向的“起来”,表示判断的“是”,这些都是动词。 |
D.“秋风把地上的黄叶吹起来,我们拍手叫道:‘一群黄蝴蝶飞起来了!’”这句话运用了比喻的修辞手法。 |
二、名句名篇默写 添加题型下试题
名句 | 出处 | 作者 |
我寄愁心与明月,① | 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 | 李白,唐代浪漫主义诗人 |
② ③ | 《次北固山下》 | 王湾,唐代。 |
④ ⑤ | 《〈论语〉十二章》 | 《论语》,儒家经典著作,是记录⑥ |
⑦岐王宅里寻常见, | 《江南逢李龟年》 | 杜甫,唐代现实主义诗人,被誉为“⑧ |
三、名著阅读 添加题型下试题
(1)【任务一】阅读下文,分析作者为什么说“想做孝子的计划,完全绝望了”。
我所看的那些阴间的图画,都是家藏的老书,并非我所专有。我所收得的最先的画图本子,是一位长辈的赠品:《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书,但是下图上说,鬼少人多,又为我一人所独有,使我高兴极了。那里面的故事,似乎是谁都知道的;便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是,我于高兴之余,接着就是扫兴,因为我请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。
(2)【任务二】你所在的文学社团,将以“探求鲁迅救国救民真理的思想轨迹”为主题,进行探究性阅读《朝花夕拾》的活动。请联系书中的两篇作品,梳理一下它们如何体现鲁迅对真理的探求和对救国之道的追求。
四、综合性学习 添加题型下试题
10.【拟写标语】读中华经典,让我们知晓礼仪,传承中华文明;交贤明朋友,让我们相互帮助,提高精神品味。请你依据提示,将这句话压缩成一条宣传标语。
宣传标语:读经典知礼传承文明,______。
11.【设计活动】成功的活动离不开设计合理的活动项目。班委会集思广益,设计了下面一个活动项目,请你紧扣本次活动主题帮他们再设计两个活动项目。
活动项目一:畅谈交友之道;
活动项目二:
活动项目三:
12.【探究材料】探究下列材料,说说你获得的交友启示。
【材料一】
习近平主席在演讲时,引用一句非常经典的话:“以金相交,金耗则忘;以利相交,利尽则散;唯以心相交,方能成其久远。”
【材料二】
北宋的范仲淹因主张改革,惹怒了朝廷,被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,一些平日与他往来甚密的官员,生怕被说成是朋党,纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然,他正生病在家,闻讯后,立即抱病前去,大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说,谁是真朋友,谁是假朋友,此时此刻,也就一清二楚了。
五、诗歌鉴赏 添加题型下试题
客中初夏①
司马光
四月清和雨乍晴,南山当户转分明。
更无柳絮因风起,惟有葵花向日倾。
【注释】①公元1070年(宋神宗熙宁三年),王安石实行变法,司马光竭力反对,因而被迫离开汴京,不久退居洛阳,直到哲宗即位才回京任职,这首诗就是在洛阳时写的。客中,旅居他乡。13.关于诗歌内容的理解,正确的一项是( )
A.“雨乍晴”描绘了雨后初晴的景象,带给人一种清新、明亮的感觉。 |
B.“南山当户转分明”描述的是远处的南山在雨后变得更加清晰,豪迈之气跃然纸上。 |
C.诗歌中四月雨后初晴的景象,让作者想起了故乡的南山,思乡之情喷涌而出。 |
D.从诗歌的前两句可以看出,诗人是透过窗户欣赏了一场秀丽的初夏小雨。 |
【知识点】 诗歌鉴赏
六、文言文阅读 添加题型下试题
《论语》十则
子曰:“学而时习
子曰:“学
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
子贡问曰:“有一言而可以终身行之
子曰:“知之
子曰:“不患人之不己知,患不知人也”(《学而》)
子夏曰:“博学而
子贡曰:“君子
司马牛忧曰:“人皆有兄弟,我独
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
15.解释下列句中加点的词语。(1)博学而
(3)
16.下列选项中,加点的词语意义和用法相同的一项是( )
A.仁在 |
B.岁寒,然后知松柏 |
C.人不知 |
D.有一言而可以终身行之 |
(1)子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
(2)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
18.“己所不欲,勿施于人”体现了儒家学派提倡的怎样的待人接物之道?请用简洁的语言谈谈自己的理解。
【知识点】 读书学习类
七、现代文阅读 添加题型下试题
鸟语
梁晴
①我一直不相信鸟会说话,因为以前家里买过一只鹦鹉,至死都一声不吭。
②有一次陪母亲去看眼疾,不期然发现医院对面新开了个很大的花鸟市场。走进一家卖鸟的店,我向一大排的鹩哥发问:“你们谁会说话?”不料上上下下都有“人”在踊跃答话:“我会说话!”“我会说话!”这真是太叫人惊喜了!我母亲当即决定买一只回去。可是没想到鹩哥的身价太高了,我们只能暂且抱憾离开。
③后来我弟弟专程去买了一只年幼的鹩哥回来,从头开始训练它说话。它最早学会的是“你好”,完全是我弟弟的男中音,绅士味儿十足。
④这只鸟叫“爷爷”叫得最是千娇百媚。我父亲平生不爱宠物,现在他成天忙着和鸟儿应答:“爷爷!”“哎,鹩鹩!”“爷爷!”“哎,乖乖!”
⑤它说得最好的一句话竟然也是“我会说话”,发出的声音像播音员一样字正腔圆。母亲教它念唐诗:“春眠不觉晓……”鹩鹩偷工减料成“春眠晓”,腔调倒是力求吟咏,母亲只好同意让孟浩然的五言绝句缩水。
⑥这只鸟儿骨子里是有点儿调皮的,不知什么时候,它学会了我妹夫的一句南京腔普通话:“我要吃饭!”,“饭”字的发音为“放”,于是经常听到它得意扬扬地大声宣告:“我要吃放!吃放!”有一次,我正低头为它加食,它注视我片刻,忽然寒暄道:“啊,吃过啦?”
⑦这只鸟无疑是我们全家的宝贝,更是我母亲的心肝。
⑧有一次,保姆喂完食忘了关鸟笼,鹩鹩不辞而别,我母亲站在阳台上望眼欲穿,午睡时间也不肯回屋。这时候对面那幢楼的单元门开了,一位女士出来遛狗,只见她的两条大狗出得门来,一头扎进路边的灌木丛,尾巴拼命地摇,然后其中一只叼了个黑东西蹿出来。
⑨我母亲失声大叫:“那是我的鸟!那是我的鸟!”
⑩鹩鹩奇迹般地失而复得之后,很快就由惊恐不安恢复到原先的衣冠楚楚和滔滔不绝。
⑪母亲后来因糖尿病导致肾衰和眼底病变,每逢需要下楼走动,我父亲就负责推轮椅,我负责提着鹩鹩的鸟笼。我们刚在小区花园里散完步找处长椅坐下,鹩鹩就立刻大声地、不厌其烦地开始了它的“语言秀”。这时候小区里的大人孩子越围越多,大家不停地惊叹、不停地大笑,导致鹩鹩将骨子里的“人来疯”发挥到了极致,母亲开心当然也毋庸置疑,她笑得眼泪都流出来啦!
⑫我们楼下的邻居于是也想弄一只鹩哥了,他们说:“养鸟比养狗有意思多了——狗又不会和人对话。”
⑬不料随着我母亲去世,鹩鹩变得寡言起来,后来难得发出声音,吃得也越来越少,终于有一天显出站都站不住的样子。我把它从笼子里取出来抱在怀里,用毛毯裹住为它取暖。它把小脑袋靠在我胸口上,眼睛微微闭合,很舒服地打起了瞌睡。当天夜里,它慢慢地变僵了。数九寒天,我弟弟开车带它去了母亲的墓地,很费劲地在冻土上刨了一个坑,把它埋在了母亲的脚前。
⑭鹩鹩就这样被我的母亲带走了。
(选自《读者》2021年10期,有删改)
19.文中的鹩哥深得“我们”一家人的喜爱,它在“我们”家的生活牵动着“我们”的情感。请根据文章内容,填写下面表格空缺的内容。情节 | 情感变化 |
鸟店见鹩哥说话 | 惊喜 |
鹩哥价高而未买 | ① |
弟弟买鹩哥回家 | ② |
③ | 望眼欲穿 |
④ | 视为奇迹 |
⑤ | 开心(喜悦) |
鹩哥变得寡言,最终死亡 | 难过 |
它学会了妹夫教的“我要吃饭!”经常大声叫喊着。有一次,我给它加食,它突然冲我叫道:“吃过啦?”
21.从内容和结构的角度分析第⑦段在文中的作用。
【知识点】 散文
萨赫勒荒原
朱山坡
①抵达尼日尔首都尼亚美的那天,是一个叫萨哈的人来机场接我。他身材中等,看上去很强壮,只是性子有点儿急。“日落之前必须赶到。”萨哈对我说。按原计划安排,我本应在尼亚美培训半个月,下个月初才赶往津德尔接替援非满两年的老郭,但老郭突然病倒,前几天去世了。他一走,津德尔地区医疗队就缺少拿手术刀的医生了,而那里等待做手术的病人排起了长队,我只好提前出发赶赴津德尔。
②萨哈给中国援非医疗队当司机有三年多了,但他话不多,不愿意跟我闲聊,直到进入一望无际、渺无人烟的荒凉之地,萨哈话才多了起来。
③我想象中的萨赫勒荒原跟看到的完全不一样。它太辽阔、太荒凉!路边全是荒凉的灌木、荆棘和草甸。每一棵树、每一只鸟、每一根草,都仿佛相处了千年,紧挨着搀扶着度过漫长的岁月和亘古的孤独。开始时我对这里的风景感觉很新鲜,甚至有些兴奋,仿佛处处有惊喜,但很快便审美疲劳。毫无疑问,这是世界上最孤独的公路,从荒凉通往荒凉,从寂寞通往寂寞。
④我问萨哈,穿过大荒原要多久。“日落之前。”萨哈脸上的淡定让我惊讶。何时才日落呀?这太阳似乎才刚刚升起,极目远眺,毫无尽头,山在哪里?“山在我的心里。老郭就是一座最高的山。”萨哈拍了拍方向盘,不容我置疑。怎么突然说到老郭了呢?“我不认识老郭,只知道他是著名的外科医生,医术很高明。”“你怎么不认识老郭呢?”萨哈惊讶地质疑我,并朝我投来不满的目光。他把车速放慢下来,主动跟我聊起老郭。
⑤去年,老郭给他母亲做过摘除白内障的手术,使她瞎了十五年的眼睛重见光明。你不知道,她看见了亲人和草木的模样可高兴了,又喊又叫。母亲对老郭感恩戴德,视他为儿子。上个月,她就是沿着这条公路,一个人走了十二天,突然出现在津德尔中国医疗队驻地。她说,十二天前的夜里她做了一个梦,梦见老郭很难受、很危险,惊醒过来,从床上翻身下地,谁也没告诉,推开门,乘着星光和月色就出发了。她是来解救自己的儿子老郭的。
⑥老郭不相信这些,况且,他哪有时间?他太忙了。老太太蹲在手术室门外哭,哭得很伤心。老郭安慰说:“我没事,身体好得很,你不要把眼睛哭瞎了。”老太太听老郭劝,才不哭了。老太太离开驻地后不久,老郭便出事了。那些天他每天都要做两三台手术,经常连续工作七八个小时,那天给一个病人做完手术后,他突然昏倒在手术台前。
⑦太阳早已经开始西斜,我看见地平线上的霞光了。但我的视线模糊不清,因为泪水不知道什么时候溢了出来。萨哈突然把车停了下来,质问我:“你认识老郭,对不对?你为什么要对我隐瞒?”我怔怔地看着萨哈,“老郭是我的恩师。他有心脏病,很危险。他要我替他隐瞒,说哪怕他死了,也要替他隐瞒。我担心我把老郭的秘密说出去,所以我干脆说不认识他。”我说的都是实话,“两年前,本来是我来这里的,但老郭跟我抢。他说他一定要去援非,这是他最大的心愿。”此时,压在心底的悲伤突然翻滚起来,溢出我的胸膛,在大荒原弥漫开去。
⑧萨哈好像有心灵感应一般,猛然拍了拍方向盘,发出一声重重的叹息。“老郭到津德尔的那天,也是乘坐我开的车。他对大荒原的风光无比喜欢,不断用相机拍照。不过那时候是春天,是大荒原最美丽的季节。”萨哈说。
⑨一路上我竟然没拍一张照片。其实,秋天的萨赫勒大荒原也很漂亮。抵达津德尔驻地时,已经是繁星满天。第二天,我便接替老郭开展工作。我跟同事们每天都救治不少病人。我的手术水平得到了同事们和病人的认可,说我不愧是老郭的学生,这让我很高兴,但我还是时不时地想起老郭。
(选自《小说月报》2021年第5期,有删改)
22.文章第④段中说“我不认识老郭”,第⑦又说“老郭是我的恩师”,“我”为什么要说这样前后矛盾的话呢?23.文章描写萨赫勒荒原的景色,开头写它“很荒凉”,结尾又写它“很漂亮”,请谈谈这样描写有什么作用。
24.本文的主题是什么?文中的“我”对刻画“老郭”起到了什么作用?
【知识点】 小说
八、作文 添加题型下试题
要求:①捕捉生活中的细节,写出自己“那一刻”的思想变化;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.15 | 字音 易误读常见字 | |
2 | 0.65 | 常见易错字 | |
3 | 0.65 | 一般词语 | |
4 | 0.65 | 成语和熟语 | |
5 | 0.85 | 病句辨析与修改 | |
6 | 0.65 | 标点符号 | |
7 | 0.85 | 成语和熟语 修辞手法 文学常识综合 词类(词性) | |
二、名句名篇默写 | |||
8 | 0.65 | 文学常识综合 名句名篇默写 | 句子默写 |
三、名著阅读 | |||
9 | 0.65 | 名著导读 《朝花夕拾》 | |
四、综合性学习 | |||
10-12 | 0.65 | 宣传标语 活动设计 建议与启示 | |
五、诗歌鉴赏 | |||
13-14 | 0.65 | 诗歌鉴赏 | |
六、文言文阅读 | |||
15-18 | 0.65 | 读书学习类 | 对比阅读 |
七、现代文阅读 | |||
19-21 | 0.65 | 散文 | |
22-24 | 0.65 | 小说 | |
八、作文 | |||
25 | 0.65 | 全命题作文 |