浙江省宁波市余姚市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题
浙江
九年级
期末
2024-02-29
111次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、基础知识综合 添加题型下试题
◎天行健,君子以自
◎取日新以图自强,去因xún ① 以厉天下。——梁启超
◎理想使你微笑地观察着生活,理想使你倔
◎成功的秘jué ② 端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利
(1)为加点字选择正确的读音。①自强
A.qiáng B.jiàng C.qiǎng
(2)根据拼音写出相应的汉字。
①因xún
二、名句名篇默写 添加题型下试题
人物 | 相关诗句 | 一句话概括事迹 |
刘禹锡 | 今日听君歌一曲,(1) | 历经贬谪仍积极乐观 |
范仲淹 | 居庙堂之高则忧其民,(2) | 远离朝堂仍心忧社稷 |
辛弃疾 | (3) | 壮志难酬仍心怀天下 |
张岱 | (4) | 国破家亡仍痴心不改 |
李白 | (5) | 赐金还山仍志存高远 |
韩愈 | (6) | 遭逢突变仍忠君报国 |
苏轼 | (7) | 仕途坎坷仍心怀美好 |
【知识点】 名句名篇默写
三、现代文阅读 添加题型下试题
妈妈和房客
[美]凯·福布斯
①妈妈在窗外贴出“租房启事”,海德先生应租而来。这是我们家第一次出租房屋,所以妈妈忽略了弄清海德先生的背景和人品,也忘了让他预付房费。
②“房子我很满意,”海德先生说,“今晚我就送行李来,还有我的书。”
③他顺顺当当地住进我家。平时,他好像没有固定的工作时间,常和善地与我家的孩子逗趣。当他走过我妈妈坐着的大厅时,总是礼貌地弯弯腰。
④我爸爸也喜欢他。爸爸喜好回忆迁居美国前住过的挪威。海德去过挪威,他能与爸爸起劲地聊在那儿钓鱼的野趣。
⑤只有开客栈的杰妮大婶不欣赏我们的房客。她问:“什么时候他给你们交房租呢?”
⑥“向人要钱总难开口,他会很快付清的。”妈妈答道。
⑦但杰妮大婶只是哼了两声:“这种人我以前见过,”她一本正经地指教道,“别指望借给人一件新外套,回来还是好的。”
⑧妈妈笑笑:“兴许你说得对。”她递上一杯咖啡,止住了杰妮大婶的嘟囔。
⑨雷雨天里,妈妈担心海德的屋子夜里冷,就让爸爸邀请他到暖和的厨房和我们一起坐。我的两个姐姐、哥哥尼尔斯和我在灯下做作业,爸爸和海德靠着炉子叼着烟斗,妈妈在洗盘子或是在小桌上静静地工作。
⑩海德能辅导尼尔斯的高中课程,有时还帮他学拉丁文。尼尔斯渐渐对学习产生了兴趣,分数高起来,他再不求爸爸让他停学做工了。当我们作业做完了,妈妈坐在摇椅上拿起针线时,海德就给我们讲他的旅游奇遇。噢,他知道的可真多!那些美妙的历史和地理,便随他走入我们的屋子和生活。
⑪有天晚上,他给我们读狄更斯的书。很快,读书成了我们生活的一部分。我们写好作业,海德就夹一本书来高声朗读,一个神奇的新世界向我们洞开。
⑫妈妈也像我们孩子一样爱听古挪威侠士传奇。“太好听了!”
⑬以后我们的房客还朗读莎士比亚的戏剧。海德悦耳的男低音,听起来像是大演员。
⑭即使在天气暖和的晚上,我家的孩子们也不再出去玩耍,妈妈对此很欣慰,她是不喜欢我们天黑上街的。而最值得高兴的,还是尼尔斯几乎不再掺到街旮旯的孩子堆里。有天晚上,孩一子们在街上闯了祸,而尼尔斯正和我们一起听《孤星血泪》的最后一章。
⑮就在我们急于听完一个骑士的传奇时,一封信送到了海德手里,他将信很快读过,放入口袋,我们再不能听完那个故事了。翌晨,他告诉妈妈要离开。
⑯“我得走了,”他说,“我把这些书留给尼尔斯和其他孩子。这里是一张我所欠房租的支票。夫人,对您的好心款待,我深表谢意。”
⑰我们伤感地看着海德先生去了,同时,又为能在厨房继续读书感到兴奋。那么多的书啊!
⑱妈妈精心地清理了书堆:“我们可以从这里学到很多东西。尼尔斯能代替海德先生读书,他也有一副好嗓子。”我看得出来,这使尼尔斯很自豪。
⑲妈妈向杰妮大婶亮出海德的支票:“你看,收回的还是一件好外套。”
⑳几天后,开面包铺的克瑞波先生来我家,糟糕的是他向我们怒气冲天地诉说时,杰妮大婶也在场。
㉑克瑞波喊道:“那个海德是个骗子,瞧他给我的支票,全是假货。银行的人告诉我,他早把款兑光了。”
㉒杰妮大婶得意地点着头,那神态分明是说:“看,我不是提醒过你们了吗,你们不听嘛。”
㉓“我敢打赌,他也欠了你们家许多钱,是不是?”克瑞波不无希望地探问道。
㉔A.妈妈转过身向着我们,她的眼睛
㉕B.“
(选自《世界经典微型小说》)
3.班级同学要在“小说故事会”环节中以流程图的形式梳理小说情节,请你补充完整。4.下面是“小说人物大家谈”环节中同学们的对话,请你补充完整。
小说通过人物言行的刻画来反映人物性格。请你从文中画横线的AB两处语句中任选一处,关注加点词,分析妈妈的性格特点。 | |
(1)我来分析 | |
文中杰妮大婶虽然着墨不多,但是她在小说中也有重要的作用,请你说说这个人物在小说中的具体作用。 | |
(2) |
5.尼尔斯是这篇小说中的一个重要人物,小说写了他前后的变化。请结合尼尔斯的变化和全文内容,说说小说以“妈妈和房客”为题的用意。
【知识点】 小说
材料一:
【基本定义】
短视频,又称微视频。短视频的兴起,主要是为了适应手机等移动终端以及社交平台的传播需要。优酷网首席执行官古永锵认为:“微视频是指短则30秒,长则不超过20分钟,内容广泛,视频形态多样,可通过多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。”
【存在问题】
短视频门槛多维度降低。技术上的进步给予了网民越来越大的创作自由,但是随着自由程度的放大,低门槛和强随意性的移动短视频在某种程度上也成为了低俗、暴力、虚假视频内容滋长的温床。
(1)______。一方面,短视频的传播速度极快,即使现有网络监管技术能以较快的速度删除视频链接,但是网民仍会用各种各样的方式在社交媒体继续传播;另一方面,庞大数量的网络短视频给监管带来一定的难度,网络监管目前很难做到全面覆盖。
(2)______。这方面的问题表现为:多为事后治理,缺乏规则规范:多为政府治理,缺乏平台管理;多为内容治理,缺乏全面管理。
(材料来自“浙传金天学长”微信公众号,有删改)
材料二:
①来自河南新乡的刘云(化名)深有体会。“我弟弟放学回家第一件事就是拿出手机刷短视频,连吃饭时也舍不得放下手机,作业也不着急写。放假的时候,几乎一整天都在看,我们都拿他没办法了。”据刘云介绍,他弟弟是一名三年级的小学生,由于家里长辈比较宠着他,所以他要玩手机就会给。弟弟经常看一些搞笑视频,并且学视频里的博主说话。“现在注意力越来越难以集中,写作业总是走神,动不动就蹦出几句短视频里的热词,或者边写作业边哼网络神曲。”
②同样被孩子沉迷短视频问题困扰的,还有河北邯郸的郝女士。郝女士的女儿现在正在读高中,“她之前数学成绩不太理想,其他科目成绩都还不错,但沉迷短视频后,各科成绩都下降了不少”。郝女士告诉记者,女儿现在住校,只有周末才回家,但是只要从学校回来就躺在床上刷手机。“比起成绩的下滑,我更担心她的身心健康。一放假就在家里刷短视频,也不跟同学出去玩,人变得内向了很多,视力下降严重,体重飙升到了160斤,再这样下去可怎么办啊?”
③江苏南京陈丹(化名)的孩子今年才3岁,迷上了短视频之后连最喜欢的童话书、动画片都不看了。“从前我一回家,她就让我陪她看书、搭积木,最近可闹腾了,非缠着我要手机玩,真让人担忧。”
(材料来自2023年5月30日《法治日报》,有删改)
材料三:
①短视频,这种网络时代的新兴产物,可能正在改变当代孩子的行为和大脑。
【难以集中的注意力】
②当我们做一些需要长时间集中注意的活动(例如阅读、推理、写作、书画)时,需要启动定向注意的功能。这是一种抑制分心、保持并适当转移注意的能力,由大脑的前额叶皮质所驱动。
③人的前额叶皮质到25岁左右才能发育完整,在此之前,尤其是成年之前仍具有高度的可塑性。然而,短视频平台恰恰塑造了一个不需要保持专注的环境,如果这个视频不感兴趣,那就马上滑动至下一个视频;即使刷到了感兴趣的视频,注意的保持时间也不过是15秒左右。
④专家表示,如果孩子的大脑习惯了不断变化,那么大脑就很难适应变化不这么快的其它活动。所以,一些家长表示自己的孩子再也没法坚持看完40分钟一集的动画片,就更别说是看书或是专心写作业了。
【逐渐丧失的兴趣】
⑤研究发现,观看个性化短视频会激活大脑内的奖赏系统并释放多巴胺(一种兴奋性神经递质),使得大脑将其与快乐、愉悦相联系,诱发再次做出该行为的渴望。
⑥相比其它娱乐活动,短视频的“优势”在于其极短的活动时长。一方面,这代表着看一集动画片的时间可以看上百条短视频;另一方面,这意味着刷短视频的行为在短时间内被不断强化,脑中激增的多巴胺可能诱发成瘾。所以在这些活动中,孩子会选择短视频,因为那里有很多快乐,有可以不断得到的、即刻的快乐,虽然这些快乐可能只是短暂的、空心的。
【不求甚解的思考】
⑦如果说阅读一本书是大脑在主动建构故事逻辑、人物关系,那么看短视频则是大脑在被动接受自动播放的图片、声音、动作等不需要思考的碎片化信息。长此以往,孩子大脑中主管高级思维的前额叶功能就会退化,认知能力和记忆力可能随之受损。
⑧另外,短视频用最生动的方式将生活中、社会上的一些复杂现象标签化,而孩子此时尚不具备很强的分辨能力,他们更倾向感知什么是新鲜的、时髦的,由此可能习得社会所不认可的价值观。当孩子们习惯了在不思考的情况下接受信息,也就丢弃了自主思考的能力,孩子会厌烦对复杂事务和文字的理解,自然他们也很难爱上学习、投入学习。
(材料来自2024年1月10日澎湃新闻,有删改)
6.阅读【材料一】,用简洁的语言提炼主要内容,填在(1)(2)处。(每处不超过10个字)(1)
(2)
7.【材料二】中的三个未成年人都因为沉迷短视频引发不良表现。请从中任选一位,结合【材料三】,分析不良表现的具体成因。
8.在研讨活动中,班级有些同学表示“沉迷短视频只是因为个人自控力不强,控制好时间不会有什么危害”,对此你怎么看?请以三则材料中的内容为论据加以阐释。
【知识点】 非连续性文本
四、文言文阅读 添加题型下试题
醉翁亭记
欧阳修
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
黄冈竹楼记①(节选)
王禹偁
黄冈之地多竹。大者如椽,竹工破之,刳去其节,用代陶瓦,比屋皆然,以其价廉而工省也。
子城②西北隅,雉堞③圮毁,蓁莽荒秽。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,平挹江濑,幽阒辽夐,不可具状。夏宜急雨,有瀑布声;冬宜密雪,有碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退之暇,被鹤氅衣,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概④也。
吾闻竹工云:“竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。”噫!吾以至道乙未岁,自翰林出滁上;丙申,移广陵;丁酉,又入西掖;戊戌岁除日,有齐安之命;己亥闰三月,到郡。四年之间,奔走不暇,未知明年又在何处,岂惧竹楼之易朽乎?后之人与我同志,嗣⑤而葺之,庶斯楼之不朽也。
【注释】①这篇文章是王禹偁被贬为黄州刺史的第二年写的。黄冈:县名。在今湖北省。②子城:城门外的套域,也称“月城”。③雉堞:城上女墙。④胜概:佳境。⑤嗣(sì):继续。
9.下面是同学制作的字词疏通表。请解释“文言语句”中加点的词,补全表格。
文言语句 | 释义方法(供参考) | 具体解释 |
比屋皆 | 【查阅字典】①对,正确;②这样;③但是;④……的样子。 | (1) |
【课内迁移】军士吏被甲(《周亚夫军细柳》) | (2) | |
奔走不 | 【参考成语】应接不暇 | (3) |
10.用“/”给下面句子断句。(限断三处)
竹之为瓦仅十稔若重覆之得二十稔。
11.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
(2)因作小楼二间,与月波楼通。
12.两文都记录了文人遭遇贬谪时的心境。下面是同学整理的学习单,请结合具体内容写出探究结果。
探究任务 | 具体内容 | 探究结果 |
[关注虚词]体会“也”字表达的语气和情感。 | 【甲】醉能同其乐,醒能述以文者,太守 | 【甲】中“也”字表示判断,暗含着欧阳修与民同乐、提笔为文的愉悦自得之情。 |
【乙】后之人与我同志,嗣而葺之,庶斯楼之不朽 | 【乙】中“也”字 |
13.两文作者都在贬谪之地寻找到了“谪居之胜概”。请结合两文内容,说说“胜概”的具体内涵。
【知识点】 文言文阅读
五、名著阅读 添加题型下试题
请参考【示例】,结合相关回目内容,完成林冲
相关回目 | 人物 | 性格探究 |
第五十一回 插超虎枷打白秀英 美髯公误失小衙内 第五十二回 李逵打死殷天锡 柴进失陷高唐州 第五十三回 戴宗智取公孙胜 李逵斧劈罗真人 | 李逵 | 【示例】朱仝因小衙内之死怒追李逵到柴进庄上,柴进从中周旋,收留李逵在庄上。李逵为替柴进出气,一怒之下打死殷天锡,连累柴进吃官司。从中可以看出李逵是一个讲义气、冲动鲁莽、做事不计后果的莽汉。 |
第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 | 林冲 | |
第二十一回 虔婆醉打唐牛儿 宋江怒杀阎婆惜 第二十二回 阎婆大闹郓城县 朱仝义释宋公明 第二十三回 横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 | 宋江 | |
【探究结果】柴进庄上聚集了很多好汉,在这里发生了精彩的故事,展现出好汉们丰富多样的性格。聚焦相似情节,让我们更好地感知《水浒传》写人的独特魅力。 |
六、诗歌鉴赏 添加题型下试题
【甲】
商山早行
[唐]温庭筠
晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【乙】
暮过山村
[唐]贾岛
数里闻寒水,山家少四邻。
怪禽啼旷野,落日恐行人。
初月终未夕,边烽不过秦。
萧条桑柘外,烟火渐相亲。
15.两诗都写了行人赶路的场景。【甲】诗颔联中的鸡声扣住了诗题中的“(1)16.两诗都写到了“月”。结合诗歌内容,说说“月”这一意象中蕴含的共同情感。
【知识点】 诗歌鉴赏
七、名著阅读 添加题型下试题
17.诗歌朗诵会现场需要几张宣传海报,要求有“诗歌组合”与插图。请从下面三个组合中任选一组,结合诗歌内容,完成“我为‘诗歌组合’配插图”设计方案。
组合一:《黎明的通知》《向太阳》《火把》(选自《艾青诗选》)
组合二:《雪落在中国的土地上》《北方》《我爱这土地》(选自《艾青诗选》)
组合三:《金色花》《祝福》《赠品》(选自《泰戈尔诗选》)
“我为‘诗歌组合’配插图”设计方案 | |
诗歌内容 | (1)选择组合 |
插图设计 | (2)插图主要事物(写出两个): (3)插图主要色彩(写出一种): |
设计意图 | (4) |
要求:(1)至少选取两个意象;(2)表达“在路上”的某种心情;(3)注意分行,写5行。
在路上
八、作文 添加题型下试题
这一年的步伐,我们走得很坚实。
这一年的步伐,我们走得很有力量。
这一年的步伐,我们走得很见神采。
这一年的步伐,我们走得很显底气。
这是国家主席习近平发表的2024年新年贺词中的几句话,它带给我们生活的思考和启迪。成长路上,总有一些步伐令人难忘。请以“难忘的步伐”为题写一篇文章。可以写记叙性文章,也可以写议论性文章。
要求:(1)文章不少于500字;(2)不要套作,不得抄袭;(3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
以下写作助手可供你参考。
写作助手 可以叙述生活中与难忘的步伐相关的经历,表达自己独特的情感。 可以发挥想象,创作跟难忘的步伐有关的故事,引起人们的思考。 可以针对这个题目,提出观点并论证,做到观点明确、论据充分、论证合理。 |
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 9题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、基础知识综合 | |||
1 | 0.94 | 字音 根据拼音写汉字 | |
二、名句名篇默写 | |||
2 | 0.85 | 名句名篇默写 | 情景默写 |
三、现代文阅读 | |||
3-5 | 0.65 | 小说 | |
6-8 | 0.15 | 非连续性文本 | |
四、文言文阅读 | |||
9-13 | 0.65 | 文言文阅读 | 对比阅读 |
五、名著阅读 | |||
14 | 0.85 | 施耐庵(不详) 《水浒传》 | |
17-18 | 0.85 | 名著导读 《艾青诗选》 | |
六、诗歌鉴赏 | |||
15-16 | 0.4 | 诗歌鉴赏 | |
七、作文 | |||
19 | 0.65 | 全命题作文 |