河南省镇平县2021-2022学年八年级下学期第一次月考语文试题
河南
八年级
阶段练习
2024-03-28
73次
整体难度:
适中
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、填空题 添加题型下试题
研究发现,运动不仅能强健人的躯体,而且能使人产生更多的多巴胺,促使人进入
二、基础知识综合 添加题型下试题
读书是一个去粗取精、去伪存真的过程,必须联系实际、知行合一,求知善读、好学乐学。“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”读书最可贵的是终身坚持,尽管处于哪个年龄段读书都不算迟。书架上摆满了一排排书,精神世界也在不断充实。
(1)材料中画横线的句子有语病,请写出修改意见。
(2)请仿照材料中画波浪线的句子,写一句话谈谈你对“书”的看法。
【知识点】 病句辨析与修改 仿写、续写、补写句子解读
三、选择题 添加题型下试题
卫夫人教授王羲之书法,她认为:点如“高峰坠石”,让人理解 ,横如“ ”,让人领悟 ;竖如“ ”,让人知道 。书法之美,一直是与生命相通的!
①强韧和坚持 ②万岁枯藤 ③重量与速度 ④千里阵云 ⑤开阔的胸怀A.①②③④⑤ | B.③④①②⑤ |
C.③④⑤②① | D.⑤②①④③ |
【知识点】 衔接与排序
四、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)凄神寒骨,
(3)柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是:“
(4)在《小石潭记》中既从正面写出鱼的自由自在,从侧面表现出潭水清澈的语句是:“
【知识点】 名句名篇默写
五、名著阅读 添加题型下试题
教育当以人格为主。——傅雷
教:上所施,下所效也。——《说文解字》
【知识点】 《傅雷家书》
为什么说《傅雷家书》很适合选择性阅读?请结合阅读体验,简述两点理由。
【知识点】 傅雷(1908-1966) 《傅雷家书》
六、综合性学习 添加题型下试题
(1)请你提取并整合下面三则材料的主要信息.用一句话概括你得出的结论,不超过30字。
材料一:
2020年修订的《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)中,强化监护人的第一责任人意识是重要内容,规定未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供安全的家庭生活环境。
材料二:
《未成年人保护法》强调学校的育人功能,强化学校的法治宣传教育责任,与“道德与法治”学科内容相呼应。如规定学校应当建立未成年学生保护工作制度,健全学生行为规范,培养未成年学生遵纪守法的良好行为习惯。
材料三:
保障未成年人健康成长,国家监护是除家庭之外的重要一环。国家对未成年人身心健康和全面发展负有最终责任,当未成年人存在问题时应当采取最有利于未成年人的措施。
(2)在小组讨论中,小南搜集到右面的漫画,假如你是小南,请你向大家介绍漫画的内容,并说明其寓意。
(3)为了让更多的学生了解《未成年人保护法》对未成年人的保护作用,让其在遇到不法侵害时,可以拿起法律武器保护自己。校团委现面向全校征集本次活动的宣传语,请你代表八年级(1)班写一则宣传语向校团委投稿。(要求30字以内。)
七、现代文阅读 添加题型下试题
对门
①咣咣,咣咣;咣咣,咣咣……
②一阵急促的敲门声响起,淑雯正在洗衣服,边擦手边走向房门。“谁呀?”嘴里问着,眼睛习惯性
③“我,是我。快,快,我家老太婆犯病了。”一看是对门的邻居,她心里不由自主地产生反感的情绪。一梯两户的对门邻居是七十多岁的老两口,地地道道的小市民做派。楼梯转角的平台上码着一堆高高的蜂窝煤和生火用的木柴,门口堆放着垃圾桶和拖把扫把。刚搬来的时候,淑雯很有礼貌地找他们谈门口卫生的事,谁知她刚开口没说几句,老太婆便声嘶力竭地撒起泼来,说她在自家家门口放着,看谁能把她咋样,老头稍微知点理,连忙用扫帚扫着散落在地上的垃圾,老太婆居然还向门外扑,倚老卖老地吵吵闹闹,老头费了好大劲才劝回了老太婆。过后,知情的邻居告诉她,那老太婆以撒泼出了名的,年轻的时候,经常把她男人骂得灰溜溜的,街坊邻居们极少和她搭腔。从那以后,淑雯心里对那户产生了厌恶感,上楼下楼偶尔遇见了从不搭理,各走半边,那种感觉如同躲避瘟疫一般。
④淑雯每天上班下班看见那些垃圾杂物就心烦,她向物业管理人员反映过此事,他们到那户谈心,结果是梁山军师——吴(无)用。物业人员反过来劝说她,年轻人知书达理,别和老人一般见识,临走还特意叮咛她,千万别和那家争争吵吵,老年人多发高血压心脏病,争吵几句摊上事就麻烦了。淑雯忍气吞声地自认倒霉。
⑤透过猫眼,淑雯清楚地看着老头惊慌失措的样子。见门没开,老头不死心地敲着。淑雯的手握在门锁把手上,想着小市民的可恶之处。她犹豫着,手不由自主地脱离了把手,她心里甚至莫名地泛起类似于幸灾乐祸的感觉,霸道蛮横,活该!
⑥“女子,救命,救命啊!我的手机欠费了,这两天下雨,我没法去交话费,赶快帮帮我。”一刹那,老头的哀求声震撼着淑雯,透过沧桑悲哀的声音,眼前的垂老之人,仿佛自己的父母。自己大学毕业,考取了异地的公务员,过着令人羡慕的舒适安逸生活,千里之外的年迈父母,他们的饮食起居可曾安好呢?她拔掉手机连接充电器的线头,一把按下了门锁把手,那一刻,老头好像抓住了救命稻草一样。
⑦简陋的屋里,老太婆斜靠在旧沙发上,闭着眼睛,脸色蜡黄,鼻翼一张一翁艰难地喘着气。那情形好像是突然遇到退潮时被搁浅在沙滩上的鱼,命悬一线。淑雯赶快拨打了120急救电话,老头要她赶紧给外地打工的儿女打电话,淑雯说等医生来了看看情况再说。十几分钟后,120急救车的喇叭声越来越近,淑雯噔噔噔跑下楼给医护人员带路。医生给老太婆输上氧气,打上吊瓶,用担架抬着就下楼,淑雯也跟着一道去了医院。经过医护人员的抢救,老太婆总算脱离了危险。清醒以后,老头给她说了淑雯帮忙的事,老太婆听后老泪纵横地说:“多亏了人家,真的是应验了远亲不如近邻这句话。”淑雯拿着几样药进了病房,她详细地给老人讲各种药的服用量,把办理住院手续的单据交给老头,老太婆感动地连说了几句:“麻烦你了,谢谢!”淑雯微笑着摇摇头,嘴里说着:“不用谢,不用谢”。老头还是坚持着他的想法,执意让淑雯帮着打电话让儿女回来照顾老太婆。淑雯心里明白,老头上了年纪,腿脚也不利索,跑前跑后来来回回的确不方便,她思忖了一下说:“叔,我看这电话就不打了,各项检查结果都证明阿姨的身体没有啥大问题,只是贫血而已,我离得近,白天你照顾阿姨,下班后我给你们送饭,晚上你回家歇着,我来医院陪护阿姨,几天的时间,将就一下就过了,你一打电话,儿女们还以为有啥大事呢!”“对着哩,这女子说的有道理。”同一房间的病友插嘴说。“不好意思,太麻烦你了。”老头和老太婆异口同声地说。
⑧整整一个星期,淑雯每天都风雨无阻,按时给老头老太婆送饭,晚上到医院陪护老人。医护人员做出院的复查时感慨地说,她的身体康复得快,与她女儿科学合理的饮食调养分不开。老太婆看着搀扶她的淑雯说:“大夫,她不是我的女儿,是我对门邻居。”
(作者:张俊娥。选自《汉中日报》2021.10.19)
8.面对邻居老两口,淑雯的态度发生了多次转变。请梳理文章内容,补全表格。邻居老两口的行为 | 淑雯的态度、行为 |
楼梯、门口堆放垃圾和杂物,老太婆撒泼 | (1) |
(2) | 犹豫,不开门 |
老头苦苦哀求 | 震撼,开门准备帮助邻居 |
奄奄一息的老太婆斜靠在沙发上 | (3) |
(4) | 关心,悉心照顾 |
9.淑雯最后为什么会留下来照顾老人?请简要分析。
10.第⑦段画线句子如何表现了老太婆的情况十分危急?请从描写、修辞角度简要赏析。
简陋的屋里,老太婆斜靠在旧沙发上,闭着眼睛,脸色蜡黄,鼻翼一张一翁艰难地喘着气,气,那情形好像是突然遇到退潮时被搁浅在沙滩上的鱼,命悬一线。
11.作者插叙淑雯与对门邻居间不愉快的回忆,有何用意?请简要分析。12.选文的主旨,有人认为是赞美小人物身上的美好品质,有人认为是赞美美好的社会风尚,还有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。
【知识点】 小说
【文本一】
科技创新打造冬奥赛场“流动风景线”
①10月27日傍晚,在北京2022年冬奥会开幕倒计时100天之际,冬奥赛场的“流动风景线”——北京冬奥会和冬残奥会制服装备在首钢三高炉正式发布。
②据了解,冬奥制服装备供北京冬奥会和冬残奥会工作人员、技术官员及志愿者穿着使用,包含服装、鞋品、配件三类。该套制服装备从600多套外观设计作品中脱颖而出,前后进行了8轮版型优化,蕴藏着丰富的科技含量。
③由于冬季运动的特殊气候条件需求,制服既要抵御严寒、防风保暖,又要透气透湿、轻便舒适,但防风和透气、保暖和轻便在客观上互相矛盾。“为此,冬奥制服装备研发设计团队在材料使用上通过科学的材料选择和穿搭组合来达到一种平衡,
④闫成告诉科技日报记者,制服填充絮料选择拥有国内专利技术的多层结构新型保暖絮片,并根据冬奥的使用环境进行针对性改良,满足寒冷环境的保暖需求。同时,制服装备中,保暖靴使用的防水膜100%防水、防风雪,透气,可回收;鞋底使用湿冰止滑材料,湿冰防滑颗粒辅以冰爪底纹设计,具有优秀的冰面防滑性能和抓地能力。
⑤此外,功能外套采用的层压复合面料结合高性能膜材料,轻盈、服帖、有弹性,且具有良好的防水性、透气性和抗结露功能。
⑥制服面对的是约3万名穿着者的共同需求,每个人的身材体型、穿衣习惯都有所不同,版型设计既要有足够的包容度来满足个性化需求,又要保证穿着的舒适性,还要保持在廓形上的美感。
⑦“因此,在版型设计上,团队基于冬季运动专业装备穿搭和人体工程学原理,采用功能性面料和立体剪裁方法,兼顾动静状态下室内外多场景作业需求,实现全方位防护和辅助支持。”闫成说。
⑧值得一提的是,冬奥制服装备的外观设计,灵感来源于中国传统山水画与冬奥会核心图形的雪山图景。冬奥核心图形的设计展现了中国传统的“道法自然、天人合一”思想,融合了京张赛区山形、长城形态,以及《千里江山图》的青绿山水。
(选自《科技日报》2021.10.28,有删改)
【文本二】
5G“冰立方”展现北京冬奥新智慧
①为实现防疫与高效运行的双重目标,首先,“冰立方”实现了在闭环区域内的5G机器人送餐服务,避免了人员之间的接触,为防疫减轻了压力。其次,5G为媒体服务提供了便利,混合采访区通过云转播的方式实现了远程采访,既保证了新闻媒体与闭环内的运动员、教练员和其他管理人员的互动,也为防疫提供了保障。另外,可手持的“沃智护”智慧防疫一体机可以实现仅凭身份证查验身份、健康码和核酸检测等情况,并即时打印凭证,方便注册人员在24小时内反复进出场馆。
②为实现简约办赛,在团队沟通上,中国联通在北京、延庆、张家口三地构建了统一的指挥体系,利用对讲终端便能够实现集群内的指挥调度,避免了多地多网的复杂性。
③在物资管理上,北京联通产业互联网中心副总经理陈刚向记者展示了电子标签技术,这项技术能够为物资标签分类节约60%的时间,大大提高效率,目前已经为“冰立方”内的各类物资提供了128个标签。同时,中国联通推出的电子锁具有定位功能,能够实现远程控制受理和信息销毁,进一步提高物资管理的安全性。
(选自《科普日报》2021.10.26,有删改)
13.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的A.北京冬奥会和冬残奥会参赛人员的制服装备由服装、鞋品、配件三类组成,蕴藏着丰富的科技含量。 |
B.文本一第③段加点字,说明冬奥制服不能完全满足所有场景下的需求,体现了说明文语言的准确性。 |
C.因为个体的身材体型、穿衣习惯都有所不同,且面对的是数万穿着者,因此制服无法满足个性化需求。 |
D.5G技术在场馆运营管理、云转播、物资管理等方面的应用展现了疫情之下科技、简约的办赛智慧。 |
E.文本一主要说明科技创新在冬奥制服装备方面的应用;文本二主要说明5G技术在“冰立方”的应用。 |
15.本届冬奥会的主题是“科技冬奥”,请你结合两个文本的内容,介绍本届冬奥会的“科技亮点”。
【知识点】 非连续性文本
八、文言文阅读 添加题型下试题
甲
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为其言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(选自陶渊明《桃花源记》)
乙
浦江县东行二十六里,有峰耸然而葱蒨①者,玄麓山也。山之西,桃花涧水出焉。乃至正丙中三月上已,郑君彦真将修禊②事于涧滨,且穷泉石之胜。既出,相帅向北行,以壶觞随。约二里所,始得涧流,遂沿涧而入。……又三里所,夹岸皆桃花,山寒,花开迟,及是始繁。傍多髯松,入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间,焰焰欲然③,可玩。又三十步,诡石人立,高可十尺余,面正平,可坐而萧,曰凤箫台。下有小泓④,泓上石坛广寻丈,可钓。
(节选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)
注:①葱蒨(qiàn):色青绿而茂盛。②修禊:在农历三月上旬的已日(魏以后固定为三月三日),到水边嬉戏以被除不祥。③然:同“燃”。④泓(hóng):水潭。
16.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A.便 |
B.处处 |
C.停数日,辞 |
D.不足 |
(1)阡陌交通,鸡犬相闻。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
18.语段甲结尾段能否删去?请结合语段做具体分析。
19.语段甲乙中都描写了“夹岸桃花”,请分析两个语段中作者这样写的意图分别是什么。
【知识点】 陶渊明(365-427) 山水游记类
九、作文 添加题型下试题
诗人卞之琳在《断章》中所说:“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”每个人都可以成为别人眼中的风景,同样。我们自己,也可以成为别人眼中一道亮丽的风景。
请根据自己的生活经历和切身体验,以“原来,我也是一道风景”为题写一篇文章。要求:
(1)文体自选,诗歌除外;
(2)不少于600字;
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【知识点】 全命题作文
试卷分析
试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、填空题 | |||
1 | 0.65 | 字音 字形 | |
二、基础知识综合 | |||
2 | 0.65 | 病句辨析与修改 仿写、续写、补写句子 | |
三、选择题 | |||
3 | 0.65 | 衔接与排序 | |
四、名句名篇默写 | |||
4 | 0.65 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
五、名著阅读 | |||
5 | 0.4 | 《傅雷家书》 | |
6 | 0.65 | 傅雷(1908-1966) 《傅雷家书》 | |
六、综合性学习 | |||
7 | 0.65 | 图文转换 宣传标语 提炼与概括 | |
七、现代文阅读 | |||
8-12 | 0.65 | 小说 | |
13-15 | 0.65 | 非连续性文本 | |
八、文言文阅读 | |||
16-19 | 0.65 | 陶渊明(365-427) 山水游记类 | 对比阅读 |
九、作文 | |||
20 | 0.65 | 全命题作文 |