【甲】
公①巡抚时,往来皆乘小轿,驿站遇村庄僻教处,询访民瘼②。五保有王槐云者,夏月林下乘凉。公至,与并坐,说田里间事甚悉,俄而从者至,始知为巡抚,叩头谢罪。公笑而抚之,且毕其说而去。
(节选自《玉堂丛语·清官周忱》)
【乙】
陶公③性检厉,勤于事。作荆州时,敕船官悉录锯木屑,不限多少。咸不解其意。后正会④,值积雪始晴,听事⑤前除雪后犹湿,于是悉用木屑覆之,都无所妨。官用竹,皆令录厚头⑥,积之如山。后桓宣武⑦伐蜀,装船,悉以作钉。
(选自《世说新语》)
①公:指周文襄公,周忱。历任庶吉士、刑部员外郎、工部右侍郎,江南巡抚、工部尚书。②民瘼(mò):老百姓的疾病痛苦。③陶公:陶侃,字士行,晋朝鄱阳人,曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。④正会:元旦集会。⑤听事:处理政事的厅堂。⑥厚头:剩余的比较大的竹块。⑦桓宣武:桓温,曾任大将军、大司马。
1.解释下列加着重号的词语。
(1)叩头
(2)
(3)
(4)
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)公笑而抚之,且毕其说而去。
(2)悉用木屑覆之,都无所妨。
3.给【甲】文拟一个题目:
4.【乙】文表现了陶公是怎样的人?请结合短文内容,用自己的话概括。
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【推荐1】陈太丘与友期行
陈太丘与友
(1)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(2)与人期行,相委而去。
3.下列对《陈太丘与友期行》一文的理解和分析,不正确的一项是( )
A.《陈太丘与友期行》一文,作者的写作意图是借元方责备客人的语言,从正面强调“信”与“礼”的重要性。 |
B.元方以针锋相对的语言逼得客人哑口无言,又以“入门不顾”的动作拒绝客人的道歉行为,这是孩子的天性所致,不应当认为他也是“无礼”的。 |
C.“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化,不仅使文章语言生动形象,同时也表明客人是一个知错能改的人。 |
D.这个故事表明守信对于处世立身的重要性,告诫人们要做一个守信之人。 |
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(《陈太丘与友期行》)
【乙】
陈元方年十一时,候袁公,袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行①?”
元方曰:“老父在太丘,强者绥②之以德,弱者抚之以仁,恣③其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出⑤,周旋动静⑥,万里如一,周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(《世说新语·政事》)
【注释】①履行:实施。②绥:安抚。③恣:任凭。④孤:王侯自称。⑤异世而出:出生在不同时代。⑥周旋动静:这里指思想和行动。
1.解释下列句中加点字。
元方入门不
2.下列各项加点字意思与用法相同的一项是( )
A.弱 |
B.孤往者尝 |
C.恣 |
D.异世 |
不知卿家君法孤,孤法卿父?
4.通过甲、乙两文,可以看出陈元方是一个怎样的孩子?
【推荐3】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语笺疏》,中华书局1983年版)
1.小隐在翻译文章时,不明白以下加点字的意思,请你帮他解释一下。(1)陈太丘与友
(2)太丘舍
(3)入门不
2.小萌用横线画出了不理解的句子,你将它们翻译成现代汉语,帮助她理解。
(1)元方时年七岁,门外戏。
(2)友人惭,下车引之。
3.小隐把“尊君在不”误读成了“家君在不”你听到后从语文知识的角度指出了他的错误。
4.下面是小隐和小萌对这篇文章的认识,你认为不正确的一项是( )
A.这篇文章是一篇志人小说,很好地体现了《世说新语》的写作特点。 |
B.文章中的“惭”“下”“引”等词表现了友人知错后惭愧的心理。 |
C.元方虽然年幼,却是一个不卑不亢,能坚决维护父亲尊严的孩子。 |
D.文章重点写了陈太丘和友人的活动,批评了陈太丘不守承诺的行为。 |
甲文
陈太丘与友
乙文
孔文举年十岁,
①诸:到。②通:通报。③仆:李元礼谦称。④奕世:世世代代⑤奇:认为他特殊、不寻常。⑥韪(wěi)⑦了了:聪明;明白通晓。⑧踧踖:恭敬不安,意谓恭敬而不自然的样子。
1.选出文中加点字解释不正确的一组A.期:约定/随:跟随 |
B.家君:对别人父亲的尊称/乃:才 |
C.不:同“否”/谓:对……说 |
D.委:舍弃/是:这 |
A过中不至,太丘舍去。
B文举曰:“想君小时,必当了了。”
3.各说出甲文中的元方和乙文中的孔文举的性格上的一个特点,并用原文句子证实。
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)
【乙】
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
(《学而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(《学而》)
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
(《为政》)
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”
(《子罕》)
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”
(《子张》)
(选自《论语十二章》)
1.下列句子的朗读停顿正确的一项是( )A.对/子骂父 | B.下车/引之 |
C.可以为师/矣 | D.三/军可夺帅也 |
A.元方入门不 | B.人不知而不 |
C.为人 | D. |
A.甲文陈元方小小年纪就率真正直、懂礼识义,显示出他成长于方正之家。 |
B.甲文“日中”指正午时分。乙文“子”是古代对男子的尊称,这里指孔子。 |
C.乙文节选自《论语》,儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书。 |
D.古人称谓有谦称尊称之别,甲文中的“尊君”“君”“家君”都是敬辞。 |
(1)非人哉!与人期行,相委而去。
(2)学而时习之,不亦说乎?
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在
【乙】
陆少保①,字元方,曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣,买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。买者
(选自《唐语林》)
①陆少保:元方曾任少保(太子的老师),故又名陆少保。②东都:指洛阳。③直:同“值”。④以为言:就此说了埋怨的话。
(1)解释下列加点词的意思。
①尊君在
②相
③买者
④
(2)请用“/”为文中划线部分断句,限断3处。
买 者 求 见 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 无 出 水 处 耳
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①过中不至,太丘舍去。
②不尔,是欺之也。
(4)古人命名重取义、重内涵。汉语词典里,“元”有“首、大”之义;“方”有“方正”“正直”之意,请结合(甲)(乙)两篇短文内容,简述这两位“元方”是否人如其名。