【推荐1】习近平总书记在广西考察时提出，把“碳达峰”“碳中和”纳入经济社会发展和生态文明建设整体布局。为此，某校决定开展“践行低碳生活”主题系列活动，请你完成以下任务。
【任务一：宣传发动】
1．请你围绕主题，为这次活动拟写一则宣传语。（要求至少使用一种修辞手法，不超过20字）
【任务二：热点关注】

材料一：生态环境部环境与经济政策研究中心发布的《公民生态环境行为调查报告》显示，受访者普遍认为自身行为对保护生态很重要，但绿色消费、减少污染、分类投放垃圾等行为领域，仍然存在“认知度高、践行度低”的现象。建议政府发布碳标识，达不到一定标准的产品和服务不能进入采购范围，以此推动全面营造绿色低碳乃至零碳消费氛围。

材料二：日常生活是碳排放的重要排放源。按消费侧排放计算，全球约三分之二的碳排放与家庭排放有关。低碳生活方式的实现不仅要推动社会经济和文化习俗深刻变革，还要创造改变生活方式的必要条件，如完善支持行为改变的基础设施，提供增强生活便利度的公共服务，对绿色低碳生活提供激励、给出多种选择等。

材料三：为实现“碳中和”，近年来中国积极实施应对气候变化的国家战略，采取调整产业结构、优化能源结构、节能提高能效，推进碳市场建设，增加森林碳汇等一系列措施。“十三五”期间中国应对气候变化工作取得显著成效；从2015年到2020年底，温室气体排放得到有效控制；从2015年到2019年，重点领域节能工作进展顺利；可再生能源继续快速发展，开发利用规模稳居世界第一，截至2020年底，水电、风电、光伏发电、生物质发电分别连续16年、11年、6年和3年稳居全球首位。

2．请分别概括出以上三则材料的主要信息。
（1）材料一：____________________________________________________
（2）材料二：____________________________________________________
（3）材料三：____________________________________________________
【任务三：生活践行】
3．暑假要到了，爸爸妈妈想带你到市区附近的景点游玩，他们要开汽车前往，你想让他们和你一起乘公共汽车出行，你将如何劝说他们？

【推荐2】围绕《〈庄子〉二则》，全班开展了“遇见庄子”“故事再现”“情理感悟”三个读书活动。请你参与其中，完成相应的学习任务。
[遇见庄子]

【材料一】庄子（约前369—前286），名______，宋国蒙（今河南商丘东北）人，_______时期哲学家，_______学派的代表人物。其与后学的著作共33篇，被称作《_________》。

【材料二】在《逍遥游》中，庄子运用寓言故事说理。文中的鲲鹏是作者虚构的艺术形象，庄子把自己的心灵安放在鲲鹏身上来鸟瞰世间万物、人间百态，宛如凌空高悬的镜子，这一形象实际上暗喻逍遥自由的人生境界。《秋水》假托虚构人物河伯与北海若的对话，表现了庄子的无限相对思想，世间没有最大也没有最小。北海相对于黄河很大，但是仍处在“天地之间”。人在天地间显然很渺小，因此人才要顺应自然。

【材料三】

庄子鼓盆而歌

庄子的妻子死了，他坐在棺材上敲着破瓦盆，一边敲一边唱歌。庄子说：“人死了，只不过是恢复了原来的样子罢了。我妻子不过是安寝于天地之间，我要是号啕大哭，就是不明白生命是怎么回事了。”

庄子钓于濮水，楚王派二大夫去劝他入仕。庄子说：“楚国有神龟死了三千年，国王把它珍藏于庙堂之上，这只神龟愿意死了之后留下骨骸被珍藏，还是宁愿拖着尾巴活在泥涂之中呢？”二大夫说：“宁愿拖着尾巴活在泥涂之中。”庄子说：“那么请回吧，我也宁愿拖着尾巴活在泥涂之中。”

(1)根据课文注释，将材料一补充完整。
(2)看了材料二，庄子的思想给我留下的印象是__________________________。
(3)庄子在妻子死时“鼓盆而歌”，又以“曳尾涂中”的故事来推辞做官，我对他的评价是________________。