【推荐1】同学们寻找了有关“利与义”抉择的古诗文，请你帮忙一起完成相关任务。
（一）

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命！”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。

（二）

华歆、王朗俱乘船避难^①，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑^②，正为此耳。既已纳其自托^③，宁可以急相弃邪！”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

【注释】①避难（nàn）：这里指躲避汉魏之交的动乱。②疑：迟疑；犹豫不决。③纳其自托：接受了他的托身的请求，指同意他搭船。
1．【任务一】参考表格提示的方法，解释加点词。

文言词句	方法	解释
（1）值胡贼攻郡	语境推测法：联系上下文推断	（1）_______
（2）败义以求生 （3）宁可以急相弃邪	查阅词典法：①因为；②把，拿，用；③凭借；④来，用来；⑤认为；以为。	（2）_______ （3）_______（填序号）
（4）王欲舍所携人	组词解词法：在文言词前面或后面加上一个字	（4）_______
（5）遂携拯如初	课内迁移法：遂逐齐师（《曹刿论战》）	（5）_______

2．【任务二】请你将文中的感叹句摘录下来，反复读一读，读出其表达的情感。

发话者	感叹句	表达的情感
友人	吾今死矣，子可去！	“子可去”一句简单干脆，感叹号尽显友人劝荀巨伯离去的①_______态度，表现出友人不想因为自己而连累荀巨伯的关切之情。
②_____	我辈无义之人，而入有义之国！	③___________
荀巨伯	④________	面对友人劝自己离去，荀巨伯坚决拒绝，感叹号加强自己绝不弃友求生的决心，体现自己与朋友深厚的友情。
华   歆	既已纳其自托，宁可以急相弃邪！	⑤____________

3．【任务三】结合文章内容，联系小贴士，请你分析两篇古文都选自《世说新语》哪一个篇目。

【小贴士】 德行——写魏晋南北朝时期士人的品德、涵养、内在的优质道德； 方正——写行事光明磊落、通达事理的魏晋士人； 雅量——写魏晋士人的宽宏气量； 豪爽——写魏晋士人性情豪迈，气度不凡，言行举止豪爽的事。

（三）

清平乐·独宿博山王氏庵^①

（南宋）辛弃疾

绕床饥鼠。蝙蝠翻灯舞^②。屋上松风吹急雨。破纸窗间自语。

平生塞北^③江南。归来^④华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

注释：①这首词作于宋孝宗淳熙十二年。辛弃疾在淳熙八年前后，被贬官为民，于是闲居于带湖。②翻灯舞：绕着灯来回飞。③塞北：泛指中原地区。④归来：指罢官归隐。
4．【任务四】有人评价，这首词“从词的格调看，近似田园派，或者归隐派”，也有人评价“此词有‘烈士暮年，壮心不已’之概。”结合词的内容，联系词人的生平，请你谈谈更认同哪一句评价。

【推荐2】阅读下面的诗文，完成下列小题。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

书戴嵩画牛

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

1．《西江月》的作者是 ___，《书戴嵩画牛》的作者是___，俩人同为宋代___派代表人物。
2．“别枝”的意思是____
3．翻译句子
处士笑而然之。________
4．古人善用数词，“蛙声一片”烘托了夏夜的___，而“所宝以百数”则表现了杜处士___。

【推荐3】小组同学结合所学，搜集了几则材料，请你帮助他们共同探究纯粹之“真”。
【甲】

（一）宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。幼英敏强记，就学于闻人梦吉^①，通《五经》，复往从吴莱学。已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟^②逊濂，自谓弗如。元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。

（节选自《明史•宋濂列传》）

（二）余自十七八时，辄以古文辞为事，自以为有得也。至三十时，顿觉用心之殊^③，微悔之。及踰^④四十，辄大悔之。然如猩猩之嗜屐^⑤，虽深自惩戒，时复一践之。五十以后，非惟 _______之，辄大 _______之；非惟 _______之，辄大恨之。自以为七尺之躯，乃溺于文辞，流荡忘返，不知老之将至，其可乎哉？

（节选自宋濂《赠梁建中序》）

（三）24岁裹粮前往诸暨白门，就学于吴莱门下。同门之中，有楼士宝、宣岊、郑深、郑涛、陈璋、胡翰、陈士贞等辈。这些同门大多家境殷实，非出身贫寒的宋濂所能比拟。宋濂求学条件相当艰苦，“短衣才能至骭，冷处前庑下，四壁萧然”，备尝凄清孤独。同门之中，仅有陈子章与宋濂亲厚，二人“灯影相望而读书之声相接”。

（节选自李小白《元明之交宋濂的思想与行动》）

【注释】①闻人梦吉：元朝人，浙江省金华人，潜心研学的著名学者。②亟：屡次；每每。③殊：不一样。④踰：超过。⑤嗜屐：喜欢木头鞋。
【乙】

水龙吟•过南剑双溪楼

辛弃疾（宋代）

举头西北浮云，倚天万里须长剑。人言此地，夜深长见，斗牛^①光焰。我觉山高，潭空水冷，月明星淡。待燃犀下看^②，凭栏却怕，风雷怒，鱼龙^③惨。

峡束^④苍江对起，过危楼，欲飞还敛^⑤。元龙^⑥老矣！不妨高卧，冰壶凉簟^⑦。千古兴亡，百年悲笑，一时登览。问何人又卸，片帆沙岸，系斜阳缆^⑧？

【注释】①斗牛：星名，二十八宿的斗宿与牛宿。②待燃犀下看：待点燃犀牛角下到水中看看。③鱼龙：指水中怪物。④束：夹峙。⑤欲飞还敛：形容水流奔涌直前，因受高山的阻挡而回旋激荡，渐趋平缓。⑥元龙：三国名士陈登。⑦簟：席子。⑧缆：系船用的绳子。
【丙】

“我第一眼看到的应是府第的正面。”我心里很有把握。“那里雄伟醒目的城垛会立刻扑入眼帘；那里我能认出我主人的那扇窗子，也许他会伫立窗前——他起得很早。也许他这会儿正漫步在果园里，或者前面铺筑过的路上。要是我能见见他该多好！——就是一会儿也好！当然要是那样，我总不该发狂到向他直冲过去吧？我说不上来——我不敢肯定。要是我冲上去了——那又怎么样？上帝祝福他！那又怎么样？让我回味一下他的目光所给予我的生命，又会伤害了谁呢？——我在呓语。也许此刻他在比利牛斯山或者南部风平浪静的海面上观赏着日出呢。

……

我这么观察着的时候，在头顶滑翔的乌鸦们也许正俯视着我。我不知道它们在想什么，它们一定以为起初我十分小心和胆怯，但渐渐地我变得大胆而鲁莽了。我先是窥视一下，随后久久盯着，再后是离开我躲藏的角落，不经意走进了草地，突然在府宅正面停下脚步，久久地死盯着它。“起初为什么装模作样羞羞答答？”乌鸦们也许会问，“而这会儿又为什么傻里傻气、不顾一切了？”

（节选自夏洛蒂•勃朗特《简•爱》）

(1)根据要求，完成表格。

形式	题目	探究结果
句子比较	“四壁萧然”和“家徒四壁”两个句子意思是否完全相同？请结合加点字写下你的探究过程。	①_____
选词填空	【甲】文划线句横线上应填选项为 _____： A.悔、愧、悔 B.愧、悔、悔 C.悔、愧、愧	②_____
字词互换	甲（二）中“辄大恨之”中的“恨”是否可用“仇”替换？请说说理由。	③_____

(2)小文根据辛弃疾的词制作了诗词手账，请你依据提示补全手账内容。

(3)保持初心即为纯粹之“真”。小语认为宋濂、辛弃疾、简•爱都活出了纯粹之“真”，你同意吗？请结合上述材料及你的阅读经验作简要分析。

【推荐1】阅读下面的文言语段，完成下面小题。

岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。

飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素^①服飞，愿与交欢，饰名姝遗^②之。飞曰：“主上宵旰^③，岂大将安乐时？”却^④不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第^⑤，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或^⑥问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱武臣不惜死天下太平矣。”

——节选《宋史·岳飞传》

【注释】①素：一向，向来。②遗（wèi）：赠送。③宵旰：指皇上昼夜烦忧。④却：推辞。⑤第：大宅子，府邸。⑥或：有人
1．小语在准备故事时，发现材料中最后一句在讲演时不通畅，应该有几处停顿，请你帮忙用“/”划开。（限断2处）
文 臣 不 爱 钱 武 臣 不 惜 死 天 下太 平 矣
2．讲好故事首先要疏通文意，请结合相应方法，解释下列加点词。

语句	方法	释义
（1）帝初为飞营第，飞辞曰	联系课内：蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）	（1）
（2）遣人求访	查阅词典：①派遣；②打发，送走；③消遣。	（2）           （填序号）
（3）玠益敬服	关联成语：精益求精、多多益善	（3）
（4）遂绝不饮	结合语境	（4）

3．翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）敌未灭，何以家为？
4．讲故事时要注意语气、表情、动作等。参照示例，为选文画线句设计方案。
示例：比如讲到这句“飞曰：‘吾为诸君破之。’”时，而对敌强我弱的局面，部下感到害怕，岳飞却挺身而出，击破敌军。讲故事的时候语气要坚定有力，突出岳飞英勇无畏、身先士卒的将军形象。
5．小语想将岳飞与花木兰的人物故事共同选入主题为“时代与青年”的演说故事中，请你结合选文与《木兰诗》，仿照相关示例，撰写入选解说词。
解说词示例：
亲爱的老师、同学们：
大家好，我认为邓稼先与闻一多两个人能共同入选“爱国赤子”故事演说中。邓稼先国难当头，以身许国，为中国两弹工程呕心沥血；闻一多一身做骨，大骂特务，慷慨淋漓。带头走到游行队伍的牵头，横眉怒对国民党手枪，宁可倒下也不愿屈服。他们都有深切的爱国情怀，都是铮铮铁骨战士。

【推荐2】良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生①说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。

项伯即入见沛公。沛公奉卮②酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言，臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤③自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

【注释】①鲰生：浅薄愚陋的人。   ②卮：古代一种盛酒器。   ③蚤：同“早”。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）具告沛公        具：__________     （2）秦地可尽王也       王：__________
（3）孰与君少长     孰：_________       （4）张良出，要项伯   要：_________
2．用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。
（1）君安与项伯有故？
_________________________________________________________________________
（2）今人有大功而击之，不义也。
____________________________________________________________________________
3．根据选文内容分析“沛公大惊”的原因。
4．结合文章内容，用自己的话说说项伯是个怎样的人。

【推荐3】阅读下面文言文，完成下面小题。

汉成帝建始中，关内大雨四十余日。京师民无故相惊，言"大水至"，百姓奔走相蹂躏，老弱号呼，长安中大乱。大将军王凤以为太后与上及后宫可御船，令吏民上城以避水。群臣皆从凤议，右将军王商独曰：“自古无道之国水犹不冒城郭今何因当有大水一日暴至此必讹言也。不宜令上城，重惊百姓。”上乃止。有顷稍定，问之，果讹言，于是美商之固守。

嘉靖间，东南倭乱，苏城戒严。忽传寇从西来，已过浒墅。太守率众登城，急令闭门。乡民避寇者万数，腾踊门外，号呼震天。任同知环愤然曰：“未见寇而先弃良民，谓牧守何！有事环请当之！”乃分遣县僚洞开六门，纳百姓，而自仗剑帅兵，坐接官亭以遏西路。乡民毕入，良久，而倭始至，所全活甚众。吴民至今尸祝^①之。

（选自冯梦龙《智囊·剖疑卷七》有删改）

注：①尸祝：祭奉
1．下列句子中加点词的解释错误的一项是（     ）

A．太后与上及后宫可御船（对帝王所用物的尊称）

B．于是美商之固守（赞美）

C．乃分遣县僚洞开六门（派）

D．所全活甚众（使……存活）

2．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（     ）

A．自古无道之国水/犹不冒城郭/今何因大水一日暴至/此必讹言也。

B．自古无道之国水/犹不冒城郭/今何因大水一日暴至此/必讹言也。

C．自古无道之国/水犹不冒城郭/今何因大水一日暴至/此必讹言也。

D．自古无道之国/水犹不管城郭/今何因大水一日暴至此/必讹言也。

3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）有顷稍定，问之，果讹言。
（2）未见寇而先弃良民，谓牧守何？有事环请当之！
4．王商、任环有什么共同特点？请结合其言行分析。

【推荐1】沁园春 雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象。欲与天公誓比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略疏文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1．“沁园春”是           ，“风骚”原指《     》中的《国风》和《楚辞》里的《      》。上阕的表达方式是            ，下阕的是            。
2．加线句运用的修辞是（     ）
A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代
3．词的上阕“望”字所及的内容是从“              ”到“           ”；下阕“惜”是            的意思，它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是              。表现全词主旨的句子是                                           。
4．作者对历史上的英雄的态度是怎样的？你是从哪个词语里看出来的？

【推荐2】阅读下面古诗文，完成题目。

悼亡       [明] 商景兰

公自成千古^①，吾犹恋一生。君臣原大节，儿女亦人情^②。

折槛^③生前事，遗碑^④死后名。存亡虽异路，贞白本相成。

卜算子•春日寓山^⑤看花 [明] 商景兰

烟暖碧云楼，楼迥春山秀。风落残红水面飘，池内清波皱。

柳外小莺啼，花鸟声相斗。唤起当年万种愁，泪湿青衫袖。

（选自《祁彪佳集•附编》，中华书局1960年版）

【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，诗人的丈夫祁彪佳沉湖殉国。②儿女亦人情：丈夫殉国后，诗人独自抚养三个未成年儿女。③折槛：朱云直言进谏，成帝发怒想杀云，御史拉云下殿避祸，云攀住殿槛不肯离去，致殿槛断。④遗碑：羊祜（人名）施行德政，死后百姓为其立碑，见碑者皆堕泪。⑤寓山：祁彪佳生前修筑的园林。

祁彪佳赴池水 [清] 计六奇^①

①祁公讳彪佳，字幼文，号世培，绍兴山阴人。

②巡抚苏、松诸府。吴中无赖，凌轹^②小民。官治以法，则摊赃无辜，人益畏之。公至，捕其尤者四人，立磔^③于市。由是，群奸股栗，吴人至今德之。

③十五年，清兵深入逼淮，道路阻绝。起公掌河南道，微服冒险，间行达京师。明年，佐大计。十七年甲申五月，公与史可法等决计定策。以公旧有威德于吴，命奉敕^④安抚，寻晋大理寺丞，即留为巡抚。首募技勇，设标营五营，各五百人，缘江要害，增置屯堡。又上疏，请除诏狱、廷杖诸弊政，为朝廷所忌。

④乙酉夏，清兵入浙，檄^⑤诸绅投谒。公闻，语夫人商氏曰：“此非辞命所能却。若身至杭，辞以疾，或得归耳。”家人信之，不为意。闰六月六日夜分，潜出寓园外放生碣下，投池中。其从容就义如此。

⑤公生二子：长理孙，次班孙，皆有文誉。女德茞，年十三四，即韶慧绝人。其哭父诗有云：“国耻臣心在，亲恩子报难。”时盛称之。

（选自《明季南略》，有删节，商务印书馆1958年版）

【注】①计六奇：清初史学家，著《明季南略》。②轹（lì）：欺压。③磔（zhé）：处死。④敕：皇帝的诏令。⑤檄（xí）：用公文晓谕。
1．《卜算子•春日寓山看花》中“池内清波皱”中的“皱”富有表现力，请加以赏析。
2．请比较两首诗划线句思想感情的异同。
3．下列句中加点字解释有误的一项是（     ）

A．人益畏之（使……害怕）	B．道路阻绝（断）
C．寻晋大理寺丞（不久）	D．缘江要害（沿着）

4．下列句中的“以”与“辞以疾”中的“以”用法和意义相同的是（     ）

A．官治以法

B．固以怪之矣

C．以公旧有威德于吴

D．祭以尉首

5．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）由是，群奸股栗，吴人至今德之。
（2）起公掌河南道，微服冒险，间行达京师。
6．祁彪佳一生著述甚丰，但后人在编辑《祁彪佳集》时附编了其妻商景兰和其子女创作的诗文。根据以上三则诗文，推测这样编辑的理由。

【推荐3】阅读【甲】【乙】【丙】三文，然后回答问题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

【乙】丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头明月几时有》）

【丙】已卯上元^①，余在儋州^②。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步西城，入僧舍，历小巷，民夷^③杂糅，屠沽^④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失^⑤？过^⑥问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之^⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者^⑧未必得大鱼也。

（选自苏轼《书上元夜游》）

【注】①上元：旧以阴历正月十五为上元节。②儋（dan）州：地名，现在属于海南。③民夷：指汉族和当地少数民族。④屠沽：卖肉者、卖酒者，泛指市井中做生意的人。⑤放杖而笑，孰为得失：放下手杖笑起来，游玩和睡觉，谁得谁失？⑥过：苏过，苏轼幼子。当时跟从苏轼贬居海南。⑦韩退之：指韩愈。⑧走海者：走到大海边上的人。这里苏轼隐指自己，当时他在海南岛，称得上走海者。
1．解释下列加点词的含义。
（1）念无与为乐者
（2）把酒问青天
（3）高处不胜寒
（4）有老书生数人来过
2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（3）然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
3．按照要求回答问题。
（1）【甲】文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？
（2）【乙】文中说“此事古难全”，“此事”指代什么？
（3）【丙】文中作者为什么“笑”？用自己的话概括。
4．同样写月，【甲】【乙】两文写作的角度有什么不同？