【推荐1】综合性学习
为了弘扬社会主义核心价值观，某班开展了以“弘扬好传统，传递正能量”为主题的综合实践活动，请你参与进来，完成下面的任务。
（1）活动中某同学写了一份倡导孝行的短文，其中存在一些问题，请你按要求帮他修改。

“百善孝为先”，孝是中华民族传统文化的重要组成部分。[A]能不能弘扬传统文化，是关系到青少年学生健康成长的大事。为了弘扬传统文化，传承文明礼仪，创造美好明天，我们要孝敬父母，文明有礼，学会感恩，使孝德之树深深扎根，文明之叶枝枝繁茂，[B]处处绽放感恩之花！

①[A]处画线句是病句，请将修改后的句子写在横线上：___________________________。
②[B]处画线句与前两句句式不一致，应调整为：_________________________。
（2）王丽同学设计了一幅题为“倾斜的天平”的漫画，请你简要说明这幅漫画的内容，并揭示其中的寓意。

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（3）小军经常和同学闹矛盾，为一点小事斤斤计较，耿耿于怀。请你引用下面的典故（任选一个）写几句话，劝说他改正缺点。
孔融让梨   六尺巷的故事   将相和
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【推荐2】某校举行“众志成城，共同防疫”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
1．阅读下列新闻，完成相关要求。

央广网成都3月25日消息（记者韩民权）24日，四川省应急委员会决定自3月25日零时起，将疫情防控应急响应级别由突发公共卫生事件二级应急响应调整为三级应急响应。为什么会进行本次调整？在25日下午举行的四川省新型冠状病毒肺炎疫情防控工作第19场新闻发布会上，省卫生健康委党组成员、副主任宋世贵进行了通报。

宋世贵介绍，截至3月24日24时，四川省累计报告新型冠状病毒肺炎确诊患者547人，已治愈出院536人，死亡3人，目前在院隔离治疗8人（均为境外输入病例），648人正在接受医学观察。全省21个市（州）实现了本土确诊住院病例“清零”，连续20天无本土新增确诊病例，连续34天无本土聚集性疫情和社区传播。全省183个县（市、区）全部为低风险区。疫情防控取得显著成效。

(1)概括新闻标题，字数不超过20字。
(2)有的同学认为抗疫取得阶段成效，不用再戴口罩了。你赞同这种看法吗？请简述理由。
2．观察下面“在岗言岗”漫画，简述漫画内容。

主要内容：
3．防疫期间，在街道、广场、大路、村镇等公共场所，张贴着许多宣传防疫的标语，现摘录几则，选择你喜欢的一则，写出自己喜欢的理由。
A.串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见
B.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任
C.口罩还是呼吸机，请你看着二选一
D. 测体温、勤洗手，常通风、健康有
我喜欢：
理由：

【推荐3】阅读下面材料，按要求答题。
材料一   

“不能让孩子输在起跑线上”已经是家长们的共识。于是，右脑开发、情商培养、创客潜质……打着形形色色“高端大气上档次”理念的早教机构层出不穷、花样百出。儿童早期教育固然重要，但记者调查发现，不少家长在一些商家以营利为目的的宣传蛊惑下，“起跑线焦虑症”日益严重，让不少早教行为呈现盲目、抢跑甚至荒唐的状况。

材料二     

世间万物皆有时节，孩子的成长更是如此。争夺“起跑线”的现象，很大程度上折射的是成年人的焦虑。一方面，有的家长急于求成，对子女总是抱有“过度期待”，以为只要增加培训的数量或加大投入，就能为孩子打造成功的未来；另一方面，不少家长也是出于无奈，倘若周围的孩子都已“起跑”，自家孩子却还在“热身”，未来在人生道路上岂不是要“掉队”？这样的心态如果走向极端，就会在家长之间形成攀比、“拼娃”的风气，最终受影响的还是孩子。急功近利的教育并非育人之道，对个人来说难以获得全面发展，对一个国家来说更难以培养出真正杰出的人才。

材料三   
漫画《起跑线焦虑》

（1）阅读材料一和材料二，写出你的探究结果。
（2）请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。

【推荐1】在学习完七年级语文下册的前几课后，同学们被杰出人物的事迹和大家的爱国情怀所感染，为进一步培养同学们报效祖国的热情，班级拟开展以“致敬爱国人物，立志报效祖国”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。
(1)【活动一：我来书写】请你将“立志报效祖国”正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。

(2)【活动二：我来策划】为了调动大家参与活动的积极性，班长要求大家献言献策，一起设计此次活动项目，请你仿照其他同学设计好的项目一和项目二，再设计两个活动项目。
项目一：开展爱国人物故事讲述会
项目二：开展爱国诗词朗诵会
项目三：______
项目四：______
(3)【活动三：我来主持】在“爱国诗词朗诵会”环节，林糖同学朗诵的是《黄河颂》，苏韵同学朗诵的是《延安，我把你追寻》，请你以主持人的身份拟写一段串词。
(4)【活动四：我来咏唱】在此次活动中，大家热情高涨，你深受感染，有所感悟，请你仿照示例，写出你的感悟。
示例：祖国是什么？太阳说：是迎风招展的五星红旗。
祖国是什么？松涛说：是飞越群山的巍峨长城。
祖国是什么？______
祖国是什么？______

【推荐2】为纪念诗人穆旦诞辰105周年，学校将举办以“一颗星亮在天边——缅怀诗歌巨匠”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列活动。
(1)【活动一：回望】在抗日战争最艰难的时期，穆旦在深刻感受到时代苦难的同时，也看到了人民的奋起，并由此看到了民族的希望，于是写下了《赞美》一诗。请将下面诗句中的画线部分，正确、规范、工整地书写在田字格内。
等待着，我们无言的痛苦是太多了，然而一个民族已经起来。

(2)【活动二：邀请】活动中同学们广泛搜集资料并加以整理，汇总成资料卡片，并准备邀请现代诗歌研究专家罗教授做一场专题讲座。请你结合资料卡片中的画线内容，补全邀请函。
资料卡片

1.九叶诗派是抗战后期和解放战争时期的一个诗歌流派。

2.穆旦是九叶派的代表诗人之一。

3.九叶诗歌在人生与时代现实、与艺术的结合上做了探索。

邀请函

尊敬的罗教授：

您好！我校诚邀您于本月22日上午9，点于校学术报告厅为同学们做一场专题讲座，同学们想深入了解的内容包括：____________。恳请您不吝赐教，为同学们答疑解惑。

有才中学繁星诗社

2024年1月2日

(3)【活动三：解读】在诗歌朗诵比赛中，你的同桌准备朗诵《野兽》这首诗，请你帮他为画线诗句选择恰当的朗读语调，并说明理由。

黑夜里叫出了野性的呼喊，/是谁，谁𠼻咬它受了创伤？/在坚实的肉里那些深深的/血的沟渠，血的沟渠灌溉了！翻白的花，在青铜样的皮上！/是多大的奇迹，从紫色的血泊中/它抖身，它站立，它跃起，/风在鞭挞它痛楚的喘息。

A.舒缓、悠扬                 B.急促、激昂
朗读语调（填序号）：_______   理由：________________
(4)【活动四：创作】《春》是穆旦的代表作之一。请你仿照诗句，结合自己的实际体验，仿写一节诗歌。

绿色的火焰在草上摇曳，/他渴求着拥抱你，花朵。/反抗着土地，花朵伸出来，/当暖风吹来烦恼，或者欢乐。

________，/他渴求着拥抱你，________。/________，_________，/_______，________。

【推荐3】“天下国家”是个古老的话题，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为此，学校开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)【演唱爱国歌曲】
在活动过程中，七年级（1）班全体学生想把2024年春节联欢晚会中的军歌《决胜》搬到活动现场，高歌一曲。作为主持人，请你为这个节目报幕。
(2)【创写爱国歌词】
为了锻炼同学们的文学创作能力，老师把其中一句歌词挖空，请在横线处补写歌词。

战旗飞扬，写着清澈的爱 出膛子弹，是我冲锋的姿态 胸中热血，          使命在肩，忠诚是我的告白 壮志满怀，我们永不言败 捍卫和平，我们枕戈以待 逐梦疆场，我们决胜未来 ——《决胜》部分歌词

(3)【讲述爱国故事】
活动现场，请你为大家讲述一个“家国情怀”小故事。(150字左右)
(4)【书写爱国诗歌】
为了进一步激发同学们的爱国之志，小文搜集了陆游的一首爱国诗歌，请你用规范的正楷字体抄写在下面。

《夜寒》

南宋·陆游

斗帐重茵香雾重，膏梁那可共功名。

三更骑报河冰合，铁马何人从我行。

【注释】①斗帐：小帐子，形状像倒置的斗，所以叫斗帐。茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。