【推荐1】诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。班级召开“话说诚信”的主题班会，请你完成以下任务。
【引经据典话诚信】
(1)为了探究“信”的传统内涵，某同学展示了自己搜集到的名言警句。下列与本次班会主题不相符的一项是（     ）

A．诚者，天之道也；思诚者，人之道也。                    ——《孟子》

B．小信诚则大信立。                                               ——《韩非子》

C．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。                         ——诸葛亮

D．人无忠信，不可立于世。                                             ——程颐

【设计活动颂诚信】
(2)班级拟开展以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：
活动三：
【环顾身边思诚信】
(3)下面是某同学在活动中搜集的一幅漫画，请你仔细观察，说说它的寓意。

【班级演讲说诚信】
(4)以下是你所在的小组拟定参加演讲会的演讲稿提纲，请你帮忙补充完整。

【推荐2】班级开展以“学会感恩”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。

材料一（两幅漫画）：

图一：羔跪受乳

图二：乌鸦反哺

材料二：

百年义渡，只为守护一个承诺。140多年前，万其珍的祖父举家逃难来到大沙河村，当地百姓热情接纳了作为外乡人的他们，并给予他们帮助救济，使他们得以在大沙河村落地生根。大沙河水流湍急，当时，村民们靠简陋的木筏来往于两岸，万家人利用他们的特长，造船摆渡，不收分文。几代人一直传承下来，如今76岁的万其珍已义务摆渡23年，他的儿子万芳权又准备接过父亲的船桨。

（1）任务一：请你任选材料一中的一幅漫画，简要描述漫画内容。
（2）任务二：围绕活动主题，请你根据材料二的内容，补写下联。
上联：跪乳反哺常怀感恩善念
下联：        
（3）任务三：结合你对上面两则材料内容的理解，谈谈“学会感恩”要做到哪些方面。

【推荐3】春日阅读正当时，悠悠书香溢校园。今年的4月23日是第27个世界读书日。实验中学在读书日当天开展“旧书置换”活动。请你参与并完成下列任务。
(1)在活动上，你翻开书发现了下面这幅漫画，觉得寓意深刻。请写下来与大家分享。

(2)材料一：

【你知道吗？】

你知道吗？出版一本250页的书籍，要用15斤水、1斤多木材和125克煤炭。书籍印刷需要大量纸张，造纸业排出的废水对环境产生了多大的污染，你知道吗？

材料二：

【旧书何去何从？】

根据问卷调查显示，现阶段旧书处理方式主要包括以下几种。

①收藏。经典名著、历史和哲学等时效性较长的书籍大多选择收藏。但这些书大多闲置于书架上，也是资源的浪费，没有发挥图书的最大效用。

②作为废品出售。现阶段废旧图书最主要的处理方式是作为废品出售，这些高昂价格购买的图书最终只能以极低价格出售，但省时省力。

③跳蚤市场或网络二手交易平台出售。跳蚤市场可以出售二手书籍，使书籍得以循环使用，但不是每天开放买卖交易的。多抓鱼、飞蚂蚁收书等网络二手交易平台由于无法查看图书磨损情况，使得图书定价较困难。

④爱心捐赠。爱心捐赠的书籍多为学生使用，并不是所有书籍都适合捐赠，其对废旧图书再利用所做的贡献不高。捐赠的途径较少，且宣传不足等因素也制约这种方式。

结合材料一、二，请分别就盘活旧书闲置的必要性和可能性作简要概括。
(3)本次读书日活动上，出现了一个可以人机互动对话的机器人小东。你想就《骆驼祥子》一个阅读疑问和小东交流。当你输入“骆驼祥子”这四个字，显示屏上便出现了一个人像，同时也呈现如下对话内容，请依次填写。

人像：你好，我是本书作者①______。请问，我能给你什么帮助吗？

你：是的，先生，我读《骆驼祥子》，有一个疑问想请你解答。问题：②______。

作者：不错，看来你对这本书读得比较深透，在我回答之前，你能说一下你提问的原因吗？提问原因：③__________________。

……

你：谢谢先生，帮我解决了阅读中的困惑。

【推荐1】班级举行“阅读名著     走近经典”主题活动。
（1）请你为本次活动设计一则宣传标语（至少运用一种修辞手法）。
（2）阅读经典，将为我们的人生打好底色。阅读了《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。

①我是地主的儿子，

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（1）“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？为什么？
（2）第②节中写了哪些意象？有什么作用？

【推荐2】综合性学习。阅读下面文字，根据要求回答问题。
当今社会，越来越多的人使用键盘书写，但是，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字书写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。

材料一：据央视统计，《中国汉字听写大会》播出后同时段收视率飙升4倍，微博话题登顶热门榜，点击突破18万，百度搜索高达42万。

材料二：《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写文明传递，民族的未雨绸缪”。惠州一中的选手罗弋洋说，通过比赛，我更加了解了汉字之美。汉字不仅是传递信息的载体，汉字之美也不只在于形，在每一个汉字、每一个词语的背后，都不乏繁华厚重的文化积淀，以及绵绵不绝的文化传承。

①研读以上两则材料，写出你的探究结果。
②如果你的学校也要举办“中国汉字听写大赛”，请你为写一句主题标语。

【推荐3】阅读下面两则材料，完成后面问题。

【材料一】“中国式过马路”已经更为一大“风景”。在很多城市的十字路口，如果走过街天桥可能需要6、7分钟；如果横穿马路估计需要2、3分钟左右。为了节省短短的几分钟，竟成了很多人选择横穿马路、闯红灯的理由。更遗憾的是面对交巡警、文明交通志愿者的劝导，一些人还不以为然：“那么多人都在过，我为啥就不能？”“一大排大活人走在那里，哪个司机敢撞上来？”“我过来的时候，车子很少，哪会出事？”看来“人多、侥幸”，成了不少人横穿马路、闯红灯的理由。

【材料二】现场宣传，是促成市民养成交通文明良好习惯的一个有效方法。为此，很多地方的交警和交通文明志愿者们制作和悬挂了“慢慢人生路，不急这几步”“安全在脚下，生命在手中”等宣传标语吸引市民的目光，加强对市民交通文明行为的培养。

（1）如果你是一名志愿者，面对材料一中横穿马路的行为你准备怎样劝说？（不超过50字）
（2）请你仿照材料二中的宣传标语再拟写一则。