【推荐1】2022年3月5日是中国青年志愿者服务日。请你参加以“让志愿服务引领城市风尚”为主题的综合性学习活动。
【活动一：写活动标语】请将下面的活动标语正确、规范、工整地书写在米字格中。
寻雷锋足迹，扬志愿精神

【活动二：募志愿人士】学校在招募防疫志愿者，你打算报名。奶奶说：“你虽然口才不错，但生活上还要我们照顾，况且你也不懂防疫专业知识，不适合做志愿者啊。”请你结合下面材料中伍万里的经历，说服奶奶同意你参加志愿服务。

情节概览：电影《长津湖》讲述了抗美援朝时期，以伍家兄弟为代表的志愿军战士的战斗精神和感人故事。二哥伍千里捧着大哥伍百里的骨灰盒回家。弟弟伍万里偷偷跟在要归队的二哥后面，踏上了抗美援朝的火车。
姓名	伍万里	籍贯	浙江·湖州
人生经历	从小擅长用石头在湖面上“打水漂”的伍万里，有一手好臂力，总觉得只要参与打仗的人就是英雄。 →他发挥投石子打水漂百发百中的特长，在战争中空投手雷，准确炸毁了敌人的火力点。 →哥哥跟敌人缠斗，生死危难关头，他突破心理防线，开出了第一枪。 血腥与战火、离别与死亡使他成为真正的“志愿军战士”。

【活动三：析标志寓意】下面是中国青年志愿者标志，请写出构图要素和寓意。

【活动四：创宣传歌曲】活动最后，校合唱团演唱了冬奥会志愿者之歌《燃烧的雪花》，同学们觉得其中一段歌词诗意盎然，请你仿照它，以“雪”为意象创写几句小诗，赞美志愿者精神。

微笑的雪/为大地开花

簇拥着冬梦/暖了春芽

那一瞬间/咫尺不再天涯

【推荐2】班级正在举行以“我爱我的家，我爱我的国”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【栏目策划】“板报小组”将以本次活动主题出一期手抄报，请你仿照示例，帮忙策划一个栏目。
示例：凡人爱国故事会（先举普通人的爱国故事，再简评其爱国举动。）
策划：_____________________________
（2）【朗诵主持】在诗歌朗诵这一环节，刘潇同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，吕涵同学接着朗诵黄霑的《我的中国心》。假如你是主持人，请设计一段串词。

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（3）【新闻播报】校广播站准备以下新闻，请你为其拟写标题，以备播送“内容提要”之用。（不超过20个字）
本报北京1月1日电（记者卢晓琳、贺勇）迎着新年的晨曦，天安门广场升国旗仪式隆重举行。这是经党中央批准，自2018年1月1日起由人民解放军担负国旗护卫和礼炮鸣放任务后，解放军仪仗队和军乐团首次执行的升国旗仪式7时34分，编队抵达国旗杆基座，升旗组3人齐步走上基座准备升旗，护旗天安门广场升国旗仪式进行中队员面向国旗列队国旗升至杆顶，在现场的9万多名各族各界群众爆发出如潮的掌声、欢呼声。

(选自2018年1月2日《人民日报》）

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（4）【国事关注】北京2022年冬奥会会徽发布仪式12月15日晚在国家游泳中心举行，2022年北京冬奥会会徽“冬梦”惊艳亮相。请根据你的理解，在横线上写一段话，为刘宇小朋友介绍“冬梦”的内涵，要求语言连贯、得体，100字左右。
刘宇：你看，这会徽上面像有个人在滑冰，下面是个滑雪的人吗？你能告诉我它还有什么意思吗？
我：__________________________

【推荐3】在“漫步诗词大会”的活动环节，小语邀请你参加下列活动。
(1)在“分门别类辑古诗”活动中，小语整理辑录了下面几组古诗，请你根据它们所抒发情感的相近点，给每组诗集命名，比如《诗中离别》。
第一组：《次北固山下》            《天净沙·秋思》
第二组：《晚春》                      《钱塘湖春行》       《咏柳》
第三组：《送杜少府之任蜀州》   《送元二使安西》   《渡荆门送别》
第一组：①_______第二组：②________第三组：②________
(2)小语想用“中国诗词大会”的会徽作为活动的背景图片，大家都赞同他的想法，请你结合该会徽的构图要素和寓意说明理由。

(3)活动结束时，语文老师以对联的形式为本次活动作结。老师只说出了下联，请你选用下列三个词语，补全上联。
文海     徜徉     赏心悦目
上联：_______        下联：漫步诗苑含英咀华

【推荐1】阅读下面的文字，完成题目。

①因为新冠肺炎疫情，这个寒假，我们很多人都呆在家中，有更多的时间接触自媒体。自媒体又称“公民媒体”或“个人媒体”，是一种由普通个体传播的新媒体形式，它以博客、微博、微信、快手、抖音等网络平台为传播途径向大众或者个人传播信息，既可传播规范性信息，也可传播内容相对自由、格式没有统一限制的非规范性信息。

②疫情期间，和新冠肺炎疫情相关的话题是自媒体最大的热点。我们都期望从自媒体中获得真实的疫情信息，但总有个别自媒体肆意蹭疫情热点，为了流量不惜编造虚假信息，忽悠和欺骗公众，造成了恶劣的影响。这些自媒体运营者的行为，不但违背了基本的社会道德，也涉嫌违反国家的相关法律。面对疫情，作为自媒体，应做到不转发、不转载虚假信息，不造谣，不传谣。

（1）请根据上面材料中的第①段给“自媒体”下一个定义，不超过60字。
（2）请用一句话概括上面材料中第②段的主要内容，不超过25字。

【推荐2】阅读下列材料，完成下面小题。
在“君子自强不息”的综合性学习活动中，同学们搜集整理出下面的材料，请你运用这些材料完成有关问题。
材料一

名人名言

有勇气做真正的自己，单独屹立，不要想做别人。——林语堂

人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——享利·门肯

人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争！”——奥斯特洛夫斯基

假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。——普希金

材料二

名人故事

贝多芬发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”

(1)材料一从哪些角度对我们的生活作了指导？
(2)阅读材料二，根据你的积累，再写一则关于当代名人自强不息面对生活，历尽艰难而成就事业的故事。

【推荐3】学校开展了“师生共同优化作业设计”的活动，请根据要求完成以下任务。
(1)【信息检索获新知】九（1）班的小襄为了参与此次活动，通过网络查阅了相关资料。以下是她搜索到的三条信息：

信息一：

在学习过程中，除常规书面作业外，学生还可以完成听说类、活动类、合作类、开放类、综合实践类等作业。

信息二：

对学生来说，科学有效的作业可以激发学习兴趣，提高解决问题的能力，培养责任心和创造力，帮助其养成自主管理时间的习惯……

信息三：

通过对作业设计进行优化，学生可以从低效重复的作业中解脱出来，不同层次的学生均能得到充分的发展。

请你根据以上资料，把小襄的笔记补充完整。
小襄的笔记：通过阅读以上信息，我了解到作业的A____和B____，以及优化作业设计的重要性，对作业有了新的认识。
(2)【激励标语我拟写】下面是活动中小襄搜集到的关于读书、成才的几个词语（短语），小襄想把它们组合成一副对联激励同学们，请你帮忙完成。
浩然气     铸就     诗书     栋梁材     万卷     寒窗     十年     涵养
(3)【作业变化细观察】九（1）班的语文老师也按活动要求，对作业设计进行了优化，并统计了本班学生参与语文学习活动的情况。请综合分析以下两幅图，说说你的发现。

我的发现：_________________________________________
(4)【假期作业我设计】暑假即将来临，为了让自己的假期生活更有意义，小襄决定给自己设计一份语文暑假作业——结合三年的学习生活，为班级制作一本名为《花样年华》的毕业纪念册。以下是小襄设计好的三个栏目，请你帮她再设计一个栏目，并向她介绍该栏目的名称、内容及设计意图。

《花样年华》
栏目名称	栏目内容及设计意图
大事纪要	记录主题班会、运动会、艺术节等班级重大活动，见证班级的成长。
人物风采	捕捉师生在课堂上的精彩表现和生活中的喜怒哀乐，彰显他们的独特个性。
经典语录	摘录学习生活中有趣的、睿智的、个性的师生语录，展现班级的活力。

我的介绍：_________________________________________________