【推荐1】阅读名著选段，回答问题。

①我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

②两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

③“给我读熟。背不出来，就不准去看会。”

④他说完，便站起来，走进房里去了。

⑤我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

(1)这段文字出自鲁迅先生《朝花夕拾》中的《________》（填篇名）。文段中童年鲁迅遭遇的事情是指_______________。
(2)《朝花夕拾》这部名著包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合具体文章，写出一处表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

【推荐2】请根据《从百草园到三味书屋》《琐记》《藤野先生》的内容，简述鲁迅先生的求学之路。

【推荐3】下面这段文字选自鲁迅的《朝花夕拾》，仔细阅读，完成题目。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说:

“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，—而且要背出来。

(1)“我似乎从头上浇了一盆冷水”的原因是什么？
(2)结合《朝花夕拾》中的相关内容，说说“我”对父亲的复杂感情。

【推荐1】班级要进行《朝花夕拾》的名著阅读交流会，请完成下面的任务。
【文段一】

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

【文段二】

这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫……，是徐伯荪的学生。

【文段三】

他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。

(1)三个文段中的“他”依次指的是_____、______、______。
(2)【体验分享】《朝花夕拾》里既有对人间美好的温情回忆，又有对种种灰暗现实的有力抨击，体现了鲁迅先生爱憎分明的个性。请结合本书内容，谈谈你对鲁迅先生的“爱”与“憎”的理解。

【推荐2】消除与经典的隔膜，需要带着自己的生活体验去读书。阅读《朝花夕拾》《白洋淀纪事》《湘行散记》，这些故事里，是否也有你童年的影子？请简述书中一件让你有相似感受的事情，并说说这件事勾起了你怎样的回忆。

【推荐3】请在横线处填写相应内容。
《朝花夕拾》，原名又叫《①_______》，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。那里有鲁迅儿时的保姆②_____，后来为鲁迅买来了③______，以及三味书屋中那位严而不厉的私塾老师 ④_____老先生等等，都为鲁迅留下了深刻的印象。这部经典将作者所欲表达的自由、洒脱、随性，成功的蕴含在了文章中的每一个角落。