综合性学习。
一家青少年研究所进行了一项调查活动,分别对日本、美国和中国的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
对象名次 | 日本15所高中学生1303人 | 美国13所高中学生1051人 | 中国22所高中学生2201人 |
第一名 | 父亲 | 父亲 | |
第二名 | 母亲 | ||
第三名 | 母亲 | ||
第十名 | 母亲 | ||
第十一名 | 父亲 |
(空白处内容已删除)
(1)用文字表述上面的调查统计结果。
(2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?
(3)针对调查结果显露的问题,请你写出一条建议。
相似题推荐
(1)【活动一:忆往昔】岁月荏苒,青春行走在时间的河岸,记忆在风中飘落,为我们唱着过去的赞歌。曾经的欢声笑语在脑中慢慢地回放,这一个个美丽的片段,带着祝福,送我们步入远方的征途。
请在下面的米字格中,按顺序依次写出“征”字的笔画。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/11/5/41e6586b-5a05-4292-928d-6bbc6bb8ad7f.png?resizew=482)
(2)【活动二:师生情】请回忆你的初中生活,将下面的对联补充完整。
忆往昔,恩师教诲铭脑海;看今朝, 。
(3)【活动三:话未来】闲谈时,张华表示他想读职业高中,学习专业技术,同学们对此看法不一。请你写一两句支持张华的话。
(4)【活动四:看变化】初中三年,同学们身上都发生了怎样的变化?阅读下面的表格,写出你的结论。
年级 项目 | 初一 | 初二 | 初三 |
对经典名著的喜爱度 | 30% | 50% | 80% |
学习习惯的养成度 | 28% | 47% | 85% |
人际交往的满意度 | 40% | 60% | 85% |
食品标签,你能看懂多少?
图表1 薯片食品标签
图表2 食品标签中人体每日所需营养素参考值
如何挑选既安全又营养的食品,是大众普遍关心的问题。学会读懂食品标签变得越来越重要,那么该如何看懂食品标签呢?
首先看配料表。我国《食品安全国家标准预包装食品营养标签通则》规定,配料表中食品配料名称按比例从多到少排列,也就是说,前几种配料就是该食品的主要成分。比如,某种酸奶,它的配料表依次写着生牛乳、白砂糖等,说明含量最多的是生牛乳,其次是白砂糖。
配料表中排列靠后的那些陌生名词大多是食品添加剂。有的添加剂能提供特殊风味,例如让薯片有番茄味道的香精,改善果冻口感的卡拉胶,还有让酸奶更稠的果胶。如果去掉它们,你恐怕会对很多食物失去胃口。没有食品添加剂,食盐会结块,食用油会酸败,口香糖、配方奶粉等食品也将不复存在。我国对食品添加剂的生产和使用实行许可制度,只有确有必要使用、安全可靠并经过批准的才是合法的食品添加剂。食品添加剂在超范围使用或超量使用的情况下,可能会对人的身体健康造成影响。
食品标签的另一个重要内容是营养成分表,它标有食品营养成分项目、含量和占营养素参考值百分比(NRV%)。我国要求必须注明5个基本营养参数——能量(热量)、蛋白质、脂肪、碳水化合物以及钠的含量。此外,生产者还可以自愿标注其他项目,比如钙、不饱和脂肪酸、维生素与矿物质含量等。
需要特别关注的是NRV%,即营养素参考值百分比,它表示食品中的某种营养素含量占人体全天需要量的百分比。以某种吐司面包为例,100克面包“能量”的NRV%是20%,这意味着吃掉100克这种面包,即可满足人体全天能量需要量的20%。NRV%是帮助人们判断贪品营养价值的重要依据。
除了看清楚营养成分表,你还得关注食品的其他信息,如生产日期、保质期、保存条件以及致敏原等。生产日期比较“淘气”,它可不一定会乖乖待在食品标签里。如矿泉水,生产日期有时会印在瓶盖表面或四周,有时在瓶身上,还有可能在瓶子的包装上。保质期又叫“最佳食用期”,指在标签上规定的保存条件(比如通风、干燥或者4℃冷藏等)下,保持食品质量(品质)的期限。除此之外,食品标签还会在非常醒目的位置标注致敏原,这对那些对某种食物成分过敏的人来说,是至关重要的。
(选自《谁动了我的食物),有删改)
1.请告诉同学阅读食品标签需关注哪些内容。2.薯片是常见的零食,请跟同学一起读懂图表1薯片食品标签的信息。
(1)这袋薯片占比最多的配料是
(2)营养成分表中,“碳水化合物”的NRV%是
3.有同学说:“看了薯片的营养成分表,我打算明天只吃薯片,它口感好,营养又丰富。”请你综合上文、图表1和图表2进行劝说。
材料一
15岁的小明在同学的生日宴会上认识了出手大方的王大哥,王大哥经常请他去餐馆吃喝,带他去网吧玩游戏。工作繁忙的父母没时间陪小明,王大哥就成了他的好朋友和偶像。一天,王大哥突然对他说:“有一个小子总跟我过不去,我不便出面,你替我教训教训他,反正他也不认识你。”被王大哥这么一蛊惑,原本老实听话的小明手拿木棍,朝那个人的头上猛击一棒,致其重伤。
材料二
小刘、小彭、小陈都是某校初三学生,也曾是老师眼里的好学生,父母眼里的好孩子。一次外出游玩时,三人结识了社会青年郑某。郑某通过钱和烟的诱惑,逐渐将他们拉拢成自己的小弟,三人跟随郑某四处游荡,最终走上犯罪的道路。
你的看法是:
(1)有同学在公园拍了三张照片,摘录了三副楹联。请根据图片填写适当的选项。
A.自在凭栏望,如来引江流。
B.尘外天然临水处,林中自在读书人。
C.观云无心舒卷,待月随意去来。
(2)在游玩过程中,你发现某同学随意攀折路边的花木,便上前劝阻,他却说:“自在,自在,要的就是不受管束!”请结合你对“自在”一词的理解进一步劝说。
(3)活动即将结束,你情之所至,对同行的人说了很多肺腑之言。
首先,你用比喻的修辞手法向老师表达感激之情:
然后,你向同学们表达不舍与祝福:
最后,你从学生角度就学校的教育教学问题向校长提出一个建议: