【推荐1】请你参加七年级开展的“孝敬亲老，从我做起”的综合性学习活动。
(1)【活动一：我来书写】请请从以下三组诗句中，选择能作为本次活动宣传语的一组，正确、规范、工整地抄在田字格中。
①读书破万卷，下笔如有神。②谁言寸草心，报得三春晖。③少壮不努力，老大徒伤悲。

(2)【活动二：我举孝例】孝敬父母是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举，请概括列举两例。
(3)【活动三：我来概括】
认真观察下面的调查表，概括关键信息，并谈谈你的感想。

项 目	清楚自己生日	清楚偶像生日	清楚好友生日	清楚父母生日
所占中学生人数比例	100%	62%	40%	8%

(4)【活动四：我表孝心】参加了这次“孝敬亲老，从我做起"的活动后，你准备做哪些具体的事情来回报父母？请举出一例，用简明的语言写在下面的横线上。

【推荐2】近期，一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信阅读” 系列活动，请你参与并完成任务。

【材料一】

不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，__ __。

【材料二】

《见字如面》受众调查

【材料三】

书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。

(1)借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。
(2)有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了阅读的力量。”根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。

【推荐3】4月23日是世界读书日，学校开展“共读好书•共享成长”阅读周活动，请你积极参与。
(1)【了解阅读现状】学校在校园论坛发布了“阅读兴趣调查问卷”，志愿者同学整理出有关数据，如下表。请说说你的发现和观点。
中学生阅读兴趣统计表

	经典名著	言情小说	恐怖故事	搞笑漫画
很喜欢	11%	23%	28%	64%
随便看看	45%	55%	59%	32%
不喜欢	44%	22%	13%	4%

(2)【推进全民阅读】为了推动全民阅读，学校打算在校内外组织系列活动。现在请你参照示例设计两个活动。
示例活动：图书漂流、国学经典朗诵
活动设计一：①___________
活动设计二：②_____________
(3)【发表阅读感言】阅读周活动即将结束，你当选为“年度阅读之星”，请你发表获奖感言（至少运用一种修辞手法）。

【推荐1】为提升同学们的劳动素养，湖滨中学在校园内开辟了劳动实践基地，请参与相关主题活动。
【任务一 编写宣传语】

走进校园农场，挥锄掘土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风……如今，透过内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感悟到劳动之美。

“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造、人生也靠劳动创造。美好品德的培育、智力潜能的激发、健康体魄的 ① （A.塑造 B.锻造），往往都与劳动密切相关。越来越多的孩子意识到，只有在心中深植劳动的种子，___②___（A.不辞劳苦 B.不折不挠）地挥洒劳动的汗水，懂得物力维艰的道理，学会自立自强，才能在思想上获得长久的滋养。

1．横线中应填入的词语选项是①__________ ②______________
2．划线句子有语病，请给出修改建议。
【任务二　布置文化墙】
3．为宣传农耕文化，筹备组准备在基地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。
组长： 我认为可以在墙上画常用农具。比如这样。（指下图）

你： 好主意！但同学们不一定认识这几种农具，我来注一下拼音，再把汉字写出来。
（1）（chú）_____头
（2）_____（lián）刀
（3）铁（qiāo） _______
组长：嘿，这三个字有不少共同点，你是否也有发现？
你：考我？这难不倒我，我可以从造字法、部首等角度去探究发现：
（4）_______________________________________________
4．筹备组准备在墙上配一副对联。组长写好了上联“麦浪涌绿波　稼穑园前留愿景”，三位组员各自对了下联，请你挑选最合适的一个（　　）

A．犁轻耕沃土　古今黎庶乐耕耘

B．田风传野籁　桑麻事内话来年

C．农桑扶社稷 千载耕耘皆事业

【任务三　命名种植园】
5．下图学校规划的劳动实践基地。请你从古诗文中寻找灵感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并仿照下图“命名解说”也说说你的创意。
古诗文提示：《晚春》《约客》《爱莲说》……

【任务四 全校总动员】
6．周五课间轮到初一1班进行基地管理，小明却表示课间可以完成作业且自己没有种植经验，不想参加，作为劳动委员，请你进行合理劝说。

【推荐2】综合性学习
今年六月，为庆祝中国共产党建党100周年，学校拟举行“爱党爱国爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面的任务。
(1)精选名句。学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中，适合主题的两句是（     ）

A．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

C．肉食者鄙，未能远谋。

D．天下兴亡，匹夫有责。

E．读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

(2)推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中的一处，依照示例，写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山   ②遵义   ③延安
示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
(3)帮助劝说。学校组织“青春向党，强国有我”的十公里徒步活动，小明因体重超标不愿意参加，需要作为班长的你去劝说。
我来劝说：_____________________

【推荐3】学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合实践活动，请你参加。
(1)学工处号召本周五下午三点在各班组织“岁月如歌”演讲比赛初选，遴选出一名选手参加下周四在学校报告厅举行的校级决赛。请你以九（3）班班长的身份动员大家参赛，为班级争光。
(2)请你以班长的身份，当面邀请音乐老师祝老师担任班级初赛评委。
(3)为营造活动氛围，学校征集对联式标语在显示屏展示。请你根据上联，拟写下联。
上联：韶光悄然如流水                                   下联：____
(4)你被推荐为学校演讲决赛的主持人，第一个选手的演讲题目是《倾听生活的每一个音符》，请你拟写开幕辞，要求简洁明了，生动活泼。