【推荐1】今年是农历辛丑年，学校开展“牛年话牛”综合性学习活动，组织同学们通过实地走访、网上查阅等方式进行学习。请你完成下列任务。
【活动一】园林访“牛”

学校组织同学们到颐和园游学。一位同学在游览后查阅资料，写了下面介绍“铜牛”的文字。请你阅读后完成下面小题。

颐和园昆明湖东堤岸边，在十七孔桥桥头不远处，有一只大小与真牛相仿的镀金铜牛。中国古代雕塑，以写意见长，而这只铜牛的铸造却恪守了写实原则。它安卧于雕花石座上，双角高耸，双耳竖立，翘首远眺，【甲】。铜牛神态自然，没有一丝矫揉造作，和周围的自然环境融为一体。当年乾隆皇帝将其点缀于此地，是希望它能“永zhèn悠水”，长久地降伏洪水，给园林及附近百姓带来祥福。为了阐述建造铜牛的意义，乾隆皇帝特意撰写了一首四言铭文，用篆书字体镌刻在铜牛的腹背上，      乾隆皇帝一向最爱附yōng风雅，胡乱题写，这一次题写的古朴铭文 恰如其分，和沉稳的铜牛【乙】。

1．文段中加点字的读音和拼音处应使用的汉字正确的一项是

A．恪kè   矫jiāo   “永zhèn悠水”，永远震慑水患的意思，应该写成“永震水患”。

B．恪gé   矫jiǎo   “附yōng风雅”，为装点门面而结交文人，参加有关文化活动的意思，应该写成“附庸风雅”。

C．恪kè   矫jiǎo   “永zhèn悠水”，永远压制水患的意思，应该写成“永镇水患”。

D．恪gé   矫jiāo   “附yōng风雅”，为装点门面而结交文人，参加有关文化活动的意思，应写成“附拥风雅”。

2．根据语境，填入【甲】【乙】两处的词语最恰当的一项是

A．栩栩如生     相辅相成	B．惟妙惟肖     相得益彰
C．惟妙惟肖     相辅相成	D．栩栩如生     相得益彰

3．在文段中横线上填入关联词语，使语句连贯、语意明确，最恰当的一项是

A．如果        就	B．因为        所以
C．无论        都	D．尽管        却

4．【活动二】诗画寻“牛”

诗画兴趣小组的同学在探究了文艺作品中“牛”的形象之后写了以下文字。请你阅读后完成下题。

中国古典诗词往往通过对牧牛的描摹，营造出自然、清新、恬淡的美好意境，如王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归【甲】杜牧《清明》中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”……中国古画中也有不少牧牛的名作，如赵佶的《风雨牧归图》、祁序的《江山放牧图》等。现代绘画大师齐白石、徐悲鸿也是画牛高手【乙】他们的作品笔墨疏淡，灵动自然，饱含诗意，又充满闲情雅趣。欧洲有悠久的畜牧业历史，自文艺复兴以来，几乎每一位取景乡村风光的画家笔下都有牛的身影：或憩，或食，或奔，或止……无不呈现出一派恬淡的田园风光。总之，在清新淡雅之中，牛的形象融于自然，成为中外诗画家乐于表现的主题。

当然，在诗文中，“牛”字也不一定是牛这种动物。苏轼词《浣溪沙·蔌蔌衣巾落枣花》里“牛衣古柳卖黄瓜”一句中“牛衣”，是蓑衣之类，泛指粗麻织成的衣服，与牛的形象并没有直接关系。

文段中【甲】【乙】两处依次填入恰当的标点符号，正确的一项是

A．”，   。

B．”，   ：

C．”；   。

D．”；   ：

【活动三】牛年学“牛”
同学们合作出了一期宣传展板。以下是展板的部分内容，请你阅读后完成下面小题。

自古以来，牛就是重要的劳动力，帮助先民们开荒垦壤，耕耘出富足的生活。“在野情怀犹自重，至老事业未荒疏。”这副对联是中华民族精神的生动体现，也是牛的勤劳与艰苦奋斗品质的生动写照。一个世纪以来，在党的带领下，亿万民众以“牛”的精神经千难、历万险，迎来了中华民族从站起来到强起来的伟大飞跃。如今，处在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来孜孜以求的小康梦想即将实现，社会主义中国以更加雄伟的身姿屹立于世界东方！作为中学生的我们，更要继承和发扬“牛”的精神，拼搏进取、一路向前。今年，恰逢辛丑牛年，让我们一起开始“牛年学牛”。

5．根据语境，文中画线句表达不妥，请修改。
6．同学们准备在展板上拟写一副对联。下列填入对联中最恰当的一项是
蹄奋长犁，肩承重轭，耕田万顷 ①
涧饮清泉，餐吞 ② ，奉乳千秋不计酬

A．①力犹多   ②野草	B．①何辞苦   ②野草
C．①何辞苦   ②山花	D．①力犹多   ②山花

7．下面的文字是一位同学收集的资料，但他对画线句不理解，请你结合上下文，做出解释。

有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。

【推荐2】校学生会开展“热爱汉字”系列活动，请你参与。
（1）下面是某同学《我爱汉字》的一段演讲词，其中有一些问题，请你帮助修改。

汉字作为中华文化的承载工具，横竖撇捺都蕴含着深厚的文化底蕴，【甲】学习着中华民族的审美情趣。那如人端正站立的楷书，悠然行走的行书，【乙】草书的刚劲大气，栩栩如生，各具情态，今天就让我们一起走进汉字，去感受汉字的独特魅力。

①演讲中有错别字的词语是“__________”，正确的写法是“____________”。
②【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见________________。
③【乙】处跟前面句式不一致，请加以修改________________。
（2）中国书法习惯上将汉字字体分为“正书”“草书”“隶书”“篆书”四体。请指出下面的汉字各属于什么体。

________________
（3）下面是小明同学给本次活动撰写的一条宣传标语的下半句，请你运用对偶的手法，写出上半句。_____________，传承华夏文明

【推荐3】下面的文字有三处语病，请找出来并修改。
①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题!
(1)第______句，修改意见: ________________________
(2)第______句，修改意见: ________________________
(3)第______句，修改意见: ________________________

【推荐1】综合性学习
2020中国节
(1)今年的中秋节与国庆节被人们合称为“中国节”，请查找下面日历，观察两个节日的阳历日期，分析人们这样说的原因。

2020年10月
日		二	三	四	五	六
27	28	29	30	1	2	3
十一	十二	十三	十四	十五	十六	十七
4	5	6	7	8	9	10
十八	十九	二十	廿一	寒露	让三	廿四
11	12	13	14	15	16	17
廿五	廿六	廿七	廿八	廿九	三十	9月初一
18	19	20	21	22	23	24
初二	初三	初四	初五	初六	霜降	初八
25	26	27	28	29	30	31
重阳节	初十	十一	十二	十三	十四	十五

________________________________________
(2)为了表达对祖国母亲的生日祝福，李军、陈茜茜、张毅、孙爱平四位同学，准备每人录制一首诗歌朗诵的短视频发到校园网上，请你根据几位同学的声音特点为他们合理分配诗篇，将各篇目对应的选项填入右面表格中。

姓名	性别	声音特点	选择篇目
李军	男	声音沙哑低沉
陈茜茜	女	声音清脆欢快
张毅	男	声音高亢有力
孙爱平	男	声音雄浑平稳

A.《沁园春·雪》   B.《我爱这土地》C.《乡愁》     D.《你是人间四月天》
(3)中秋佳节，亲人团聚。今年，将由你代表你的父母向家中老人表达敬意，你将怎样说？请写出你的表达。（要求：①认识到老人的辛苦；②表达感恩之意；③表达祝福之情；④不少于50字）

【推荐2】为落实《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），“全国法制宣传日”来临时，某校开展“正确理解教育惩戒，建设良好教育生态”为主题的“法律伴我成长”综合性学习活动。请阅读下面材料，完成题目。

材料一：

惩戒是一种古今中外都有例可循的收育手段。但一份“你还政用教育戒尺吗”的调查报告显示，有92.5%的被问卷教师选择了“不敢用”。由于缺乏惩戒的科学方法和合适尺度，教师在对违纪学生惩戒时，给他们带来了一定程度的伤害，教师也因此受到处分。

材料二：

当下，多数教师对违纪学生“不会管”“不政管”“不想管”，这让不少“熊”孩子肆无忌惮，很多家长对此很不安。许多有识之士疾呼：“跪着的老师怎能教出站直的学生？”

材料三：

《规则》已于2021年3月1日起正式实施。教育惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒，认识和改正错误的教育行为”。《规则》专门对6类适于惩戒的学生违纪行为和禁止教师实施的7类不当教育行为，作了明确和细化。划定这些“红线”，有利于规范学生、教师行为，也有利于学生，家长和社会监督。

材料四：

“教师的惩戒权威及惩戒的作用”认可度调查结果图：

(1)“惩戒”中的“戒”甲骨文写。《说文解字》：戒，警也。“坏城郭，戒门闾，修键闭……”（《吕氏春秋·孟冬》）和“岂不日戒……”（《诗经采薇》）中的“戒”即用其本义：_______。“观往事，以自戒”（《荀子·成相》）中“戒”和“教育惩戒”中的“戒”则是________的意思。
(2)研读材料四，写出你的发现。
(3)综合上面材料，为学校设计一条宣传标语（20字以内）。

【推荐3】阅读下面材料，回答问题。
某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)进行了调查以下是调查的数据统计。

学习效率 学习方式	掌握80%以上	掌握50%—80%	掌握50%以下
一班：听老师分析讲解	12人	28人	10人
二班：自己看书做题	11人	30人	9人
三班：以上两种方式结合	40人	9人	1人

1．根据上表，请你分析探究，用简洁的语句概括出你的探究结论。
2．结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。

【推荐1】走襄阳，开阔视野；游天下，增长见识。班里开展“背起行囊走襄阳”综合性学习活动，让我们背起行囊一起出发吧！
（1）【拟写标语】出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，                       。
（2）【设计活动】为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种。
活动一：探访名胜古迹
活动二：寻找最美家庭
（3）【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是（       ）
①中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。
③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
A.③①②④       B.①③④②       C.②③④①       D.②③①④
（4）【破解密码】活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为“全国最美家庭”，引发了大家热议：“最美家庭”“美”在何处？请认真探究以下两则材料，破解“美”的“密码”。

材料一：王华革，襄阳退休教师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培养成“全国优秀特奥运动员”，并用大爱积极帮助周围的智障残疾人走上“特奥”之路，圆特殊家庭的幸福梦。今年，王华革家庭荣获了“全国五好文明家庭标兵户”荣誉称号。

材料二：沈建军，枣阳人，20多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其所有为孩子求医问药；另一方面经常鼓励两个残疾儿子自强不息。在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还经常通过网络现身说教，鼓励像他们一样的残疾人勇敢面对现实，努力做一个对社会有用的人。今年，沈建军家庭荣获了“全国最美家庭”荣誉称号。

“最美家庭”“美”在：                                     

【推荐2】学校举行“迎龙年 庆新春”综合性学习活动，你和同学们一同参与。
1．“龙”在中国传统文化中出镜率很高，请你完成以下任务。
（1）填写一句含有“龙”字的古诗：________________。
（2）填写一个名或字或号中含有“龙”字的名著人物：________________。
（3）填写一个跟“龙”有关的民俗节日或活动：________________。
（4）填写一个含有“龙”字的成语给师生送祝福（本卷出现过的除外）：祝大家________________！
2．请你为学校的四个场地分别选配一副合适的新春对联。
（1）音乐教室(      )   （2）体育馆(      )   （3）美术教室(      )
A．龙骤虎跃多矫健，揉进势击尽风流       B.挥毫凤舞千山秀，泼墨龙飞万水腾
C．梅为春意赋新意，雪向龙年报丰年       D.龙岁迎来新世界，莺歌唱出好春光
3．你们在班级门口张贴了龙年邮票展板。请你给下列两张邮票各取一个好听的名字，并向同学说明你的命名缘由。

图①                                                          图②

【推荐3】阅读下面的材料，回答后面的问题。
材料一

燕：甲骨文，像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟，秋南春北。造字本义：一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。雁：金文（即，“人”字形）+（鸟），表示以“人”字队形飞行的鸟群。造字本义：_____________________∘

材料二

古诗词中的“燕”：①表现春光的美好，传达惜春之情；②表现爱情的美好；③表现时事变迁，抒发昔盛今衰，人事代谢，亡国破家的感慨和悲愤；④表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。

材料三

古诗词中的“雁”：①寄托诗人对故乡的思念；②表达诗人对友人的思念；③指代书信；④大雁入秋南徙，雁是秋景中经常出现的意象。

（1）仿照材料一中对“燕”造字本义的解释，试解释“雁”的造字本义。
（2）结合上述材料，正确选择“燕”与“雁”，填在下列诗句中的横线处。
①鸟啼芳树丫，________衔黄柳花。
②鸿________几时到，江湖秋水多。
③满地芦花和我老，旧家________子傍谁飞？
④乡书何处达？归________洛阳边。
（3）小明默写古诗词时，总是区别不了“燕”与“雁”，很是苦恼，请你结合自己平时的积累，帮他总结出一些规律。

【推荐1】语言实际运用。
吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。
①【辨年龄排座位】出席宴会的人，年龄有如下的特点：
（1）古稀   （2）垂髫   （3）不惑   （4）花甲   （5）弱冠   （6）而立
请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（填效字序号）____→____→____→____→____→____
②今天的课堂作业有一道选词填空题，吉米被难住了，请你帮助他完成。
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )

在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树像 的战士， 的渔夫， 的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求这儿忠诚、勇敢、洒脱的真谛。

A.搏击风浪       坚守阵地       远离世俗
B.坚守阵地       远离世俗       搏击风浪
C.坚守阵地       搏击风浪       远离世俗
D.搏击风浪       远离世俗       坚守阵地

【推荐2】完成下面的综合性学习题。

为了弘扬中华传统文化，增强同学们保护我国非物质文化遗产的意识，学校准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。请积极参与并完成下面的任务。

(1)给下面的新闻拟一个标题。

中新社海口6月10日电（记者王晓斌）海南省林业局副局长李新民10日在海口举行的2023年“文化和自然遗产日”主题宣传活动开幕式上宣布，海南省已正式启动“海南热带雨林和黎族传统聚落”世界文化与自然双遗产（简称“海南‘双遗产’”）申报工作。这是1999年武夷山入列世界“双遗产”以来，中国时隔24年再度申报。

(2)中国人过年讲究寓意，年夜菜的菜色的命名内藏玄机。例如：红烧鲤鱼的名字是“年年有余”，余和“鱼”是谐音，寓意新的一年是富余、吉祥。根据你对传统文化的了解，在以下三个命名中任选一个，说说它的妙处。
①红糖年糕“步步高升”②蚝油生菜“和气生财”③芹菜肉片“天道酬勤”

【推荐3】最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。
(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。我最崇敬的英雄是（______），推荐理由是：
(3)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20字。

6月17日上午，我国第三艘航空母舰下水命名仪式在中国船舶集团有限公司江南造船厂举行。经中央军委批准，我国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。该舰下水后，将按计划开展系泊试验和航行试验。