【推荐1】综合性学习
“天下国家”是一个古老的话题，在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。某班开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与完成下列题目。
1．请从下列材料中选择一项与“爱国”这一主题无关的材料，并简述理由。
A.民族英雄岳飞精忠报国。
B.子路为父母能吃上米饭翻山越岭去借米。
C.文天祥宁死不投降元朝。
D.为取得战斗胜利，董存瑞舍身炸暗堡。
我选择_________项。
理由是：____________________
2．阅读下面的统计表，根据表中提供的数据，得出一个有意义的结论。

二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表

国家	战争死亡人数	死亡人数占总人口数百分比
中国	约18，000，000至20，000，000	约3.48%﹣3.86%
朝鲜半岛	约378，000至483，000	约1.6%﹣2.06%
菲律宾	约557，000至1，057，000	约3.48%﹣6.6%
日本	约2，621，000至3，120，000	约3.67%﹣4.37%

结论：______________________

【推荐2】综合性学习
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内含的信息就显示出来。
二维码是一种黑白相间的图形。
(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

【材料一】

类 型	一维码	二维码
数据容量	大约20字符	大约2．000字符
数据密度	1	20—100

【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：                         
优势二：                          

【推荐3】阅读下列材料，完成各小题。

教育部9月3日召开新闻发布会，公布第八次全国学生体质与健康调研结果。部分结果见表①和表②。

此次调研也发现了学生视力不良和近视率偏高、学生超重肥胖率上升、学生握力水平有所下降、大学生身体素质下滑等一些学生体质与健康状况亟待解决的问题。

表①：2021年学生体质健康达标优良率涨幅表

年龄段	学生阶段	涨幅
13-15岁	初中	5.10%
16-18岁	高中	1.80%
19-22岁	大学	0.20%

表②：体育运动与全国学生体质健康的关系

调查对象	在校体育锻炼一小时比率	体质健康达标优良率
初三学生	42.70%	29.20%
高一学生	30.60%	22.60%

(1)用简洁的语言从表①和表②中归纳出三条主要信息。
(2)针对学生体质和健康问题，写出两条改善措施。
(3)习近平总书记说过，要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作。请你以“健康教育”为主题拟写一句校园宣传标语。

【推荐1】振华学校七年级（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一位同学为活动搜集了三则材料，请你按要求完成下列任务｡

【材料一】

交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人（品德高尚的人）。

（《格言联璧》）

【材料二】

管宁､华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”

（《世说新语·德行》）

【材料三】

有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死。

（《伊索寓言·病鹿》）

1．校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。
小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。
你的留言：________________________（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。）
2．根据【材料一】和【材料二】的内容，谈谈你对“交友”的认识。
3．请用自己的话概括出【材料三】这则寓言的寓意。

【推荐2】某班正在筹划“好书共读，文化共建”综合性学习活动，请根据要求，完成以下任务。
1．班级准备在教室墙壁张贴一些名人画像，以丰富班级文化环境。班委会展开了热烈的讨论，其中不利于讨论有效开展的一项是（     ）

A．我觉得应该放古代文化名人的画像，比如孔子、孟子、老子等，这样才有中国味儿。

B．你要把咱们班变成国学馆吗？就知道古代，古代就好吗？你干脆穿长袍来上学得了。

C．我觉得像托尔斯泰这样的外国作家，或爱因斯坦这样的大科学家的画像都可以考虑。

D．各位，不要总盯着作家、思想家、科学家嘛，革命先烈、英雄模范的画像也可以有哇。

2．语文课代表准备给全班同学推荐一套丛书：“大家小书”。请根据以下介绍，简要概括这套丛书的主要特点。（不超过60字）

“大家小书”，是一个很俏皮的名称。所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。丛书既有经过时间考验的名家著作的重版，也请一些著名的学者新写了一些学术性和普及性兼备的小书，以满足普通读者日益增长的需求。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买票的时候，在车上、在公园里，都可以读。