阅读下面的诗歌，完成下列小题。______ ，“天山”在这里代指______ 。
2．下列理解错误的一项是（ ）
诉衷情
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1．本词的作者是2．下列理解错误的一项是（ ）
| A．“当年万里觅封候，匹马戍梁州”再现了作者当年壮志凌云、勇赴国难的情景。 |
| B．“关河梦断何处，尘暗旧貂裘。”表明他早已脱离了军队。字里行间流露出他对前线的关切，对脱离军队的遗憾。 |
| C．作者在本词中没有运用典故表达自己年轻时的壮志和不受重用的现实状况。 |
| D．“此生谁料，心在天山，身老沧洲。”这是作者内心矛盾的自白，也抒写了对南宋统治者的强烈不满。 |
更新时间：2017-10-12 09:22:56
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【知识点】 诗
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【推荐1】阅读《观沧海》，完成下列小题不正确 的一项是
2．阅读画线诗句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的画面。
3．古诗词中还有不少含有“海”字的诗句，请你再写出一句（本试卷已出现的除外）。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法| A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看到波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。 |
| B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。 |
| C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”写作者极其高兴的心理状态，他不禁要歌唱起来，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。 |
| D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 |
3．古诗词中还有不少含有“海”字的诗句，请你再写出一句（本试卷已出现的除外）。
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(0.64)
【推荐2】《春夜喜雨》阅读练习
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1．题目中哪个字是全诗的字眼？
2．颔联写出了春雨的怎样的特点？运用了什么修辞方法？
3．首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
4．对本诗理解分析不正确的一项是
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1．题目中哪个字是全诗的字眼？
2．颔联写出了春雨的怎样的特点？运用了什么修辞方法？
3．首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
4．对本诗理解分析不正确的一项是
| A．开头两句，诗人运用拟人手法，仿佛春雨知道农事，应时而来。 |
| B．中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 |
| C．最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 |
| D．全诗不着一个“喜”字，但从“潜、润、细、湿”等字却可体会出诗人的喜雨之情。 |
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【推荐3】阅读下面古诗文，完成下面小题。
2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，描绘了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的感情？
【古诗词阅读】
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．选出对诗歌的理解和赏析有误的一项（ ）| A．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”统领全篇，是全诗的线索。 |
| B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法，描写了远处的海水和山岛，显示了大海的辽阔和威严的气势。 |
| C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 |
| D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”，是为了和乐加的，与诗的思想内容没有联系。 |
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