【推荐1】阅读下面的文字，回答问题

①……薛霸两只手拿起水火棍，望着卢员外脑门上劈将下来。董超在外面只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢员外依旧缚在树上，薛霸倒仰卧倒树下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪!莫不是他使的力猛，倒吃一跤？”仰着脸四下里看时，不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。却待要叫，只见东北角树上，坐着一个人。听的叫声：“着！”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢员外放声大哭。

②卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？”燕青道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。” 卢俊义道：“只是我杖疮发作，脚皮破损，点地不得。”燕青道：“事不宜迟，我背着主人去。”便去公人身边搜出银两，带着弩弓，插了腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行。

（1）文中燕青救卢俊义的情节与鲁智深在       （地点）救林冲的写法很相似。
（2）结合小说前后情节，概括“当初都是宋公明苦了主人”是怎么回事。

【推荐2】阅读名著《水浒传》节选部分，完成小题。

鲁智深大闹野猪林（节选）

①话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看到那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。

②林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。”

③鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拿了包裹，一同跟出林子来。行得三四里路程，见一座小小酒店在村口，四个人来坐下。

④当下深、冲、超、霸四人在村酒店中坐下，唤酒保买五七斤肉，打两角酒来吃，回些面来打饼。酒保一面把酒来筛。两个公人道：“不敢拜问师父在那个寺里住持？”智深笑道：“你两个撮鸟问俺住处做甚么？莫不去教高俅做甚么奈何洒家？别人怕他俺不怕他！洒家若撞着那厮，教他吃三百禅杖。”两个公人那里敢再开口。吃了些酒肉，收拾了行李，还了酒钱，出离了村口。林冲问道：“师兄，今投那里去？”鲁智深道：“‘杀人须见血，救人须救彻’，洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当！转去时怎回话！”且只得随顺他，一处行路。

1．林冲为何被押解野猪林？请你简要说说林冲此前经历了怎样的劫难。
2．鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”，请说说这样安排有什么表达效果。

【推荐3】阅读下面名著片段，回答问题。
(1)①A将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。……A把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

②B放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。B在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。

上面两个片段都是《水浒传》中精彩的打虎场面，请你根据描述，说出其中A、B两个打虎英雄分别是谁。
A：_________　B：_________
(2)“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物：__________________     情节：__________________
(3)C相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起、众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”
这段文字中的C的姓名是_______；在名著中这个人物的主要性格特征是_______________；请你用简洁的语句写出关于C的另两个故事_____________、_______________ 。

【推荐1】在真情剧场看完演出，出来后听到梁山泊剧场传来拘扬的唱腔，你和好友赶过去，正好听到台上演员唱的最后几句，唱词如下：

见愁云四散天将晓，听数声残角断渔樵。恨高俅，心如虎豹。通得俺夜走荒郊。但愿早把梁山到，高俅贼，誓把尔奸贼尽扫！

听到唱词，回想《水浒传》情节，好友不禁感叹“他真是被‘逼’上梁山的啊！”好友口中的“他”是谁？你认为好友这样感慨的原因是什么？请结合小说情节作答。

【推荐2】班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，请你填写下表。

篇章	情节提要	感悟评价
《阿长与＜山海经＞》	描写了幼时与阿长相处的各种情景：她满肚子麻烦礼节，懂得各种生活中的规矩习俗，给作者讲述“长毛”的故事，买最喜爱的《山海经》。	阿长是一个具有①_____性格的劳动妇女，作者用深情的语言表达了对她真诚的怀念。
《从百草园到三味书屋》	描述了儿时在百草园里得到的各种乐趣和在三味书屋严格又不乏乐趣的读书生活，表达了应让儿童自由活泼成长的愿望。	全文在写法上最让人记忆犹新的成功之处是② _____
《藤野先生》	记录了作者在日本留学时期的学习生活，以及和藤野之间的诸多往事，如：③____	藤野先生以其独特的人格魅力影响着他的学生，严谨热忱，没有民族偏见，令作者深切怀念。

【推荐3】小说阅读的一般方法有：读题目，思考含义；读故事，梳理情节；读人物，分析形象；读背景，总结主题；读语言，品味特色。请问，题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？

【推荐1】阅读下列诗词，回答问题。

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

(1)诗中的“伟丈夫”是指梁山好汉中的________，绰号__________，诗句中“风雪沽村酒” 所指的情节是：_________。
(2)文学批评家金圣叹说上述人物“熬得住”“做得彻”，请结合原著相关情节进行具体分析来印证这一观点。

【推荐2】经典小说中的人物常常给人留下深刻的印象，那是因为这些人物既有优点也有缺点，个性鲜明，有血有肉，真实可信。请从下列两个人物中任选一个，结合《水浒传》中的具体内容进行“立体的人物形象”读书交流活动，写出你的探究结果，200字左右。
（1）李逵
（2）武松

【推荐3】《水浒传》中塑造了众多鲜明的英雄形象，请根据提示，在横线处填写相应内容。

人物姓名	绰号	故事情节
①______	②______	风雪山神庙
武松	③_____	④______