【推荐1】【甲】

钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来！”于是敕见，毓面有汗，帝问：“卿面何以流汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

【乙】

钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而，问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（《世说新语》）

1．解释句中加点的字。
（1）钟毓、钟会少有令誉   令：
（2）魏文帝闻之   闻：
（3）语其父钟繇曰   语：
（4）且托寐以观之   寐：
2．下列句中“之”字的用法不同于其他三项的是（     ）

A．魏文帝闻之	B．且托寐以观之。
C．知之者不如好之者	D．弈秋，通国之善弈者也

3．翻译句子。
（1）复问会：“卿何以不汗？”
（2）钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
4．甲乙两文中，钟氏二兄弟用颇具艺术性的语言展示了独特的个性，你更欣赏哪一位？请结合文章说明理由。

【推荐2】阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

【乙】

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

（《为政》）

④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（《为政》）

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（《雍也》）

⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（《述而》）

1．下列加点字注音不正确的一项是（     ）

A．尊君在不（fǒu）	B．顾（gù）
C．三省（shěng）吾身	D．好（hào）之者

2．解释下列加点的字词。
（1）下车引之(                )       （2）不逾矩(              )
（3）三省吾身(                )       （4）去后乃至(              )
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）非人哉！与人期行，相委而去。
（2）温故而知新，可以为师矣。
4．元方斥责“友人”无信，令你想起乙文中的哪句话？（     ）

A．为人谋而不忠乎	B．与朋友交而不信乎
C．传不习乎	D．人不知而不愠

【推荐3】阅读《陈太丘与友期》，完成后面小题

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1．解释下列加点的词：
①与友期行
②去后乃至
③太丘舍去
④相委而去
2．将下列句子翻译成现代汉语
（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
3．比较文中“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？
4．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合不合适？你的理由是什么？
5．这则故事给了你怎样的启示？

【推荐1】草书大王

张丞相好草书而不工。当时流辈^①皆讥笑之。丞相自若也^②。一日得句^③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处^④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之， 并不自识。诟其侄曰^⑤：“汝胡不早问^⑥，致余忘之。”

注：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：得到佳句。④波险处:书法中笔画怪诞的地方。⑤诟(ɡòu)：责骂。⑥胡：为什么。
1．解释下面句子中加点的词。
(1)张丞相好草书而不工________
(2)使侄录之________
(3)侄罔然而止________
(4)执所书问曰________
2．解释下列句中加横线的词。
(1)皆讥笑之________
(2)诟其侄曰________
(3)汝胡不早问________
(4)致余忘之________
3．翻译下列句子。
(1)此何字也？
(2)丞相熟视久之，并不自识。
4．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？

【推荐2】阅读下面的文言文，完成小题。

庄子与惠子游于濠梁之上       

《庄子·秋水》

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

1．解释下面加点的词语。
(1)是鱼之乐也
(2)固不知子矣
(3)全矣
(4)请循其本
2．将下列句子译成现代汉语。
(1)鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
(2)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
3．下面是对文章的理解，不正确的一项是(　　)

A．庄子与惠子的这场辩论的主题是“庄子是否知道鱼之乐”。

B．庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。

C．惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

4．在庄子与惠子的这一场辩论中，你欣赏的人物是谁？请结合文本谈谈理由。

【推荐3】阅读下面文言文，完成8~10题。
戴震难师
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之言而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”
1．.下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（3分）

A．先生是年乃能言/ 乃不知有汉

B．师应之曰/不应有恨

C．周朝、宋朝相去几何时矣/断其喉，尽其肉，乃去

D．又何以知为曾子之意而门人记之/春冬之时

2．.对下列句子的翻译，有误的一项是（3分）

A．日数千言不肯休。译文；每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。

B．问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？”译文：（戴震）问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？”

C．曰：“几二千年矣。”译文：（私塾先生）说：“差不多两千年了。”

D．“然则朱文公何以知然？” 译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？”

3．.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A．戴震很迟才会说话，但他很聪明，跟随老师读书，读过的文章都能背下来。

B．戴震不仅勤奋，而且好问，遇上不明白的地方，喜欢寻根究底问为什么。

C．私塾先生被戴震的问题问住了，不但不生气，反而赞扬他说：“你真是个不寻常的孩子。”

D．戴震自幼读书即不能不唯师，不唯书，独立思考，敢于质疑，很值得我们学习。