阅读《归园田居》，完成下列各题。
（1）给加点字注音并解释。
①理荒秽 （注音：_____ 解释：____ ）
②荷 锄归（注音：_____ 解释：_____ ）
（2）诗中表达主旨的句子是：________________ ，_______________ 。
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
（1）给加点字注音并解释。
①理荒
②
（2）诗中表达主旨的句子是：
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湖南省湘西州2019年中考语文试题（已下线）专题10 诗歌鉴赏 《备战2020年中考真题分类汇编》（湖南）（已下线）专题19 古诗词鉴赏-5年（2018-2022）中考1年模拟语文分项汇编（湖南专用）
更新时间：2019-07-10 22:57:21
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适中
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【推荐1】阅读古诗，完成下面试题。
(1)对《饮酒》一诗赏析有误的一项是（ ）
(2)对《浣溪沙》一词理解有误的一项是（ ）
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
(1)对《饮酒》一诗赏析有误的一项是（ ）
| A．这是一首五言律诗，为诗人酒后即兴之作，直抒胸臆，挥洒真情。 |
| B．第三、四句，以设问的手法，说明诗人心灵没有俗世的困扰，所以无“车马喧”。 |
| C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了一幅日落山中、飞鸟回巢的和谐画面。 |
| D．全诗融说理、抒情、写景于一体，表现了陶渊明厌弃世俗、陶醉自然的人生态度和生活情趣。 |
| A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”中，旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非惆怅情怀 |
| B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”中，“去”的是落花，“来”的是燕子，两者对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。 |
| C．“小园香径独徘徊”一个“独”字，写尽了作者孤独的心境。 |
| D．作者由眼前景想到过去事，虚实结合，表达了对离人的思念之情。 |
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【推荐2】选出下列对陶渊明的《饮酒》（其五），欣赏有误 的一项是（ ）
饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。此中有真意，欲辨已忘言。
| A．“结庐在人境，而无车马喧”写出了诗人没有隐居在深山，而是身居闹市，却不受世俗烦扰。 |
| B．“问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞方法，“心远”一词，回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。 |
| C．“采菊东篱下，悠然见南山”是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。 |
| D．“此中有真意，欲辨已忘言”写出了诗人面对良辰美景迷惘的情形，也表达出诗人因辞官归隐后淡泊的忧伤。 |
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【推荐1】阅读下面两首唐诗，完成后面小题。
《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”与王勃《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。
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【推荐2】阅读下面古诗，完成下面小题。不正确 的一项是（ ）
2．请从修辞的角度赏析本诗的三、四句。
客中九日
明·王灿
细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。
黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
1．对本诗的理解| A．标题中的“九日”是指农历九月初九的重阳节，结伴登高、赏菊饮酒都是传统习俗。 |
| B．全诗以细腻的描写点出景象的特点，景中有情，情景交融。 |
| C．本诗一、二句中，“细雨”、“夕阳”、“飞阁”、“寒塘”等意象所营造的意境，迷茫却不尽孤寂。 |
| D．“黄花”本指菊花，也指凋零之花，这里表现诗人对时光流逝的感伤。 |
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适中
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【推荐3】阅读下面诗歌，完成下面小题。
2．请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
1．下列选项中，对这首诗理解错误的一项是（ ）| A．律诗有严格的格律要求，领联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。 |
| B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 |
| C．领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。 |
| D．颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。 |
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