2021-2022学年部编版六年级上册第三次月考复习语文试卷(三)
全国
六年级
阶段练习
2021-11-27
220次
整体难度:
适中
考查范围:
句法实践、积累运用、基础知识、阅读鉴赏、写作训练
一、选择题 添加题型下试题
A.有散发着鲜花的阵阵清香。 | B.有鲜花散发着的阵阵清香。 |
C.有鲜花在散发着阵阵清香。 | D.有散发着阵阵清香的鲜花。 |
A.捐躯赴国难,视死忽如归。 |
B.但愿人长久,千里共婵娟。 |
C.天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。 |
【知识点】 名篇名句默写与理解
A.①昆明的雨季是明亮的, ②随着我们的长大,随着我们的羽翼逐渐 |
B.①叔叔正在和爷爷交流自己近期的工作 ②因为出现了新 |
C.①快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地 ②每天上学,我都要经过这条 |
D.①农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的 ②看来不会有出去买东西的 |
A.《桥》是一篇小说,阅读小说时,要关注情节、环境,仔细感受人物形象。 |
B.读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,也必须逐字逐句的读,要培养学生沉浸式咀嚼式阅读的习惯。 |
C.《开国大典》按时间顺序重点记叙了开国大典的几个重要的场面,读的时候要注意点面结合的描写场面的方法。 |
D.阅读同一篇文章,阅读的目的不同,关注的内容不同,采用的阅读方法也不相同。 |
A.用排比句说理,可以达到条理分明的效果。 |
B.用排比句抒情,表达的感情更为强烈,读起来节奏和谐。 |
C.用排比句叙事写景,可使描写更为细腻、有层次。 |
D.写作中运用排比句时,有时两个意义相关、结构相似的句子就能起到增强表现力的作用,所以不一定非要三个或三个以上的句子成串排列。 |
二、诗词曲鉴赏 添加题型下试题
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
6.用“/”标出诗句的朗读节奏。7.诗意:
8.诗句中“
三、填空题 添加题型下试题
①宇航员在天际遨游时
②我们不能
③我们的家乡,在
①人们乘舟荡漾在西湖上,
②陈毅的塑像刚落成,来
③这里的书太多了,稍微
柳——
风雨同
自
(1)画横线的词语运用了
(2)给画虚线的词语写两个近义词:
(3)请写一段话,用上上面的任意两个词语。
四、现代文阅读 添加题型下试题
故宫为何不积水
7月19日凌晨至20日夜间,北京遭遇长达55个小时的降雨过程,是2016年入汛以来最强降雨,全市平均降雨212.6毫米,城区平均降雨274.0毫米,均超过了2012年“7・21”特大暴雨过程,为多年所罕见。雨后,媒体争相传播一组故宫雨景照片,展示了难得一见的“千龙出水”场景,特别是大暴雨时故宫博物院内地面未出现明显积水。更显示出故宫完善的排水系统的强大排水能力。
持续大雨,往往使各地的现代化城市排水网络遭受重创,“城中看海”的情形频频出现。可是,近600岁的故宫却为何能不内涝?故宫的排水系统何以有如此强大的功能?
紫禁城建造之初,对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工。其地面顺应北京地区地理环境,整体走势呈北高南低、中间高两边低,而且有坡度,为自然排水创造了有利条件。紫禁城内的排水沟渠全部通向内金水河。内金水河又与紫禁城城墙外侧52米宽的护城河相连,之后同周边的外金水河、中南海等水系相通,这些水系同时兼有排水功能。相对整个北京城区排水体系来说,紫禁城排水系统是第一级的,这是昔日皇家地位的体现。
此外,紫禁城整个排水系统经过统筹规划,还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排水网络,沟通各个宫殿院落的排水系统有干沟、支沟,有明沟、暗沟,有涵洞、流水沟眼等众多排水设施。紫禁城排水系统分为三类,分别是建筑排水、地表径流、地下暗沟。雨水降落时,一部分雨水落到建筑上,沿着建筑屋顶琉璃瓦落到地面,之后雨水会顺着明沟流到地下暗沟沟口,还有一部分雨水直接形成地表径流,顺地面坡度流入院落和房基四周的石果明沟;明沟若遇有台阶或建筑物,则从“沟眼”穿过,汇入暗沟。地下暗沟纵横交错、四通八达,雨水排入暗沟以后,再由支沟汇集到干沟,经干沟排入内金水河。历年固定时间淘挖养护,几百年来排水效果良好,无论雨量多大,并无积水之弊。
故宫前三殿的排水功能格外引人注目。太和殿、中和殿和保和殿坐落在一个8米多高的工字型台基上,台基面积25000平万米,分为三层。在台基四周栏杆底部,有排水的孔洞,每根望柱下还有一个雕琢精美的石龙头。其口内为凿通的圆孔,也是主要的排水口。三层共有龙头142个。雨水进层下落,使得台面无积水。值得一提的是,台基底部的石龙头也称螭首或角善,是用于须弥座转角处和望柱外缘之下的排水构建,多镌剥成龙首形,具有很好的装饰作用。雨水从螭首龙头孔中流出,小而时如冰柱,大而时如白练,暴雨时则会呈现“千龙出水”的景象,蔚为壮观。三台而水逐层向下流,院内地面留有泛水坡度,北高南低,绕四周散水都有石槽明沟,在台阶下有石果涵洞接通千沟。使流水顺利通过,最后排入内金水河。
故为紫禁城的智慧营造而感到骄傲。更认识到保护文化遗产的责任重大。我们开展了一系列研究、保护工作,使紫禁城的排水功能永葆青春。
(作者 单霁翔)
13.本文主要是为了说明什么?( )A.下暴雨的时候,故宫没有积水的原因 | B.现代化城市的排水系统 |
C.大暴雨后的紫禁城 | D.故宫人的智慧 |
A.引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。 |
B.为了说明北京遭受了罕见的暴雨灾害。 |
C.点明北京这场暴雨发生的时间及雨量。 |
D.为了介绍“千龙出水”这样难得一见的场景。 |
A.故宫完善的排水系统的排水能力非常强大。 |
B.紫禁城建造之初,对排水系统进行了精准测量、精密设计和精细施工,其整体走势为自然排水创造了有利条件 |
C.紫禁城整个排水系统经过统筹规划,还设计营造了主次分明、明暗结合的庞大人工排 水网络。 |
D.为保证故宫排水设施的完好和通畅,多年来故宫博物院坚持排水设施的专项巡查。 |
17.第5自然段中画“ ”句子运用了什么样的说明方法?有什么作用?
18.阅读本文,你对将来的城市规划有什么想法?
妈妈一歪头
我走在街上,……两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:
20.根据课文内容填空,写在横线上。
21.文中加点的词是拟声词,请仿写四个。
22.这段话写出了“我”穿上雨衣在下雨的街上行走的
23.最后一个句子运用了
五、文言文阅读 添加题型下试题
雏燕
吾弟爱鸟,日思得一雏。今春,有燕自南来,竟日①衔泥,筑室于檐下,劳甚。未几,啾啾之声可闻,盖②雏已出壳矣。一日,有雏坠于堂下,弟拾之,不胜喜,纳于笼而饲之。母闻之,曰:“是乃益鸟,食虫害,且南飞越冬,尔安得久饲之?”趣③弟遽④释之。弟恋恋不舍,然视雏意甚哀,遂出笼释之。雏飞于巢,与其家人熙熙而乐也。
注释:①竟日:整天。②盖:原来是。③趣:催促。④遽:jù,马上。
24.解释下列句中加点的词。遂出笼
25.将下列句子翻译成现代汉语。
是乃益鸟,食虫害,且南飞越冬,尔安得久饲之?
答:
弟恋恋不舍,然视雏意甚哀,遂出笼释之。
答:
26.仿照样子,概括本文故事情节。
思雏→
六、书面表达 添加题型下试题
试卷分析
试卷题型(共 14题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 补充句子 | |
2 | 0.65 | 名篇名句默写与理解 | |
3 | 0.65 | 多义词 | |
4 | 0.65 | 课内文章理解 阅读策略和方法 | |
5 | 0.65 | 排比 | |
二、诗词曲鉴赏 | |||
6-8 | 0.65 | 古诗 孟浩然 思乡怀人 | |
三、填空题 | |||
9 | 0.65 | 词语搭配 组词 | |
10 | 0.65 | 词语搭配 组词 | |
11 | 0.65 | 课外搜集与积累 | |
12 | 0.65 | 修辞手法 词语仿写 词语造句 补全成语 | |
四、现代文阅读 | |||
13-18 | 0.65 | 说明文 | |
19-23 | 0.65 | 课内阅读 | |
五、文言文阅读 | |||
24-26 | 0.4 | 文言文阅读 | |
六、书面表达 | |||
27 | 0.4 | 写话 |