下列说法错误的一项是（ ）
| A．阅读时遇到优美生动的语句，我们要多读几遍，细细体会。 |
| B．北宋画家张择端画的一幅《清明上河图》名扬中外，现在保存在北京故宫博物院里。 |
| C．“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 |
| D．《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节那天，王安石独自一人在外，非常思念家人，于是写下了这首七言绝句。 |
更新时间：2023-03-13 11:39:53
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【推荐1】下列标语与张贴的场合相协调的是（ ）
| A．医院门口：宾至如归 | B．自助餐厅墙上：取之有度 |
| C．考场门口：从头再来 | D．铁道路口：争分夺秒，多拉快跑 |
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【推荐2】读句子，选择正确答案。
1．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中“随遇而安”的意思是（ ）
2．“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”对这句话正确的理解是（ ）
1．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中“随遇而安”的意思是（ ）
| A．蟋蟀遇到什么样的洞穴就住什么样的。 |
| B．本意指无论遇到什么环境都很满足。课文用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。 |
| A．蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。 |
| B．蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。 |
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【推荐1】下面说法不正确的一项是（ ）
| A．汉字字体是按照“甲骨文金文、小篆、隶书、楷书”的顺序演变的。 |
| B．《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。 |
| C．《祖父的园子》中让“我”感到自由快乐的，不只是园子，还有祖父。 |
| D．一份简单的研究报告包含标题、问题的提出研究方法和资料整理四部分就可以了。 |
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【推荐2】下面说法有误的一项是（ ）
| A．《父爱之舟》回忆了作者与父亲在一起的一个个生活场景，表现的是深沉的父爱。 |
| B．《慈母情深》的结尾不仅交代了事情结果，还表达了“我”对母亲的爱和感激。 |
| C．“问渠那得清如许？为有源头活水来。”告诉我们要不断学习、运用、探索。 |
| D．课文《松鼠》是一篇寓情于物的散文，表达了作者对松鼠的喜爱和赞美之情。 |
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适中
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【推荐1】下列说法有误的一项是（ ）
| A．《清平乐•村居》的作者是南宋词人辛弃疾，“清平乐”是词的题目，“村居”是词牌名。 |
| B．《白鹅》一文中，作者丰子恺通过描写鹅的叫声、步态、吃相表现了鹅的高傲。 |
| C．《海的女儿》是丹麦作家安徒生写的一则童话故事。 |
| D．《蜂》这首诗歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人，并讽刺了那些不劳而获的人。 |
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适中
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【推荐2】下列分析错误的一项是（ ）
| A．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都有关于月亮的描写，但表达的感情不一样。 |
| B．读到“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，我们能感受到诗人心中的快乐。 |
| C．“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”表达了作者再次见到往日的茅店时的惊喜之情。 |
| D．“绿树村边合，青山郭外斜”描写了优美的田园风光。 |
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【推荐1】阅读名著遇到不理解的词语时，下列做法错误的一项是（ ）
| A．可以通过联系上下文的内容判断词语的大致意思 |
| B．可以借助词典等工具书来理解词语的意思。 |
| C．可以联系生活实际来理解词语的大致意思。 |
| D．按照自己的想法随意地理解就可以了，不用去查找词语的具体意思。 |
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【推荐2】下面是四位同学在交流本学期的语文学习收获，其中有错误的一项是（ ）
| A．制作成长纪念册，最好能表现出自己的独特个性和创意。 |
| B．写作品梗概要保留“主干”，去除“枝叶”，用简明的叙述性语言概括主要内容。 |
| C．有些经典名著读起来比较难，太费时间，我们不如多读几本通俗易懂的流行读物。 |
| D．多读书、读好书，边读边思考边批注，勤问勤查……在小学里养成的这些学习好习惯，将使我们受益终身。 |
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